銀川童程童美

童程童美歷經(jīng)數(shù)年時間，研發(fā)出針對中國青少年兒童的STEAM創(chuàng)客教育體系。形成了以少兒編程、智能機器人編程、信息學(xué)奧賽等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型科技賽事、微軟少兒國際考試認證、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的中國青少年STEAM創(chuàng)客教育平臺。

為什么孩子要從小開始學(xué)編程

前央視著名主持人張泉靈曾在《你就是奇跡》中談到：我兒子學(xué)編程，今年開始學(xué)習(xí)，一周一堂課，他上了4堂課的時候就已經(jīng)可以編寫像《植物大戰(zhàn)僵尸》一樣的游戲，當時就把我驚到了！更加讓我驚訝的是，有一天他編了一個兩個人互相攻擊的游戲，說：媽媽我們來比一下。結(jié)果我一直輸，我就特別不理解，后來悄悄地去看了一下后臺代碼，發(fā)現(xiàn)是兒子他把基礎(chǔ)數(shù)值給改掉了，我才突然意識到一個會編程的孩子有多可怕！”

少兒編程和機器人編程的區(qū)別究竟在哪里？隨著少兒編程/機器人課程備受關(guān)注，一些家長想讓孩子學(xué)習(xí)，同時又比較猶豫到底是讓孩子學(xué)機器人編程，還是少兒編程呢？兩者有什么區(qū)別呢，如何選擇呢？首先明白，兩者特別重要的區(qū)別在于學(xué)習(xí)內(nèi)容不同：機器人編程課程的通用性略微不足，因為在學(xué)習(xí)一款機器人編程軟件之后，再換一種課程，或許就需要重新學(xué)習(xí)了。

少兒編程課程所選用的是全球通用的編程語言，比如Python，孩子可以不受限制的通過編程語言，創(chuàng)作出有意思的游戲、動畫，并且，參與競賽時，所運用的語言大同小異，不需要反復(fù)學(xué)習(xí)。不過，咱們學(xué)習(xí)這兩種課程的目的，并非著眼于技能，而是思維培養(yǎng)，兩者都能實現(xiàn)這種目的。

為什么一定要在童程童美學(xué)習(xí)編程？編程教育我們總能先一步！2002年，我們開始為中國大學(xué)生提供職業(yè)編程教育；2015年，我們開始為中國青少兒提供趣味編程教育。童程童美少兒編程培訓(xùn)機構(gòu)，一直秉承初心，旨在打造適合中國孩子學(xué)習(xí)的編程體系，更貼近孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通俗易懂，融匯貫通，讓孩子學(xué)的更歡暢。