課程簡(jiǎn)介：課程大綱上篇禪法基礎(chǔ)第一章佛法的智慧一、佛學(xué)引言【開篇故事】：前世，是誰(shuí)埋了你1.人生三層境界2.什么是佛3.中國(guó)佛教八宗二、佛究竟在講什么1.“四諦”講什么2.佛度首批弟子--三轉(zhuǎn)法門3.佛法的大秘密--十二因緣三、佛法怎么學(xué)1.學(xué)佛法的“四依”和“四不”2.佛法的“六度”3.修行的基礎(chǔ)：“六妙門”的秘密第二章大乘與禪宗一、大乘與小乘1.小乘：聲聞和緣覺(jué)2.大乘：自度和度他【案例分享】一位美國(guó)博...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程簡(jiǎn)介“半部《論語(yǔ)》治天下”。作為儒家四書之首的《論語(yǔ)》，是一部人生哲學(xué)，也是一部中國(guó)式的“管理學(xué)經(jīng)典”?！墩撜Z(yǔ)》是一部記載孔子言行的書，《論語(yǔ)》更是一部講述“君子之道”的儒家經(jīng)典著。古代的“君子”，是指有自己的領(lǐng)地和百姓的那些王侯和君主，他們是名符其實(shí)的統(tǒng)治階層。由此可見，這部講述“君子之道”的《論語(yǔ)》，說(shuō)它是一部古代“管理學(xué)”巨著，也毫不為過(guò)！也正因此，古人才有“熟讀半部《論語(yǔ)》，可以治理天...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程簡(jiǎn)介中國(guó)有長(zhǎng)達(dá)幾千年的王朝延續(xù)和更替，從古到今，如何治理國(guó)家，中國(guó)的前人們不但掌握了大量豐富的經(jīng)驗(yàn)，更是將其整理成一部部經(jīng)典著作，流傳于后世，供人借鑒與學(xué)習(xí)，有儒家《十三經(jīng)》和《二十四史》等經(jīng)典歷史著作為證。課程目標(biāo)幫助培訓(xùn)對(duì)象學(xué)習(xí)儒家文化，了解儒家“內(nèi)圣外王之道”在現(xiàn)今社會(huì)的運(yùn)用招生對(duì)象本課程適合各類社會(huì)精英群體課程大綱第一章儒家的內(nèi)圣外王之道一、內(nèi)圣外王1.內(nèi)圣外王的提出2.內(nèi)圣：以德為本...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程簡(jiǎn)介“治大國(guó)若烹小鮮”——用《道德經(jīng)》的治世思想去管理企業(yè)！《道德經(jīng)》是古代的“帝王管理學(xué)”，這個(gè)說(shuō)法，即使以如今的觀點(diǎn)來(lái)看，仍舊一點(diǎn)都不為過(guò)。在古代的歷史中，儒家思想是顯學(xué)，它所提出的“君君、臣臣、父父、子子”的觀念，受到歷朝歷代中央政府的推廣，這也是為了維護(hù)歷代帝王統(tǒng)治國(guó)家的需要。因此，古代的無(wú)數(shù)學(xué)子們，**學(xué)習(xí)儒家思想，然后參加科舉考試，**后將自己所學(xué)為國(guó)家所用，可見，儒家思想，是一門...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程簡(jiǎn)介如今，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，拜金主義、功利主義的盛行，各種社會(huì)危機(jī)也越來(lái)越突出。為了應(yīng)對(duì)現(xiàn)今的種種社會(huì)危機(jī)，近些年來(lái)，越來(lái)越多的有識(shí)之士開始轉(zhuǎn)而向中國(guó)古代的文化經(jīng)典，向中國(guó)古代的圣賢們尋找答案。在古代圣賢的經(jīng)典之中，以老子為代表的道家，早在幾千年前就提出了“天和”、“人和”、“心和”等思想，這些思想所倡導(dǎo)的以人類社會(huì)向“宇宙社會(huì)”回歸，以及人性向自然的回歸，從而實(shí)現(xiàn)人與自然社會(huì)的和諧以及人與內(nèi)心...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程大綱第一單元辦公室人群的頸肩腰問(wèn)題**章脊柱養(yǎng)生一、頸椎病——從年輕人到老年人1.頸部勞損2.頸間盤增生3.手麻是怎么回事【健康互動(dòng)】頸部瑜伽養(yǎng)生操二、腰椎病——中老年人的常見病1.腰酸背痛2.腰椎間盤增生和突出3.腰骶酸痛【健康互動(dòng)】腰部瑜伽養(yǎng)生操三、脊柱側(cè)彎——越來(lái)越常見的辦公室疾病1.關(guān)節(jié)錯(cuò)位的糾正2.脊柱側(cè)彎的預(yù)防【養(yǎng)生案例】脊柱側(cè)彎的預(yù)防方法四、強(qiáng)直性脊柱炎1.發(fā)病人群2.預(yù)防方法3...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程大綱第一章道家文化一、道是什么1.道解之一：天地陰陽(yáng)2.道解之二：男人和女人3.道解之三：人體自身的陰陽(yáng)二、道家與養(yǎng)生1.道法自然2.黃老之術(shù)第二章黃帝的養(yǎng)生智慧一、黃帝內(nèi)經(jīng)之素問(wèn)1.上古天真--養(yǎng)生的秘訣：陰陽(yáng)之道2.四氣調(diào)神--四季與人的養(yǎng)生3.生氣通天--天氣與人的養(yǎng)生二、黃帝內(nèi)經(jīng)之靈樞1.經(jīng)絡(luò)--人體十二經(jīng)脈2.天年--生命的規(guī)律【養(yǎng)生智慧】三、黃帝之素女經(jīng)1.兩性與養(yǎng)生2.房中的智慧...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程大綱第一章家文化的起源一、中國(guó)家文化的淵源與儒家的興起1.家天下--從古公亶到周文王2.家族的衰落--禮崩樂(lè)壞二、儒家思想--孔子效法先王之道1.孔子到曾子2.孔孟顏曾的家族傳承第二章曾姓始祖-宗圣曾子一、“宗圣”曾子1.曾子的“每日三省”2.曾子治家的典故二、曾子與儒家文化傳承1.曾子著《大學(xué)》2.曾子與《孝經(jīng)》第三章曾氏家風(fēng)的復(fù)興者--曾國(guó)藩一、家族的三代1.先祖“星岡公”2.父親考中秀才...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程背景：曾經(jīng)在明代風(fēng)靡全國(guó)，相繼被日本、朝鮮等東亞國(guó)家奉若神明，他的思想，影響了黃宗羲、梁?jiǎn)⒊?、曾?guó)藩、左宗棠、蔡元培、孫中山、蔣介石等無(wú)數(shù)后人，并且直接啟蒙了日本明治維新運(yùn)動(dòng)，他就是明代國(guó)學(xué)大師，被尊為孔孟以來(lái)儒學(xué)第一人，他的名字叫王守仁，而更多后世之人更習(xí)慣稱呼他為陽(yáng)明先生。“一生伏首拜陽(yáng)明”——這是日本人對(duì)他的敬仰?！拔灏倌陙?lái)，儒家的源頭活水就在王陽(yáng)明，21世紀(jì)將是王陽(yáng)明的世紀(jì)”——美國(guó)哈...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程背景：國(guó)學(xué)的作用是什么？國(guó)學(xué)是一門開啟人生智慧的課程。也是人生的一堂必修課?，F(xiàn)今社會(huì)，隨著傳統(tǒng)文化的復(fù)興，國(guó)學(xué)又成了一個(gè)熱門。學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，已經(jīng)成了一個(gè)趨勢(shì)，不論是兒童，還是成年人，甚至很多政府管理者，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，都開始轉(zhuǎn)向國(guó)學(xué)文化中汲取營(yíng)養(yǎng)，可以毫不不夸張地說(shuō)，如今，如果不學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，甚至都會(huì)感到自己落伍了。國(guó)學(xué)在社會(huì)上又重新流行，是有其原因的：一方面，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，中國(guó)綜合國(guó)力的增強(qiáng)，中國(guó)人...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程大綱第一章黃帝問(wèn)道一、黃帝問(wèn)道歧伯1.黃帝2.歧伯【養(yǎng)生智慧】《黃帝內(nèi)經(jīng)》講什么二、黃帝問(wèn)道廣成子1.治理天下的奧秘就是養(yǎng)生2.養(yǎng)生的奧秘：不外視，不外聽三、黃帝問(wèn)道素女1.男女之道：不可說(shuō)的秘密2.房中術(shù)與養(yǎng)生：怎么樣過(guò)性生活才健康【養(yǎng)生智慧】不同年齡階段性生活的頻率怎樣的第二章天真的智慧：真和偽一、《上古天真論》講什么1.長(zhǎng)壽的人有什么特點(diǎn)2.人半百而衰的原因是什么【養(yǎng)生智慧】健康的三大殺...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程背景：一年四季應(yīng)該如何順應(yīng)大自然的規(guī)律，養(yǎng)生防??？中醫(yī)經(jīng)典《黃帝內(nèi)經(jīng)》給出了答案?！饵S帝內(nèi)經(jīng)》是古老的中醫(yī)醫(yī)典，是中華民族的智慧結(jié)晶，在這部經(jīng)典之中，幾千年前就首次系統(tǒng)地提出了關(guān)于一年四季如何養(yǎng)生的方法，這部書告訴人們?nèi)绾巫鹬卮笞匀坏囊?guī)律和人體自身的規(guī)律，按照一年四季的季節(jié)特點(diǎn)，積極有效地養(yǎng)生。預(yù)防疾病。本課程的開設(shè)，正是為了幫助您破解《黃帝內(nèi)經(jīng)》中的健康奧秘和養(yǎng)生智慧！課程的主講人張?jiān)葡蠋?..[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程大綱第一章體質(zhì)是先天稟賦后天養(yǎng)成一、體質(zhì)是如何形成的1.體質(zhì)是先天稟賦和后天結(jié)合形成的身體特征2.體質(zhì)的變化決定了健康的變化3.平和體質(zhì)是什么樣的【健康自測(cè)】自測(cè)一下：平和體質(zhì)的20個(gè)指標(biāo)，你都達(dá)到了？二、偏頗體質(zhì)是常見的現(xiàn)象1.亞健康是怎么回事2.不同人的差異性決定了不同的體質(zhì)3.八種偏頗體質(zhì)類型【健康自測(cè)】看看自己偏向于那種偏頗體質(zhì)？【小組討論】根據(jù)你的判斷，在你周圍人群中，哪種體質(zhì)類型的...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程大綱第一章人類可怕的健康殺手——腫瘤一、腫瘤的介紹1.腫瘤是什么2.現(xiàn)今三大健康殺手3.人人預(yù)防腫瘤的時(shí)代【健康自測(cè)】正視我們的“身體癌癥地圖”：12個(gè)**危險(xiǎn)的“癌癥器官”，給自己測(cè)一測(cè)！二、腫瘤發(fā)病原因1.腫瘤致病的五大因素2.腫瘤發(fā)病的身體內(nèi)在原因3.腫瘤體質(zhì)介紹【健康自測(cè)】10年后，您患腫瘤的概率有多高？---腫瘤的10類候選人群第二章腫瘤的預(yù)防一、腫瘤早期先兆1．腫瘤早期發(fā)現(xiàn)的困難性...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程大綱第一章《群書治要》，開創(chuàng)大唐盛世的“國(guó)家管理學(xué)”一、《群書治要》是唐代以前中國(guó)文化智慧的結(jié)晶1.取自六經(jīng)、四史、諸子百家2.《群書治要》的編寫者是以魏征為首的唐太宗“內(nèi)閣管理團(tuán)隊(duì)”【案例分析】從唐太宗的納諫到《群書治要》二、《群書治要》幫助唐太宗開創(chuàng)了貞觀之治，更開創(chuàng)了大唐盛世1.唐太宗和《群書治要》2.《群書治要》的綱要【小組討論】作為現(xiàn)代企業(yè)管理者，是否需要讀古代的歷史？第二章《群書治...[詳情]