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鄭州少兒編程教育

讓孩子趣味與職業(yè)兼顧，在快樂中學(xué)編程
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兒童編程是指青少年和兒童對(duì)編程的學(xué)習(xí)，通常指青少年時(shí)期的計(jì)算機(jī)編程技能教育。與成人編程不同，兒童編程≠敲擊代碼。孩子們可以像程序員一樣，通過(guò)構(gòu)建塊等青少年可以接受的方式傳遞他們的核心編程思想和原則，并訓(xùn)練孩子的邏輯思維、計(jì)算思維、，創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力，提高自身的綜合素質(zhì)和實(shí)力。

完善課程體系，穩(wěn)步提升實(shí)力

智能場(chǎng)景編程

Python智能場(chǎng)景編程：Python語(yǔ)言高級(jí)人工智能初步。
智能算法編程

人工智能算法編程：語(yǔ)音識(shí)別、圖像識(shí)別、機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)。
服務(wù)器編程

WEB服務(wù)器編程：Python WEB MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)。
網(wǎng)頁(yè)編程

WEB網(wǎng)頁(yè)編程：JavaScript HTML CSS。
手機(jī)基礎(chǔ)編程

AI手機(jī)基礎(chǔ)編程：Android開發(fā)基礎(chǔ)。
手機(jī)高級(jí)編程

AI手機(jī)高級(jí)編程：Android平臺(tái)開發(fā)高級(jí)。

多方位指導(dǎo)

此課程設(shè)計(jì)較為專業(yè)，符合少兒認(rèn)知規(guī)律和特點(diǎn)。
Python人工智能編程課程目標(biāo)明確，將具備軟件工程師的能力。
依托“專業(yè)+實(shí)戰(zhàn)+理論”積累，為孩子提供可信賴的科技素質(zhì)教育。
附有趣味性，游戲案例驅(qū)動(dòng)，讓知識(shí)不再枯燥。

編程能培養(yǎng)孩子們的哪些技能?

構(gòu)思能力。編程是一種“先寫劇本，再看結(jié)果”的活動(dòng)，需要人們首先在腦海中構(gòu)思和模擬結(jié)果，然后驗(yàn)證結(jié)果是否真的符合預(yù)期。也就是說(shuō)，當(dāng)面對(duì)一個(gè)問(wèn)題時(shí)，首先要?jiǎng)幽X筋，思考如何解決這個(gè)問(wèn)題。許多父母給孩子買“迷宮書”，但實(shí)際上走迷宮也包含了這一元素。有些孩子會(huì)先在腦海中穿過(guò)迷宮，然后用一筆畫出路線，這是他們構(gòu)思和模擬能力的表現(xiàn)。

快樂學(xué)習(xí)

碼上回顧

以編程的方式讓孩子回顧以往知識(shí)，編程過(guò)程中不斷觀察每個(gè)孩子的編程情況，及各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。
查缺補(bǔ)漏

根據(jù)群策群力環(huán)節(jié)的結(jié)果，針對(duì)大多數(shù)孩子存在的共性問(wèn)題，再次進(jìn)行強(qiáng)化說(shuō)明。
碼上講

這個(gè)環(huán)節(jié)中會(huì)有計(jì)算機(jī)英語(yǔ)、項(xiàng)目目標(biāo)展示、知識(shí)點(diǎn)講解及碼到成功等環(huán)節(jié)來(lái)剖析主要內(nèi)容。
親自出碼

孩子完成編程知識(shí)總結(jié)，用于檢驗(yàn)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，對(duì)孩子的編程實(shí)現(xiàn)過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行一對(duì)一分析。

群策群力

以小組的形式對(duì)給出的編程題目進(jìn)行討論或編程，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)、團(tuán)隊(duì)合作等能力。
一碼當(dāng)先

把家長(zhǎng)納入學(xué)習(xí)編程過(guò)程中，對(duì)孩子的情況進(jìn)行反饋，解決孩子自制力不強(qiáng)的情況，加強(qiáng)互動(dòng)與交流。
三看

家長(zhǎng)通過(guò)報(bào)告、測(cè)評(píng)和項(xiàng)目展示來(lái)了解孩子對(duì)編程知識(shí)的吸收情況與效果。
一戰(zhàn)

指的是項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)，最后以一個(gè)真實(shí)的項(xiàng)目來(lái)將知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用,使孩子的編程思維完整落實(shí)。

少兒編程意義何在?

1、培養(yǎng)孩子的嚴(yán)謹(jǐn)性。孩子學(xué)習(xí)編程對(duì)提高專注力，思維嚴(yán)謹(jǐn)性有很大協(xié)助。在編程的世界里，你多輸入一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，都會(huì)形成程序大亂，無(wú)法運(yùn)行，更別說(shuō)在邏輯分析上出現(xiàn)問(wèn)題。

2、提升解決問(wèn)題的能力。學(xué)編程還能增進(jìn)解決問(wèn)題的能力。通過(guò)編程語(yǔ)言，孩子可以設(shè)計(jì)一些智能化的東西，比如紅綠燈、紅外感應(yīng)門等，乃至還能創(chuàng)造出更有趣的東西。

課程收獲

01

理解智能化

打開孩子的眼界和思路，理解智能化，讓孩子以未來(lái)科技的視角理解未來(lái)智能世界的變化，用編程的思維去分析內(nèi)在的原理。
02

創(chuàng)新創(chuàng)造

編程過(guò)程不是一成不變的，在方方面面都能讓孩子獨(dú)立思考，并且引導(dǎo)孩子創(chuàng)新創(chuàng)造，讓小朋友在這個(gè)時(shí)代擁有競(jìng)爭(zhēng)力。
03

解決問(wèn)題

代碼需要不斷的調(diào)試,程序會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)Bug，孩子在解決問(wèn)題的過(guò)程中不斷的成長(zhǎng),沒有什么比編程更能鍛煉人解決問(wèn)題的能力。
04

嚴(yán)謹(jǐn)習(xí)慣

編程是精密語(yǔ)言，一個(gè)分號(hào)缺失導(dǎo)致程序不能運(yùn)行，兩條語(yǔ)句順序會(huì)使結(jié)果大相徑庭，編程可去除“馬虎”基因，將嚴(yán)謹(jǐn)習(xí)慣植入內(nèi)心。
05

邏輯思維

軟件學(xué)科中并非自然生成，完全出自人大腦抽象、設(shè)計(jì)和歸納，編程活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)人數(shù)學(xué)思維、邏輯思維、抽象思維有著好處。

小孩子如果想學(xué)編程，家長(zhǎng)們必須知道事

孩子學(xué)編程，切忌尋求復(fù)雜度

許多家長(zhǎng)容易走進(jìn)誤區(qū)，盲目尋求編程言語(yǔ)的復(fù)雜度，是不可取的。就像穿衣吃飯，合適孩子的才最好。最合適孩子學(xué)習(xí)的編程言語(yǔ)是Scratch，它是由美國(guó)麻省理工學(xué)院設(shè)計(jì)開發(fā)的圖形化言語(yǔ)。Scratch的代碼輸入以鼠標(biāo)拖動(dòng)模塊化的積木為主，減少鍵盤的運(yùn)用，幾乎一切的孩子都會(huì)喜愛。

童程童美的優(yōu)勢(shì)

美國(guó)上市公司出品

童程童美由在美國(guó)上市，培訓(xùn)IT互聯(lián)網(wǎng)軟件人才的IT教育集團(tuán)——達(dá)內(nèi)傾力打造。
自由舒適的教學(xué)環(huán)境

精心打造多種主題教室，為孩子提供自由舒適、充滿活力的學(xué)習(xí)空間。
多年編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

達(dá)內(nèi)凝聚創(chuàng)辦于2002年的多年IT培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，依托“專業(yè)+實(shí)戰(zhàn)+理論”積累，為中國(guó)孩子提供趣味編程教育。
趣味學(xué)習(xí)兼顧融合

經(jīng)過(guò)少兒編程教育培養(yǎng)孩子編程興趣，發(fā)現(xiàn)孩子編程天賦，并為他們提供成為IT精英的職業(yè)編程教育。
身邊的學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)

線下有多家校區(qū)，遍布了多座城市，線上學(xué)習(xí)平臺(tái)覆蓋全國(guó)。滿足孩子就近學(xué)習(xí)，更便捷。
線上線下一體教學(xué)

國(guó)內(nèi)線上線下一體的少兒編程教育平臺(tái)，線上課程汲取百所校區(qū)面授成果。

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童程童美鄭州校區(qū)介紹

童程童美是達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)旗下青少兒教育品牌，形成了以少兒編程課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問(wèn)題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)，傳遞技術(shù)，幫助中國(guó)青少年打造迎接未來(lái)世界的能力和思維視野。

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