烏魯木齊學(xué)大教育

烏魯木齊高中語文輔導(dǎo) 高三怎樣提升語文成績

高考語文分為幾個模塊： 一、選擇題和默寫：主要是簡單的基礎(chǔ)知識的積累，想在這上面有所提高，只有靠平時的記背。 二、古詩詞鑒賞：主要考查表達(dá)效果（表現(xiàn)手法、修辭手法）和詩歌的主題。對于這個模塊，個人覺得要找出表現(xiàn)手法比較難（修辭是我們初中常見的），針對這個問題，建議你參考工具書把常考的幾種表現(xiàn)手法弄懂就ok了，例如：渲染、烘托、反襯、象征等等。而對于詩歌主題的把握，就要抓關(guān)鍵字詞，例如與顏色有關(guān)的詞、動詞、特別是形容詞。 三、現(xiàn)代文閱讀：這個應(yīng)該是很多人的死穴。不過只要細(xì)心一點就會發(fā)現(xiàn)，其實高考題的答案都很簡單，但是為什么我們常常得不到高分，最主要的原因就是沒有好好的審題。現(xiàn)在老師聰明了，設(shè)置問題不再像從前，直觀的問你，這句話的作用是什么，可能會問這樣寫的目的是什么？并且如今題型設(shè)置較活，很多題只要你言之成理都可得分。所以，個人建議，做現(xiàn)代文閱讀不妨把自己設(shè)置為出題人，首先明確他要考查的是什么。 四、語言交際：這個就算平時不怎么學(xué)語文的人，最少都可以得個2至3分，差別應(yīng)該大不過作文。 五、作文：很多人寫作文自認(rèn)為寫得很好，很感人，但是就是得不了高分。為什么？原因很簡單，因為你寫的內(nèi)容，他也在寫，在你看來是好的文章，在老師眼里重復(fù)了千萬次，再好也變不好了。在作文中你不妨試試代入法，舉個簡單的例子，四川卷的作文“你是天邊的一朵云彩”，很多人就把“你”，寫作是父母，或者是朋友，都沒有跳出人的范圍，但是如果來了一個同學(xué)把“你”設(shè)置成文學(xué)，文章的內(nèi)涵和意境馬上就不一樣了。再者，在作文的意境上，很多同學(xué)抒發(fā)的都是小愛，沒有大愛。就像這個作文一樣，多數(shù)同學(xué)把“你”設(shè)置為朋友或者父母，抒發(fā)的都是我愛同學(xué)，我愛朋友，我愛父母等個體的愛，但是如果有個人把“你”設(shè)置為“文學(xué)”，告訴老師他不僅愛父母，愛朋友，更愛中國的文字、文化。如果你作為老師，你是否會覺得第二個同學(xué)的意境高多了？你更愿意把高分給誰呢？

遵循孩子意愿

如果打算給孩子報高三語文輔導(dǎo)，家長們千萬不要忘了提前和孩子進行溝通，因為孩子的意愿是非常重要的，只有孩子自己想要學(xué)習(xí)的時候，參加課外輔導(dǎo)才能有所成效；如果是家長逼迫孩子參加的話，非但不會對孩子的學(xué)習(xí)起到幫助，甚至還會讓學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理，從而耽誤學(xué)習(xí)。

加大閱讀量，提升閱讀速度。加大閱讀量是為了儲備相關(guān)的知識，提升閱讀速度是為了加快閱讀速度，現(xiàn)在的語文卷的信息量是非常大的，想要提高成績，最起碼要把卷閱完，如果你的閱讀速度上不去，閱完卷都困難，就更不要說答卷了，更何況還要答對，所以想要提高語文成績，就要將平常的碎片時間利用起來，大量的閱讀各類書籍，因為現(xiàn)在的考試，涉獵是非常廣的。