蘇州托卡教育

80、90年代的孩子們臘月二十三放假之后，書包里還得背著兩本寒假作業(yè)。為了能夠早點出去玩，離得近的小伙伴們會聚在一起分工合作，這樣幾天不到就可以搞定兩本作業(yè)?，F(xiàn)在呢由于教育部要給孩子們減負，寒假作業(yè)早就沒了。沒有了作業(yè)的束縛，孩子們徹底釋放天性，隨性地玩耍，結(jié)果整個假期就荒廢了。所以為了讓孩子充分利用這段難得的時間，家長請一定要讓孩子做到這幾件事，對孩子以后的發(fā)展可以說是益處多多。

一．閱讀名著

寒假里老師會針對不同年齡段的學生，列出符合孩子心理發(fā)展特征以及知識經(jīng)驗的書籍。既然老師已經(jīng)安排下來，家長們可要抽出時間帶孩子去當?shù)氐膱D書館借閱或者去書店購買書籍，積極配合老師的工作哦。當然，書買回家以后，家長的任務(wù)還沒有結(jié)束。由于孩子的自控力比較差，如果沒有家長的監(jiān)督，可能剛買回去的書也就翻兩三頁就被束之高閣，臨近開學的時候書還是嶄新的。

為了避免這種情況，家長可以和孩子一起制定計劃，比如每天看幾頁，兩周看一本書等。根據(jù)我的經(jīng)驗，如果家長陪著孩子一起看書，效果可能會更佳。這是因為首先孩子的耐心是有限的，看幾分鐘之后就想去玩一會兒，再加上有些字不認識或者全篇都是字，沒有一點兒插畫，孩子很難靜下心去認真閱讀，這樣一來，根本就達不到閱讀的效果。

比如前幾天，小表弟抱著剛買的《淘氣包馬小跳》翻了兩三頁就直接扔一邊了，我問他怎么不看了，他嘆著氣說“每一頁都有那么多字，我看著就煩，比語文課本還沒意思”?？粗”淼苡魫灥谋砬椋易屗褧眠^來，從封面開始看。讓他記住這本書的作者是誰，然后從正文開始一起閱讀。讀的時候，我有意讓自己的聲音和語調(diào)符合主人公四年級孩子的特點。讀完一個故事，就會問一下小表弟班里有沒有類似的事情發(fā)生。好家伙，一下子讀了這本書的三分之一了，小表弟還聽得津津有味。由于擔心學的太多，沒有時間消化吸收，我告訴小表弟改天再接著看。小表弟開心地點頭，嘴巴甜甜地說“不知道怎么回事，聽你讀，我就感覺這本書特別有意思，可是我自己就是死活看不進去”。

所以家長請放下自己的手機，離開朋友組團的麻將桌，利用下午或者晚上睡前時間，陪孩子一起讀幾頁書。這樣不僅可以讓孩子體會到閱讀的樂趣，而且可以增進親子感情。

二．讓孩子練字

雖然進入社會后，拿筆寫字的機會越來越少，但是我還是建議家長利用寒假讓孩子練練字。這不僅能讓孩子保證卷面干凈漂亮，考試吸引老師的好感，更重要的是一個人的字跡可以說是他的第二張臉。當孩子寫出一手驚艷的好字時，周圍人對他的印象和評價會明顯上升。

所以如果你們家的孩子寫字很難看的話，一定要利用這個假期讓孩子靜下心來練字。當然有些家長會說我家孩子練的字帖都好幾本了，但是沒有一點兒效果。是的，這個確實是很多練字者的通病，并不是只有一兩個孩子有這樣的困惑。

其實我們都知道古人練字一般都有臨帖一說，這里也是有原因的。書法大家趙孟頫先生曾說："臨書在玩味古人法帖，悉知其用筆之意，乃為有益。"也就是說**臨帖，使練字者的手、眼、腦協(xié)調(diào)運動起來，這樣可以加深前人的用筆和結(jié)體在大腦中的印象，把漂亮的字形刻在自己的心里。所以練字的時候可以先讓孩子在字帖上寫一遍后，再在本子上臨摹。由于不需要像練書法一樣要掌握筆法，鋼筆字臨摹的重點是字的結(jié)構(gòu)。所以臨摹之前要讓孩子仔細觀察每個字的結(jié)構(gòu)，筆畫的方向、長短、曲直、位置，以及各部分之間的關(guān)系，而不僅僅是簡單地謄抄一遍。

需要注意練字需要一個漫長的過程，可能短時間內(nèi)沒有脫骨換胎的改變，但是請告訴孩子堅持下去，當日常書寫的技術(shù)積累達到藝術(shù)性的高境界，那么早晚會達到書法大家的水準。

三．拓展孩子的知識面

當然寒假整天讓孩子待在家里看書、練字，肯定很快就會讓孩子產(chǎn)生厭倦感。那么家長該怎么做呢？很簡單呀，帶孩子去電影院看賀歲片呀。雖然很多賀歲檔都是偏喜劇，但是其中肯定有一些情節(jié)會給孩子留下深刻印象的?？赐觌娪昂?，家長可以適當?shù)睾秃⒆咏涣饕幌掠^影感受，分析一下人物性格，電影畫面感等。不過可不要直接粗暴地讓孩子寫一篇觀后感，這樣孩子的內(nèi)心是崩潰的，看著電影還得擔憂回家之后的任務(wù)。本來是讓孩子出來放松，學習知識的，結(jié)果卻適得其反了。