如何培養(yǎng)孩子自主閱讀能力?
如何培養(yǎng)孩子自主閱讀能力?
提供豐富的閱讀材料:為孩子提供各種類(lèi)型的圖書(shū)、雜志、報(bào)紙和電子書(shū)等閱讀材料,包括小說(shuō)、故事書(shū)、科普書(shū)、傳記等。確保這些材料適合孩子的年齡和興趣。
創(chuàng)建閱讀環(huán)境:在家中設(shè)立一個(gè)安靜、舒適的閱讀角落,放置書(shū)架或書(shū)柜,讓孩子可以隨時(shí)取閱自己喜歡的書(shū)籍。
做榜樣:家長(zhǎng)應(yīng)該成為孩子的榜樣,多讀書(shū)并展示對(duì)閱讀的興趣和熱愛(ài)??梢耘c孩子一起閱讀,分享自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)和感受。
鼓勵(lì)自主選擇:讓孩子自己選擇自己感興趣的書(shū)籍,并尊重他們的選擇。不要強(qiáng)迫孩子閱讀自己不感興趣的書(shū)。
建立閱讀時(shí)間:每天安排一段固定的時(shí)間,讓孩子專(zhuān)門(mén)用來(lái)閱讀??梢允窃谕砩纤?、午休時(shí)間或是每天的某個(gè)固定時(shí)間段。
創(chuàng)造討論機(jī)會(huì):與孩子一起討論他們所讀的書(shū)籍,幫助他們理解書(shū)中的故事情節(jié)、人物性格和主題。這可以激發(fā)孩子的思考和表達(dá)能力。
獎(jiǎng)勵(lì)鼓勵(lì):當(dāng)孩子完成一本書(shū)或達(dá)到一定的閱讀目標(biāo)時(shí),可以給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì),以激發(fā)他們的積極性和動(dòng)力。
參加閱讀活動(dòng):鼓勵(lì)孩子參加學(xué)?;蛏鐓^(qū)的閱讀活動(dòng),如閱讀比賽、書(shū)展或讀書(shū)俱樂(lè)部等。這可以增加他們對(duì)閱讀的興趣和參與度。
通過(guò)以上方法,可以幫助孩子培養(yǎng)自主閱讀的習(xí)慣和能力,提高他們的閱讀理解能力、擴(kuò)大知識(shí)面,并培養(yǎng)他們對(duì)閱讀的興趣和熱愛(ài)。
1.合理安排閱讀時(shí)間,一天中給孩子固定一個(gè)時(shí)間閱讀,讓閱讀成為孩子的習(xí)慣,要做到一天不閱讀就感覺(jué)缺少了點(diǎn)東西,這樣孩子很容易養(yǎng)成自主閱讀的習(xí)慣,
2.在生活學(xué)習(xí)上給孩子主動(dòng)權(quán)。大多數(shù)孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間都是父母安排,而孩子也適應(yīng)了這種的方式,不會(huì)去自己主動(dòng)地學(xué)習(xí),家長(zhǎng)不放的放手把安排學(xué)習(xí)時(shí)間的主動(dòng)權(quán)教給孩子,效果會(huì)更好。
3.培養(yǎng)孩子正確的自我意識(shí),明確學(xué)習(xí)目的。家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子正確的自我意識(shí),讓孩子了解自己的內(nèi)心,讓孩子懂得停滯不前,消極情緒都和自己的內(nèi)心有關(guān),正視自己的內(nèi)心并克服這樣的情緒,學(xué)習(xí)的目的不是為了別人,是為了自己。
4.培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,不少家長(zhǎng)認(rèn)為孩子小,不需要承擔(dān)責(zé)任,這樣往往會(huì)養(yǎng)成孩子不負(fù)責(zé)任的習(xí)慣,自己的責(zé)任自己承擔(dān),當(dāng)孩子明白學(xué)習(xí)的責(zé)任時(shí),就會(huì)變得主動(dòng)。
寧波金色雨林
金色雨林相信,每個(gè)孩子都具備自主學(xué)習(xí),自信成長(zhǎng)的能力金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與中科院心理研究所博士生導(dǎo)師、荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開(kāi)始研究?jī)和瘜W(xué)習(xí)能力,同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開(kāi)發(fā)中心;并于1999年,成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技...
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