寧波金色雨林 注意力培訓(xùn)
提升認知效率 增強學(xué)習(xí)效果
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課程介紹
寧波金色雨林開設(shè)的培訓(xùn)課程，該課程的內(nèi)容豐富，通過測評系統(tǒng)，可以對孩子的學(xué)習(xí)能力進行判斷，并采用有針對性的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)方案，輔以家庭教育咨詢、心理素質(zhì)輔導(dǎo)，幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力。
。歡迎來體驗我們的課程！
寧波金色雨林培訓(xùn)課程
培訓(xùn)課程
| 課程名稱 | 課程學(xué)習(xí)內(nèi)容 | 課程咨詢 |
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| 注意力記憶力課 |
軟件的界面介紹及設(shè)置方法和常見概念，直線的繪制方法與應(yīng)用 ，金色雨林注意力記憶力課，針對孩子的12項能力(聽/視覺廣度、聽/視覺空間、聽/視覺分辨、聽/視覺理解、聽/視覺記憶、聽/視覺統(tǒng)合）設(shè)計了超過100種題型。同時依據(jù)孩子的測評結(jié)果，智能設(shè)定訓(xùn)練目標，并選取相應(yīng)題庫與工具進行實操訓(xùn)練，幫助孩子提升注意力增強記憶力。 |
咨詢課程 |
| 體能課 |
金色雨林體能課程是專為3-14歲兒童在成長運動敏感期提供身體功能性訓(xùn)練，基于體能5項：耐力、力量、平衡、柔韌性和韻律感，遵循運動無損傷原則，讓孩子在精心設(shè)計的課程中，全面提高孩子身體運動機能，矯正孩子運動中的不良身體形態(tài)，塑造健康挺拔的身姿，全面增強全身素質(zhì)，促進孩子健康自信成長，為高效學(xué)習(xí)打下身體基礎(chǔ)。 |
咨詢課程 |
| 視覺動作統(tǒng)合課 |
金色雨林視覺動作統(tǒng)合課程針對孩子動手能力弱、書寫差、精細動作能力不強等情況。采用 333教具訓(xùn)練、格仿畫、點仿畫、快速抄寫等科學(xué)有效且兼具趣味性的訓(xùn)練方式，幫助孩子具有更靈敏的視覺反應(yīng)，增強手眼協(xié)調(diào)能力，提升精細動作的能力。 |
咨詢課程 |
| 情感力課 |
金色雨林情商品格營通過科學(xué)的情商訓(xùn)練策略，開設(shè)具針對性的6個營，訓(xùn)練孩子日常生活中的所需要了解自我、管理情緒、識別他人情緒、正確處理人際關(guān)系的能力，并提升溝通技巧，幫助成為人群中閃耀的焦點。 |
咨詢課程 |
為什么選擇金色雨林
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教學(xué)經(jīng)驗
學(xué)習(xí)能力研究和培訓(xùn)工作持續(xù)24年。核心教研團隊平均有10年以上的專業(yè)經(jīng)驗。
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小班教學(xué)
一個班8個人，保證優(yōu)秀的教學(xué)，優(yōu)化師資配置，給每個孩子平等的成長機會。
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師資保障
教師都來自心理學(xué)、體育、教育學(xué)等七大專業(yè)考試，嚴格選拔教師。
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測評體系
實驗結(jié)果已被中國科學(xué)院深圳先進技術(shù)研究所身心健康促進實驗室、中國科學(xué)院心理研究所證明是科學(xué)的
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全智能配課
根據(jù)評估結(jié)果，通過智能配課系統(tǒng)為每個孩子定制“個性化教育計劃”（“IEP”），為每個孩子分配一個特定的科目和目標
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專家團隊
全國十余名兒童教育、心理以及醫(yī)療等領(lǐng)域的專家支持定期專家講座，同時，為教學(xué)提供科學(xué)、權(quán)威的保障。
寧波金色雨林-抓住培養(yǎng)閱讀理解力的黃金期
9歲前，兒童閱讀能力發(fā)展的第一階段：“學(xué)會閱讀”。在這個階段，孩子們有了文字的概念，有了將文字和符號轉(zhuǎn)換成語言符號以獲得意義的能力。這種能力是孩子適應(yīng)正常校園生活、從課本中獲取知識的基本能力。因此，我們稱9歲為培養(yǎng)閱讀能力的黃金時代。從9歲到13歲，兒童閱讀發(fā)展進入了“在閱讀中學(xué)習(xí)”的階段。孩子們需要良好的閱讀理解能力來不斷吸收課本和黑板寫作的知識。在這個階段，閱讀理解能力強的孩子可以更快地積累知識，增強自身優(yōu)勢。在這個階段，不斷鞏固閱讀理解能力也是至關(guān)重要的。
寧波金色雨林機構(gòu)介紹
關(guān)于金色雨林
金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與中科院心理研究所博士生導(dǎo)師、荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開始研究兒童學(xué)習(xí)能力， 同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開發(fā)中心；并于1999年，成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。 金色雨林隸屬于東方加慧（北京）教育科技有限公司。長久以來，金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長期的實踐中金色雨林形成 了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。
你是否讓孩子的注意力越培養(yǎng)越糟
年齡特點，不是所有年齡段都能集中這么長時間。研究發(fā)現(xiàn)，嬰兒在出生時就有注意力，這其實是一種先天的定向反射，毫無意義。但在1-3個月時，嬰兒更喜歡看圖片，在3-6個月時，他們更喜歡復(fù)雜而有意義的物體。然而，在一歲以內(nèi)，寶寶的注意力發(fā)展仍然非常緩慢。如果你的孩子不到一歲，不要對他太嚴厲。人們的大腦還沒有發(fā)展到那個地步。
寧波金色雨林榮譽
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2016年
榮獲央廣教育盛典2016年度中國影響力兒童教育品牌；
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2017年
榮獲騰訊網(wǎng)“回響中國”2017年度知名素質(zhì)教育品牌；
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2017年
榮獲騰訊網(wǎng)“回響中國”2017年度影響力教育品牌；
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2018年
榮獲“中國科學(xué)院心理研究所
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2016年
成功回歸A股
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2019年
榮獲騰訊網(wǎng)“回響中國”2019年度行業(yè)標桿教育集團；
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2019年
榮獲新浪教育2019年度互聯(lián)網(wǎng)+科技教育品牌；
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2019年
榮獲新華網(wǎng)2019年科技特色教育品牌；
寧波注意力訓(xùn)練-孩子注意力不集中，家長如何做
重視注意力訓(xùn)練
有時我們的父母努力工作來吸引孩子的注意力，而孩子們可能做不到。所以最好通過一些日常游戲來幫助孩子們進步。
①反口令游戲
家長說了一個口令，要求孩子們按照反口令做動作。例如，如果父母說“前進”，孩子就會后退，等等。這種游戲已經(jīng)被科學(xué)部玩過了，可以使人注意力高度集中。
② 堆火柴棍
相信很多家長小時候就應(yīng)該玩火柴，就是隨意堆火柴，讓孩子一個接一個地撿。努力撿起一根火柴而不碰其他火柴棒，火柴棒的數(shù)量從少增加到多。這種游戲還特別考驗人的注意力和手的協(xié)調(diào)能力，是一種很好的訓(xùn)練！
想了解更多寧波注意力的培訓(xùn)課程，歡迎使用屏幕上方的聯(lián)系方式聯(lián)系我們，我們會有專業(yè)的老師對您的問題進行解答；也可以留下您的聯(lián)系方式，我們將會在第①時間聯(lián)系您，歡迎您隨時來寧波金色雨林體驗我們的課程！
金色雨林學(xué)習(xí)能力培訓(xùn)中心
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