高一全科課程內(nèi)容
補(bǔ)習(xí)科目
高一語文、高一數(shù)學(xué)、高一英語、高一文綜、高一理綜
授課周期
課程時間靈活，可根據(jù)學(xué)生實際情況確定上課時間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在有效的時間內(nèi)，幫助孩子提高成績。
適合對象
【高中一學(xué)生】基礎(chǔ)知識掌握疏通；成績亟待突破提升；查漏補(bǔ)缺前后；高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學(xué)習(xí)方法。
師資配備
專業(yè)教師一名——為學(xué)生制定個性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科補(bǔ)習(xí)。(注：學(xué)生可自己挑選喜歡的老師，或根據(jù)學(xué)生的實際情況由老師推薦)；
專職班主任一名——負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況、進(jìn)程，以及學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測；負(fù)責(zé)學(xué)生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時性問題的解決。
上課時間
周一至周日 早9點至晚9點 （可根據(jù)學(xué)生實際情況調(diào)整輔導(dǎo)時間）
高一語文**難的是哪部分？
很多同學(xué)都在說閱讀和作文，這兩部分的內(nèi)容構(gòu)成了語文試卷的主體，特別是古文等一些文言類的閱讀了解，難度是比較大的。其實**難的應(yīng)該是閱讀理解部分。閱讀理解是對一個人語文綜合才能的考核，不是靠單純死記硬背就能學(xué)好的。閱讀理解部分需求你有不錯的閱讀和了解才能。這兩種才能是學(xué)好語文的關(guān)鍵，并且還是提高寫作才能的基礎(chǔ)。閱讀了解語文成績就不會差。
精益求精 多方位健全教師培養(yǎng)體系
-
兩階段
崗前培訓(xùn)：對擁有不同教學(xué) 經(jīng)驗的新入職教師提供不同 的培訓(xùn)內(nèi)容；在崗培訓(xùn)：關(guān)注教師的終身 學(xué)習(xí)與發(fā)展，為教師提供源 源不斷的發(fā)展動力與廣泛的 學(xué)習(xí)平臺。
-
三層次
新教師：側(cè)重教學(xué)技能、職 業(yè)規(guī)劃，文化制度、溝通能 力四個維度； 青年教師：側(cè)重教學(xué)技能進(jìn) 階、輔導(dǎo)能力晉級等維度；高級教師：側(cè)重教研學(xué)術(shù)能 力、管理能力等維度。
-
四結(jié)合
學(xué)大實行總部、分部+線上線下+集中培訓(xùn)、自學(xué)平臺+通識培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合的培養(yǎng)體系，驅(qū)動每位教師不斷增強(qiáng)教學(xué)水平和輔導(dǎo)能力，以更好的輔導(dǎo)每一位學(xué)生。
定期考核 不斷提高師資教學(xué)質(zhì)量
東莞學(xué)大校區(qū)環(huán)境
-
莞城學(xué)習(xí)中心
-
厚街學(xué)習(xí)中心
-
樟木頭學(xué)習(xí)中心
-
南城學(xué)習(xí)中心
有沒有必要上高一補(bǔ)習(xí)班?
要看學(xué)習(xí)方法的是否有效，要看是否有做到合理的規(guī)劃。先規(guī)劃后學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一個循環(huán)漸進(jìn)的過程、由少到多、不斷積累的過程。補(bǔ)習(xí)班的老師會幫助學(xué)生擬定完善的學(xué)習(xí)方案，學(xué)習(xí)是有方案、有方針、有針對性的，才可以幫孩子走出學(xué)習(xí)中的盲區(qū)，高一補(bǔ)習(xí)班就可幫學(xué)生在零基礎(chǔ)上進(jìn)行提高。
為什么選擇學(xué)大？
-
上市品牌，值得信賴
自2001年成立到現(xiàn)在已經(jīng)擁有19年輔導(dǎo)培訓(xùn)歷史，一直致力于為高考復(fù)讀生、藝考生文化課提供個性化輔導(dǎo)。
了解更多>> -
個性化輔導(dǎo)，特色服務(wù)
1個教師輔導(dǎo)1名學(xué)生為每位學(xué)生量身定制輔導(dǎo)方案，學(xué)管師、學(xué)科教師、陪讀教師等六位一體全程貼心陪伴。
了解跟多>> -
全國連鎖，覆蓋城市多
學(xué)大已經(jīng)在全國100多座城市提供個性化輔導(dǎo)班，截至目前學(xué)大已經(jīng)在全國各地設(shè)立550多家學(xué)習(xí)中心。
了解更多>>
學(xué)大教育發(fā)展歷程
2001年
學(xué)大教育正式成立
2004年
推行個性化輔導(dǎo)模式，開設(shè)**個學(xué)習(xí)中心
2008年
參與抗震救災(zāi)，與災(zāi)區(qū)人民同舟共濟(jì)，開設(shè)學(xué)習(xí)中心數(shù)量超100家
2010年
成功登陸美國紐交所
2013年
獲得ISO9001認(rèn)證
2014年
e學(xué)大上線，學(xué)大進(jìn)入個性化智能輔導(dǎo)時代
2015年
發(fā)布“教研”戰(zhàn)略，學(xué)習(xí)中心數(shù)量超過500家
2016年
學(xué)大教育成功回歸A股
一對一輔導(dǎo)的優(yōu)勢是什么？
有針對性地提高學(xué)習(xí)成績
高一孩子學(xué)習(xí)任務(wù)重，新知識多，作業(yè)量大。課堂上，面臨新知識不免會有一些消化不了的。在傳統(tǒng)大班的教學(xué)形式下，教師只能依照大多數(shù)同學(xué)的水平來授課，無法關(guān)注到每一個人;相反，輔導(dǎo)班的小班模式，教師面對面地授課，在授課之前對學(xué)生水平已有了解，有針對性地備課，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),使每個學(xué)生都能學(xué)了一個知識點就懂了一個知識點，懂了一個知識點會做一個類型的題，可以更有針對性的提高。
東莞學(xué)大教育
學(xué)大教育重點為高中生提供個性化指導(dǎo)。教學(xué)模式包括一對一輔導(dǎo)、個性化小組輔導(dǎo)、高考復(fù)讀、藝考文化課輔導(dǎo)等，總部設(shè)在北京朝陽。自2001年成立以來，經(jīng)過十幾年的發(fā)展，在全國100多個城市建立了550多個學(xué)習(xí)中心。并在此基礎(chǔ)上逐步發(fā)展成為“個性化智能教育”。經(jīng)過不斷探索和多元化發(fā)展，學(xué)大在網(wǎng)絡(luò)教育方面同步發(fā)力，成為各大學(xué)生家長受歡迎的高中學(xué)科輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
剛升入高一的孩子有必要補(bǔ)課嗎？
假設(shè)你在一個周圍孩子都補(bǔ)過課的環(huán)境下，勉強(qiáng)升入高中，不用多說，你也會理解孩子將要面臨的壓力。所以建議是，上高中之前，如果成績一般，是可以補(bǔ)習(xí)的。高一新生的學(xué)習(xí)，實際上是從假期補(bǔ)課開端的，這個假期請做好初高中聯(lián)接。中考完畢后，面臨漫長的將近兩個月的假期，許多孩子們會玩的收不住心。所以這時候給他們報一個補(bǔ)習(xí)班，收收心也是好的。不然開學(xué)將近，帶著一顆玩心踏入高中的學(xué)習(xí)生活，對孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度上來說是很吃虧的。
學(xué)大教育自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)多年的發(fā)展，已在全國100多所城市，設(shè)有550多所學(xué)習(xí)中心，教學(xué)成績獲得社會廣泛認(rèn)可和良好的口碑。如需了解更多課程詳情，申請試聽名額，歡迎咨詢在線客服哦！
體驗課預(yù)約試聽
倒計時
課程熱線：
13128049882客服在線時間：早上9點~下午6點，其他時間請在線預(yù)約報名或留言，謝謝！
個試聽名額
