寧波金色雨林 注意力培訓(xùn)
專業(yè)的教材、趣味的教學(xué),改變好動(dòng)、注意力不集中
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課程名稱 | 課程學(xué)習(xí)內(nèi)容 | 課程咨詢 |
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注意力課 |
提高注意力,解決聽(tīng)課質(zhì)量問(wèn)題 聽(tīng)力感知能力得到提高,以幫助孩子在課堂上聽(tīng)和理解,并在聽(tīng)后記憶。 視覺(jué)感知能力得到提高,可以解決常見(jiàn)的學(xué)習(xí)問(wèn)題,如漏讀、跳讀、多一筆、少一筆。 改善記憶,改善記憶困難,丟三落四等問(wèn)題。 |
咨詢課程 |
視覺(jué)動(dòng)作統(tǒng)合課 |
提高視覺(jué)模仿能力 手眼協(xié)調(diào)能力、精細(xì)運(yùn)動(dòng)能力和視覺(jué)運(yùn)動(dòng)速度得到提高。 提高與寫(xiě)作直接相關(guān)的學(xué)習(xí)問(wèn)題,如字體和寫(xiě)作速度。 促進(jìn)與手工操作相關(guān)的學(xué)習(xí)能力的發(fā)展,如剪紙、繪畫(huà)和實(shí)驗(yàn)。 |
咨詢課程 |
情感力課 |
通過(guò)科學(xué)的情商培養(yǎng)策略,幫助孩子更好地了解自己,管理情緒,識(shí)別他人的情緒,正確處理人際關(guān)系,掌握溝通技巧,學(xué)習(xí)時(shí)間管理,成為人群中的焦點(diǎn)。 |
咨詢課程 |
寧波金色雨林注意力課程采用國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的注意力訓(xùn)練技術(shù)(心理訓(xùn)練+行為調(diào)節(jié)+冥想+多感官通道協(xié)調(diào)訓(xùn)練),有效解決兒童注意力不集中、多動(dòng)癥、粗心大意、拖沓等問(wèn)題。 兒童注意力課程可以關(guān)注兒童的年齡和心理特點(diǎn),重視游戲和活動(dòng)的價(jià)值,寓教于樂(lè),讓兒童“玩”出高質(zhì)量的注意力。
學(xué)習(xí)能力研究和培訓(xùn)工作持續(xù)24年。核心教研團(tuán)隊(duì)平均有10年以上的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)。
一個(gè)班8個(gè)人,保證優(yōu)秀的教學(xué),優(yōu)化師資配置,給每個(gè)孩子平等的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。
教師都來(lái)自心理學(xué)、體育、教育學(xué)等七大專業(yè)考試,嚴(yán)格選拔教師。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果已被中國(guó)科學(xué)院深圳先進(jìn)技術(shù)研究所身心健康促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室、中國(guó)科學(xué)院心理研究所證明是科學(xué)的
根據(jù)評(píng)估結(jié)果,通過(guò)智能配課系統(tǒng)為每個(gè)孩子定制“個(gè)性化教育計(jì)劃”(“IEP”),為每個(gè)孩子分配一個(gè)特定的科目和目標(biāo)
全國(guó)十余名兒童教育、心理以及醫(yī)療等領(lǐng)域的專家支持定期專家講座,同時(shí),為教學(xué)提供科學(xué)、權(quán)威的保障。
金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與中科院心理研究所博士生導(dǎo)師、荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開(kāi)始研究?jī)和瘜W(xué)習(xí)能力, 同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開(kāi)發(fā)中心;并于1999年,成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。 金色雨林隸屬于東方加慧(北京)教育科技有限公司。長(zhǎng)久以來(lái),金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長(zhǎng)期的實(shí)踐中金色雨林形成 了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個(gè)性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡(jiǎn)稱 “IEP”) 。
訓(xùn)練方法:父母讀下面的短文,孩子們仔細(xì)聽(tīng)。當(dāng)他們聽(tīng)到一個(gè)“一”字時(shí),他們會(huì)用筆在紙上打“√”。閱讀后,父母計(jì)算“一”字的數(shù)量,直到孩子記錄的數(shù)量與短文中“一”字的數(shù)量相同。 [有一只小鳥(niǎo)。它的家在最高的樹(shù)枝上。它的羽毛還沒(méi)有長(zhǎng)滿,它不能飛。它每天只在家里唧唧喳喳,和兩只老鳥(niǎo)說(shuō)話。他們倆都感到非常幸福。 今天早上,它醒了 兩只老鳥(niǎo)去找食物了。 看到火紅的太陽(yáng),他們又害怕了,因?yàn)樘?yáng)太大了。他們看見(jiàn)樹(shù)上有一片大葉子。有一只小鳥(niǎo)站在樹(shù)葉上吃害蟲(chóng)。害蟲(chóng)吃了很多葉子,使得大樹(shù)無(wú)法生長(zhǎng)。這棵大樹(shù)是我們的好朋友。每棵樹(shù)都會(huì)產(chǎn)生氧氣,讓我們呼吸。 這時(shí),老鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)和鳥(niǎo)一起吃害蟲(chóng),吃得好,并為人們殺死害蟲(chóng)。
榮獲央廣教育盛典2016年度中國(guó)影響力兒童教育品牌;
榮獲騰訊網(wǎng)“回響中國(guó)”2017年度知名素質(zhì)教育品牌;
榮獲騰訊網(wǎng)“回響中國(guó)”2017年度影響力教育品牌;
榮獲“中國(guó)科學(xué)院心理研究所
成功回歸A股
榮獲騰訊網(wǎng)“回響中國(guó)”2019年度行業(yè)標(biāo)桿教育集團(tuán);
榮獲新浪教育2019年度互聯(lián)網(wǎng)+科技教育品牌;
榮獲新華網(wǎng)2019年科技特色教育品牌;
注意力是記憶力的基礎(chǔ):先有注意力,才能有好的記憶力。
注意力是言語(yǔ)表達(dá)能力的基礎(chǔ):先有注意力,才能有好的言語(yǔ)組織和表達(dá)能力。
注意力是人際關(guān)系的基礎(chǔ):注意力不好導(dǎo)致老師批評(píng),,影響其他同學(xué)學(xué)習(xí),會(huì)被同學(xué)不喜歡。
注意力是思維能力的基礎(chǔ):先有注意力,才會(huì)有好的思維能力。
倒計(jì)時(shí)
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