衡陽學(xué)成國教育

這套教材與中國作者編寫的教材有所不同。它是外國作家編寫的教材，具有濃厚的英語國家文化生活特色。通過學(xué)習(xí)課本，我們不僅可以學(xué)習(xí)英語知識(shí)，還可以學(xué)習(xí)一些英語國家的文化背景，從而提高我們適應(yīng)英語國家的能力。你必須清楚,新概念英語是一套英語教材,教材的具體使用是幫助學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)掌握英語知識(shí),提高使用英語交流的能力,提高能力參加各種英語測(cè)試。

學(xué)習(xí)目的是什么？

今天這么多的家長(zhǎng)給孩子上英語補(bǔ)習(xí)班，總結(jié)起來目的無非是兩種:一是提高考試成績(jī);二是提高語言能力。然而，按照目前主流教學(xué)模式的新理念，很少有教師認(rèn)真閱讀過教育部的英語基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)。這種教學(xué)的目的是什么?新課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出了中小學(xué)英語學(xué)習(xí)的五大培養(yǎng)目標(biāo):語言知識(shí)、語言技能、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、文化意識(shí)。在不了解這五個(gè)目標(biāo)的情況下，如何滿足父母的兩個(gè)期望?不管前面的新概念是適合兒童學(xué)習(xí)的話題,即使有新概念的一個(gè)成年人,如果仔細(xì)研究課程內(nèi)容,教師仍然可以找到很多教材的語言知識(shí)(語法和結(jié)構(gòu)等)分類、語言技能(聽、說、(閱讀和寫作)教學(xué)資源的跨文化意識(shí)培養(yǎng)和教學(xué)設(shè)計(jì)。

選擇教材要選擇適合孩子們?yōu)橹鞯慕滩?，?duì)于孩子不能太難，這可以參考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師的意見，這方面的教師沒有理由欺騙家長(zhǎng)。其實(shí)無論市場(chǎng)如何變化，選擇新概念英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都離不開那幾個(gè)核心問題，機(jī)構(gòu)資質(zhì)、口碑、師資、課程、教材等，看一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教材好不好，它很難說是好是壞，但也不會(huì)過時(shí)，比如新概念英語”，相信很多家長(zhǎng)都接觸過，但多年來，它仍然是一本好教材，并且仍然在使用。

調(diào)整心態(tài)堅(jiān)持不懈

學(xué)英語就是要心胸開闊。當(dāng)你不能堅(jiān)持時(shí)，你應(yīng)該多讀一些成功人士的書，聽聽他們的經(jīng)驗(yàn)。俞敏洪，李陽，杜子華，鐘道龍等等，這些取得了成功的人，他們也經(jīng)歷過你我這樣的經(jīng)歷，他們?cè)趫?jiān)持和放棄之間徘徊。它們是怎么來的?這就是我們需要了解的，不管你是否同意這些人，為什么他們會(huì)成功，只是因?yàn)樗麄兡軌蛘{(diào)整自己的心態(tài)來堅(jiān)持到底。