衡陽(yáng)高二的暑期培訓(xùn)班

高二是高中比較重要的一個(gè)階段，是承上啟下的一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期。如果在高二的時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)不理想，那今后很有可能在高考當(dāng)中也無(wú)法取得良好的成績(jī)。對(duì)于大多數(shù)高考考生來(lái)說(shuō)，高二的成績(jī)基本上就大致有可能決定著今后高考的成績(jī)。為什么說(shuō)高二的成績(jī)這么關(guān)鍵？就是因?yàn)楦叨钦麄€(gè)高中階段學(xué)習(xí)難度最大的一個(gè)年級(jí)，是在高一比較懵懂的基礎(chǔ)之上進(jìn)行的一個(gè)學(xué)習(xí)。

到了高一，這種情況雖然有所改變，但對(duì)老師的依賴還是比較重。直到高二，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性增強(qiáng)，獲取知識(shí)一方面從教師那里接受，但這種接受也應(yīng)該有別于以前的被動(dòng)接受，它是在經(jīng)過(guò)自己思考、理解的基礎(chǔ)上接受。另一方面通過(guò)自學(xué)主動(dòng)獲取知識(shí)。能否順利實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變，是成績(jī)能否突破的關(guān)鍵。

學(xué)習(xí)目標(biāo)是你學(xué)習(xí)的棋幟和方向，學(xué)習(xí)目標(biāo)越高，學(xué)習(xí)動(dòng)力就會(huì)越大，但是一旦學(xué)習(xí)目標(biāo)沒(méi)有達(dá)到，所遭受的打擊也會(huì)越大，反之，如果學(xué)習(xí)目標(biāo)越小，你所花費(fèi)的心血就越少，雖然學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)容易達(dá)到，但學(xué)習(xí)成就感也就越弱。因此，你在高二時(shí)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，應(yīng)該結(jié)合自己的實(shí)際，采取適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)行為，使自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)在經(jīng)過(guò)自己的努力后能夠得以現(xiàn)。

高二政治，鞏固掌握知識(shí)點(diǎn)，理論練習(xí)實(shí)際準(zhǔn)確理解基本概念現(xiàn)在的高考政治試題，更加注重學(xué)科能力的培養(yǎng)，著重加強(qiáng)思維能力的考查。于是在部分師生中產(chǎn)生了一種誤解，以為基礎(chǔ)知識(shí)不重要了。其實(shí)，知識(shí)和能力兩者是統(tǒng)一的，知識(shí)是能力的載體，能力是知識(shí)的運(yùn)用。忽視基本知識(shí)片面強(qiáng)調(diào)能力，能力將成為一座沙丘之塔。