課程簡(jiǎn)介：為什么高一的學(xué)生都說(shuō)數(shù)學(xué)難?高一學(xué)生覺(jué)得數(shù)學(xué)難的原因可能有以下幾點(diǎn)：抽象性：高中數(shù)學(xué)相對(duì)于初中數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)更加抽象，尤其是在集合、函數(shù)、幾何等方面，學(xué)生需要從具體的事物中抽象出數(shù)學(xué)概念，這對(duì)于剛進(jìn)入高中的學(xué)生來(lái)說(shuō)可能比較難以適應(yīng)。邏輯性：高中數(shù)學(xué)要求學(xué)生具備較強(qiáng)的邏輯思維能力，善于分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。這對(duì)于一些思維不夠嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯推理能力較弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)可能是一大挑戰(zhàn)。知識(shí)的廣度與深度：高中數(shù)學(xué)的知識(shí)面比...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：為什么高一的學(xué)生都說(shuō)數(shù)學(xué)難?高一學(xué)生覺(jué)得數(shù)學(xué)難的原因可能有以下幾點(diǎn)：抽象性：高中數(shù)學(xué)相對(duì)于初中數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)更加抽象，尤其是在集合、函數(shù)、幾何等方面，學(xué)生需要從具體的事物中抽象出數(shù)學(xué)概念，這對(duì)于剛進(jìn)入高中的學(xué)生來(lái)說(shuō)可能比較難以適應(yīng)。邏輯性：高中數(shù)學(xué)要求學(xué)生具備較強(qiáng)的邏輯思維能力，善于分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。這對(duì)于一些思維不夠嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯推理能力較弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)可能是一大挑戰(zhàn)。知識(shí)的廣度與深度：高中數(shù)學(xué)的知識(shí)面比...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高二數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課程學(xué)大教育高二一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)課程，全面解析高二到高一全部基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生補(bǔ)足基礎(chǔ)的同時(shí)進(jìn)行拔高，有效提升數(shù)學(xué)成績(jī)，建立良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思維?！净A(chǔ)】激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、掌握初等函數(shù)、三角函數(shù)、數(shù)列、立體幾何、解析幾何等基本概念【進(jìn)階】激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、掌握初等函數(shù)、三角函數(shù)、數(shù)列、立體幾何、解析幾何等基本概念【優(yōu)化】函數(shù)、數(shù)列、概率、解幾、立幾五大專(zhuān)題檢測(cè)，找出...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：在線咨詢學(xué)大的優(yōu)勢(shì)是以人為本，因材施教的個(gè)性化教育理念；學(xué)大21年的教學(xué)、技術(shù)、管理經(jīng)驗(yàn)的積淀；覆蓋全國(guó)100+線下城市學(xué)習(xí)網(wǎng)點(diǎn)；擁有3000多的專(zhuān)職師資團(tuán)隊(duì)的實(shí)力；擁有豐富辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和高質(zhì)量辦學(xué)水平；成熟的教研體系和課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)；產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)；A股上市公司的背書(shū)。專(zhuān)注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識(shí)的個(gè)性化輔導(dǎo)教育，用科學(xué)的工具和方法滿足學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需求，發(fā)掘個(gè)人特長(zhǎng)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、提升綜合素養(yǎng)，打造...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：石家莊利智高考學(xué)校高三數(shù)學(xué)輔導(dǎo)適合對(duì)象：想要改善高三數(shù)學(xué)成績(jī)的學(xué)生；使用教材：利智高考學(xué)校語(yǔ)文內(nèi)部教材；學(xué)習(xí)目標(biāo)：夯實(shí)基礎(chǔ)：課程基礎(chǔ)內(nèi)容講解，掌握基礎(chǔ)學(xué)科邏輯課程內(nèi)容：直線的傾斜角與概率，直線方程，直線的交點(diǎn)坐標(biāo)與距離公式，圓的方程，直線與圓、圓與圓的位置關(guān)系；橢圓、雙曲線、拋物線的幾何性質(zhì)及標(biāo)準(zhǔn)方程；數(shù)列的概念，等差數(shù)列，等比數(shù)列，數(shù)學(xué)歸納法；導(dǎo)數(shù)的概念及其意義，導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算，導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：到了高中，數(shù)學(xué)變得越來(lái)越難，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候會(huì)感到吃力。對(duì)此石家莊利智高考學(xué)校開(kāi)設(shè)了高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，幫助高中學(xué)生解決數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難。石家莊利智高考學(xué)校高二數(shù)學(xué)輔導(dǎo)石家莊利智高考學(xué)校 石家莊利智高考學(xué)校一對(duì)一教室招生對(duì)象：數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，想要提高數(shù)學(xué)成績(jī)的高二學(xué)生；教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)獨(dú)立思考能力，提高學(xué)生的邏輯思維以及空間思維能力，達(dá)到優(yōu)化效果；授課內(nèi)容：空間幾何的輔...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高中階段的學(xué)習(xí)相比于初中階段來(lái)說(shuō)，難度和節(jié)奏上都會(huì)更為緊張和嚴(yán)格，以至于一些同學(xué)無(wú)法滿足要求，跟不上老師的思路。而一對(duì)一輔導(dǎo)班正好可以幫助大家解決出現(xiàn)的問(wèn)題，取得自身的進(jìn)步。石家莊利智高考學(xué)校高一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)招生對(duì)象：高一想要提高數(shù)學(xué)成績(jī)的學(xué)生教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，提高學(xué)生的邏輯思維以及空間思維能力授課內(nèi)容：針對(duì)高一學(xué)生主講集合與函數(shù)、向量、不等式的基礎(chǔ)知識(shí)鞏固，讓學(xué)生牢固掌握基本公式并定...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：石家莊利智高考學(xué)校高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)利智高考學(xué)校主要從事高中學(xué)生的文化課課外輔導(dǎo)，主要教學(xué)模式為一對(duì)一輔導(dǎo)模式。石家莊利智高考學(xué)校高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)面向高中一年級(jí)到三年級(jí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱或者成績(jī)下滑，有計(jì)劃想要提高數(shù)學(xué)成績(jī)的學(xué)生。開(kāi)設(shè)班型：小班精品課程、一對(duì)一輔導(dǎo)開(kāi)課時(shí)間：本課程上課時(shí)段，已按相關(guān)政策調(diào)整為周一至周五晚（不包括周末、節(jié)假日和寒暑假），若相關(guān)處內(nèi)容未更新，則以此為準(zhǔn)。咨詢電話：15830143330...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：學(xué)大輔導(dǎo)●課程內(nèi)容高三語(yǔ)文3-6人輔導(dǎo)課程，小班組授課，每組3-6名學(xué)生，專(zhuān)職輔導(dǎo)老師和服務(wù)團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動(dòng)性強(qiáng)，圍繞重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，幫助高三學(xué)生鞏固高三語(yǔ)文知識(shí)、夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)。授課內(nèi)容包括識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音、識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代漢語(yǔ)常用規(guī)范漢字、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、正確使用詞語(yǔ)(實(shí)詞、虛詞)、正確使用詞語(yǔ)(熟語(yǔ))、辨析并修改病句、擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段、仿用句式、選用/變換句式、...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：學(xué)大輔導(dǎo)●課程內(nèi)容高三語(yǔ)文3-6人輔導(dǎo)課程，小班組授課，每組3-6名學(xué)生，專(zhuān)職輔導(dǎo)老師和服務(wù)團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動(dòng)性強(qiáng)，圍繞重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，幫助高三學(xué)生鞏固高三語(yǔ)文知識(shí)、夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)。授課內(nèi)容包括識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音、識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代漢語(yǔ)常用規(guī)范漢字、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、正確使用詞語(yǔ)(實(shí)詞、虛詞)、正確使用詞語(yǔ)(熟語(yǔ))、辨析并修改病句、擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段、仿用句式、選用/變換句式、...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：學(xué)大輔導(dǎo)●課程內(nèi)容高三語(yǔ)文3-6人輔導(dǎo)課程，小班組授課，每組3-6名學(xué)生，專(zhuān)職輔導(dǎo)老師和服務(wù)團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動(dòng)性強(qiáng)，圍繞重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，幫助高三學(xué)生鞏固高三語(yǔ)文知識(shí)、夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)。授課內(nèi)容包括識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音、識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代漢語(yǔ)常用規(guī)范漢字、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、正確使用詞語(yǔ)(實(shí)詞、虛詞)、正確使用詞語(yǔ)(熟語(yǔ))、辨析并修改病句、擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段、仿用句式、選用/變換句式、...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：學(xué)大輔導(dǎo)●課程內(nèi)容高三語(yǔ)文3-6人輔導(dǎo)課程，小班組授課，每組3-6名學(xué)生，專(zhuān)職輔導(dǎo)老師和服務(wù)團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動(dòng)性強(qiáng)，圍繞重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，幫助高三學(xué)生鞏固高三語(yǔ)文知識(shí)、夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)。授課內(nèi)容包括識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音、識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代漢語(yǔ)常用規(guī)范漢字、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、正確使用詞語(yǔ)(實(shí)詞、虛詞)、正確使用詞語(yǔ)(熟語(yǔ))、辨析并修改病句、擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段、仿用句式、選用/變換句式、...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：學(xué)大輔導(dǎo)●課程內(nèi)容高三語(yǔ)文3-6人輔導(dǎo)課程，小班組授課，每組3-6名學(xué)生，專(zhuān)職輔導(dǎo)老師和服務(wù)團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動(dòng)性強(qiáng)，圍繞重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，幫助高三學(xué)生鞏固高三語(yǔ)文知識(shí)、夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)。授課內(nèi)容包括識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音、識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代漢語(yǔ)常用規(guī)范漢字、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、正確使用詞語(yǔ)(實(shí)詞、虛詞)、正確使用詞語(yǔ)(熟語(yǔ))、辨析并修改病句、擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段、仿用句式、選用/變換句式、...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：學(xué)大輔導(dǎo)●課程內(nèi)容高三語(yǔ)文3-6人輔導(dǎo)課程，小班組授課，每組3-6名學(xué)生，專(zhuān)職輔導(dǎo)老師和服務(wù)團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動(dòng)性強(qiáng)，圍繞重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，幫助高三學(xué)生鞏固高三語(yǔ)文知識(shí)、夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)。授課內(nèi)容包括識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音、識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代漢語(yǔ)常用規(guī)范漢字、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、正確使用詞語(yǔ)(實(shí)詞、虛詞)、正確使用詞語(yǔ)(熟語(yǔ))、辨析并修改病句、擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段、仿用句式、選用/變換句式、...[詳情]

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