銀川童程童美

學習少兒編程的優(yōu)勢

通過編程強邏輯性鍛煉學生邏輯思維學習解決問題的核心思路；破解游戲中的奧秘，把孩子玩游戲的癡迷引導轉(zhuǎn)化為學習編程。

掌握一門核心技能并且在人工智能時代，這已是一項基本技能；響應(yīng)國家號召，與世界同步，培養(yǎng)學生特長進學校，為加碼。

編程語言非常嚴謹是用來培養(yǎng)細心、耐心和專注力的優(yōu)秀工具；低齡時期善于吸收新知識，早日發(fā)現(xiàn)孩子的天賦，提早規(guī)劃未來。

基本童程童美機器人老師都是理工科畢業(yè)的，大多數(shù)學習的是機械化和計算機，還有一部分學習的是心理學和教育學的；所有老師均是全職授教；每個老師需要經(jīng)過半年以上嚴格的課程和心理學培訓，合格后才可授課。

在機器人教學中，小學的任務(wù)是對機器人進行了解，初步進行體驗；初中的定位是學習和掌握一些基本的技能；高中則是探究和學會機器人的內(nèi)涵、方法和知識?！拔覀兪窍胪ㄟ^課程告訴學生機器人的文化，教給他們科學的方法。

選擇洛陽少兒編程培訓機構(gòu)，一定要注意高服務(wù)、高教程、高師資，秉持“三高”政策，便于孩子在學習編程過程中的良好體驗及激發(fā)孩子對編程的學習興趣、改善學習習慣，提習成績。