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威海學(xué)大教育

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威海語文閱讀培訓(xùn)

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  • 威海語文閱讀培訓(xùn)

    學(xué)大教育

    個(gè)性化一對一家長,學(xué)生都愛選學(xué)大

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因果分析法

語文教學(xué)的課文分析中常常會(huì)出現(xiàn)“為什么”的提問。這實(shí)質(zhì)上是在探究現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。回答這類問題,常常是要進(jìn)行由結(jié)果到原因的逆向思維。涉及到原因分析,就是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從客觀到主觀的分析方法。對客觀原因的分析涉及到作品人物自身的身份地位及思想性格。

如對《誰是較可愛的人》一文中“馬玉祥為什么要求從炮兵連調(diào)到步兵連去”這一問題,就要進(jìn)行主、客觀兩方面的原因分析。從客觀分析上看,是由于他目睹了朝鮮老媽媽因房子、窩棚連續(xù)被敵機(jī)毀壞后而痛哭的場景,激起了他對敵人深深的恨;主觀分析上看,是年輕戰(zhàn)士急切地想直接去打擊敵人,為朝鮮人民報(bào)仇,從而展示了戰(zhàn)士強(qiáng)烈的愛國主義和國際主義的精神境界。

學(xué)大教育語文培訓(xùn)課程

中個(gè)性化輔導(dǎo)
  • 語文輔導(dǎo)課程

    課程簡介

    語文輔導(dǎo)課程,學(xué)大為每位學(xué)生定制專屬輔導(dǎo)方案,輔導(dǎo)、6對1服務(wù),講練結(jié)合、查缺補(bǔ)漏,幫助學(xué)生全面鞏固語文知識(shí),夯實(shí)語文知識(shí)基礎(chǔ)。

    授課內(nèi)容

    包括語文綜合運(yùn)用能力、識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音、識(shí)記并正確工整書寫現(xiàn)代漢語常用規(guī)范漢字、正確使用詞語(實(shí)詞、熟語、虛詞)、辨析并修改病句、仿用句式、正確運(yùn)用常見的修辭手法、名著閱讀、議論文閱讀、說明文閱讀、記敘文閱讀、文言文閱讀、古代詩歌鑒賞和寫作等等內(nèi)容。語文輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容,較終會(huì)根據(jù)學(xué)生掌握語文知識(shí)的程度及家長學(xué)生的需求定制,詳情請?jiān)诰€咨詢學(xué)大教育老師。

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  • 語文輔導(dǎo)課程

    課程簡介

    語文輔導(dǎo)課程,學(xué)大為每位學(xué)生定制專屬輔導(dǎo)方案,輔導(dǎo)、6對1服務(wù),講練結(jié)合、查缺補(bǔ)漏,幫助學(xué)生全面鞏固語文知識(shí),夯實(shí)語文知識(shí)基礎(chǔ)。

    授課內(nèi)容

    包括識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音、識(shí)記并正確工整書寫現(xiàn)代漢語常用規(guī)范漢字、正確使用詞語(實(shí)詞、虛詞)、正確使用詞語(熟語)、辨析并修改病句、仿用句式、正確運(yùn)用常見的修辭手法、名著閱讀、語文綜合運(yùn)用能力、觀點(diǎn)類論文、閱讀科普文章(自然科學(xué),社會(huì)科學(xué))、散文、說等文學(xué)體裁閱讀、理解常見實(shí)詞在文中的含義(120個(gè)實(shí)詞)、理解常見文言虛詞在文中的意義和用法、理解與現(xiàn)代漢語不同的句式、理解并翻譯文中的句子、篩選文中的信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心意思、分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度、鑒賞詩歌的形象、鑒賞詩歌的語言、鑒賞詩歌的表達(dá)技巧、評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容、評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度和能寫記敘文、議論文的文章等等。

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  • 語文輔導(dǎo)課程

    課程簡介

    語文輔導(dǎo)課程,為每位學(xué)生定制專屬輔導(dǎo)方案,輔導(dǎo)、6對1服務(wù),講練結(jié)合、查缺補(bǔ)漏,幫助學(xué)生掌握語文知識(shí)、鞏固語文知識(shí),打牢語文知識(shí)基礎(chǔ)。

    授課內(nèi)容

    包括但不限于記敘文閱讀專練、散文閱讀專練、說明文閱讀專練、議論文閱讀專練、文言文閱讀積累及擴(kuò)展、字詞的篩選整理、病句專題訓(xùn)練、語言綜合運(yùn)用專題訓(xùn)練、課本知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)等等內(nèi)容。語文輔導(dǎo)課程,致力于幫助學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音、識(shí)記并正確工整書寫現(xiàn)代漢語常用規(guī)范漢字、正確使用詞語(實(shí)詞、熟語、虛詞)、辨析并修改病句、正確運(yùn)用常見的修辭手法、理解常見實(shí)詞在文中的含義、理解常見文言虛詞在文中的意義和用法、理解與現(xiàn)代漢語不同的句式、理解并翻譯文中的句子、篩選文中的信息、能寫記敘文、議論文的文章等等。

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學(xué)大輔導(dǎo)定制專屬學(xué)習(xí)方案


  • 學(xué)員分析

    從學(xué)生出發(fā)分析阻礙進(jìn)步原因

  • 目標(biāo)定制

    結(jié)合學(xué)員分析階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)

  • 方案制定

    根據(jù)目標(biāo)制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案

  • 師資匹配

    學(xué)校以學(xué)生為中心,篩選適合的好老師

  • 專屬服務(wù)

    課上,課中,課下24時(shí)滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)需求

  • 成長規(guī)劃

    為學(xué)員規(guī)劃脫離強(qiáng)化學(xué)習(xí)后的成長路徑

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個(gè)性化課程,涵蓋1-4語數(shù)外物理化學(xué)全科

  • { 授課對象:1-4 }

    課程特色:文章解析,基礎(chǔ)鞏固

    寫作能力培養(yǎng)。

  • { 授課對象:1-4 }

    課程特色:掌握數(shù)學(xué)解題思路

    難點(diǎn)專項(xiàng)訓(xùn)練

  • { 授課對象:1-4 }

    課程特色:音標(biāo),閱讀,句型

    寫作模塊輔導(dǎo)

  • { 授課對象:1-4 }

    課程特色:物理基礎(chǔ)物理,

    難點(diǎn)針對分析

  • { 授課對象:1-4 }

    課程特色:化學(xué)基礎(chǔ)化學(xué),

    難點(diǎn)針對分析

課前預(yù)習(xí)法

1、預(yù)習(xí)之前準(zhǔn)備一本字典,先把生字詞過關(guān)。這樣方便朗讀課文,理解課文。

2、標(biāo)自然段。

3、熟讀課文三遍(以上)。

4、概述課文大致內(nèi)容,了解中心思想。

5、課后題試著做一做,**不用參考書,這樣能提高閱讀能力,培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣。不懂的知識(shí)課上或課后在和老師、同學(xué)一起交流、解決。

學(xué)大教育教學(xué)特色


學(xué)大教育,中一對一輔導(dǎo)。學(xué)大個(gè)性化輔導(dǎo)根據(jù)每一個(gè)孩子不同的個(gè)性特征、學(xué)習(xí)因素等,為其量身定制出一套適合學(xué)生自身的個(gè)性化輔導(dǎo)方案,從而進(jìn)行有針對性的一對一輔導(dǎo)。寒假輔導(dǎo):一對一/班課,查漏補(bǔ)缺,引導(dǎo)式輔導(dǎo)!
學(xué)大教育/中個(gè)性化輔導(dǎo)
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學(xué)大教育學(xué)校介紹

學(xué)大教育,專注為中、生提供個(gè)性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對1輔導(dǎo)、個(gè)性化組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等??偛孔溆诒本┏?,自2001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)十八年的發(fā)展,已在全國100多所城市,設(shè)有400多所學(xué)習(xí)中心。

學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念,并在其基礎(chǔ)上逐步延伸、發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育。未來,學(xué)大教育將在原有業(yè)務(wù)基礎(chǔ)上,同步發(fā)力國際教育及在線教育,實(shí)現(xiàn)由輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)向綜合性教育集團(tuán)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。

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威海學(xué)大教育,個(gè)性化輔導(dǎo),為學(xué)生提供、、高中輔導(dǎo)




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