東莞學(xué)大

因?yàn)橐诟呷捌趨⒓訉I(yè)課集訓(xùn)，準(zhǔn)備專業(yè)課的考試，所以在高三階段文化課學(xué)習(xí)時(shí)間比慣例考生要少很多。藝術(shù)生回到學(xué)校也很難再跟上教師的教學(xué)進(jìn)度。并且大多數(shù)的藝術(shù)生文化課基礎(chǔ)不扎實(shí)，要想在高考中獲得理想的成果，藝術(shù)生參加高考文化課培訓(xùn)可以接受專業(yè)教師的輔導(dǎo)，在輔導(dǎo)班中一般是小班課和一對一的輔導(dǎo)方式，學(xué)生上課人數(shù)少。教師對學(xué)生的輔導(dǎo)能更有針對，非常合適藝術(shù)生的文化課學(xué)習(xí)，有利于成果的前進(jìn)。

更簡單被校園接納。文化課學(xué)習(xí)的比較好，對藝術(shù)生們來說，會愈加簡單被校園所錄取，兩個(gè)專業(yè)課成果分?jǐn)?shù)相同的同學(xué)，文化課成果高的考生，會更簡單被校園所錄取，所以對于同學(xué)們來說，提高自己的文化課成果，就意味著自己更簡單被校園所接納，這對于任何一個(gè)同學(xué)來說，都是意義嚴(yán)重的。