衡陽(yáng)高中補(bǔ)習(xí)學(xué)校

工作和生活。語(yǔ)文不僅是修身養(yǎng)性的選擇，也是我們走向世界的必備技能，是一種恒久不變的實(shí)用能力。在生活，你看，那些掌握了語(yǔ)言藝術(shù)的人往往能言善辯，口若懸河，富有魅力。在工作單位，善于演講、溝通和書(shū)面報(bào)告的人將受到尊重和重視。這就是語(yǔ)言和文化的力量。

高中語(yǔ)文聽(tīng)課方法

主動(dòng)參與法：實(shí)踐證明，凡是主動(dòng)舉手發(fā)言的學(xué)生，學(xué)習(xí)進(jìn)度特別快，效果很好。在課堂上主動(dòng)舉手有什么好處？一是提高語(yǔ)言表達(dá)能力，二是加深對(duì)文本的理解和記憶。在課堂上，一定要積極參與，積極學(xué)習(xí)，配合老師的教學(xué)思路，這樣也能確保高度的專(zhuān)注，良好的效果。

積累字音、字形、詞語(yǔ)、成語(yǔ)的意義和用法

掌握搭配、情感色彩、風(fēng)格色彩等同義詞的識(shí)別方法。

首先，要養(yǎng)成經(jīng)常查字典、查字典的習(xí)慣。一個(gè)高生，從語(yǔ)文學(xué)習(xí)的角度來(lái)說(shuō)，至少要有兩本字典：一本是國(guó)社會(huì)科學(xué)院語(yǔ)言研究所的《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》；2商業(yè)圖書(shū)館的古漢字詞典。同時(shí)備有辭典和漢語(yǔ)成語(yǔ)詞典。經(jīng)常復(fù)習(xí)，培養(yǎng)認(rèn)讀漢字的能力，正確書(shū)寫(xiě)和使用漢字。

二是善于收集整理易混詞、易混字、易混同義詞的詞語(yǔ)和習(xí)語(yǔ)：包括教材注釋提到的詞語(yǔ)；考點(diǎn)培訓(xùn)教材列出的單詞；綜合訓(xùn)練試卷的單詞和單詞。

高生該讀哪些書(shū)？

首先，讀傳記。傳記能真實(shí)、全面地展現(xiàn)偉人的成長(zhǎng)歷程。在展示了一個(gè)我們沒(méi)有的世界之后，它也解決了很多人的困惑。這非常適合高生。

然后，閱讀國(guó)古代典籍。如《三國(guó)演義》、《古文觀照》、《貞觀正要》、《資治通鑒》、《孫子兵法》等。盡早閱讀這些作品，可以為古文研究打下良好的基礎(chǔ)，并在豐富細(xì)節(jié)的影響下提高感知能力。

結(jié)果，閱讀外經(jīng)典作品。這個(gè)范圍很廣。高生可以選擇適合自己的書(shū)。他們應(yīng)該有一個(gè)意識(shí)，他們可以做一個(gè)側(cè)面檢討，離開(kāi)自己的想法時(shí)，他們年輕；你也可以做一個(gè)節(jié)選來(lái)啟迪靈魂，呼喚未知的自我。更能背誦，配音出來(lái)，在心里表演自己。不建議看網(wǎng)絡(luò)說(shuō)，因?yàn)槲覀冞€處在成長(zhǎng)階段。我們需要的是時(shí)代驗(yàn)證的精華的滋養(yǎng)。