蘇州吳江演講培訓(xùn)班
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2018-08-02

托卡教育

托卡教育成立于2010年,總部設(shè)在蘇州,目前設(shè)有蘇州、無錫校區(qū)。托卡是一家專門從事“說話(TALK)”的專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),主要涉及“心理突破、表達(dá)技巧及形象禮儀”等三大模塊,包括公眾演講與口才、商務(wù)演說、嗓音塑造、TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)、人際關(guān)系與溝通、禮儀形象等職業(yè)素質(zhì)和技能的培訓(xùn)內(nèi)容。
托卡注重品牌和質(zhì)量,所有訓(xùn)練課程打破了傳統(tǒng)教學(xué)模式,采用“啟發(fā)、參與、互動、體驗式”的小班教練式訓(xùn)練模式,讓學(xué)員在實戰(zhàn)中將死知識轉(zhuǎn)化為活技能,從而擁有健全的學(xué)習(xí)體系。托卡利用**“教練課堂訓(xùn)練式+俱樂部全程參與式+工作中個性化指導(dǎo)”的服務(wù)形式,全面提升中國人的當(dāng)眾講話和人際溝通能力。
托卡的成功來自學(xué)員,而學(xué)員的成功是托卡的責(zé)任和使命。托卡愿與您攜手共進(jìn),共創(chuàng)美好未來!
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《父母與孩子溝通》課程大綱
**講 創(chuàng)造良好的成長環(huán)境
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第二講 正確處理干擾學(xué)習(xí)的情緒
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第三講 培養(yǎng)孩子合作的技巧
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第四講 認(rèn)識懲罰的隱患,培養(yǎng)自律的方法
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第五講 如何挖掘孩子的潛力
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第六講 引發(fā)孩子自己改變的渴望
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第七講 用愛的力量,通往孩子的內(nèi)心世界
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第八講 開展嶄新的親子關(guān)系
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學(xué)員感言
我想說的是我也期待未來我們能夠多到領(lǐng)獎的舞臺。如果想要成長的話一定要置身于一個積極的環(huán)境,托卡就是這樣一個積極的環(huán)境。未來我們一定要堅持住自己的夢想不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)行自我提升!
感謝托卡給我的這個機(jī)會,感謝各位老師的辛勤付出,也感謝各位同學(xué)的一路陪伴。我來到托卡,成長和收獲是非常多的!雖然今天我拿到了這個證書,但是在演講的道路上還是學(xué)無止境,以后還是要常來參加托卡的課程和活動。
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在這個世界上,有許多孩子未曾見過和未曾聽說過的新鮮事物,以其獨特的魅力吸引著好奇心強(qiáng)的孩子,引起他們的極大關(guān)注。因此,我們可以充分利用孩子的好奇心來培養(yǎng)專注力(也稱注意力)。
(一)充分利用孩子的好奇心
實驗證明,強(qiáng)烈、新奇、富于運動變化的物體**能吸引孩子的注意。轉(zhuǎn)動音樂鳥籠,會跳的小青蛙,會搖頭的小木偶,自動下蛋的母雞等玩具讓孩子集中注意力觀察、擺弄。家長可以給孩子買一些類似的玩具,用來訓(xùn)練他集中注意力。特別是0~3歲的孩子,采取這種方法是**理想、**有效的。另外,還可以把孩子帶到新的環(huán)境中去玩。比如帶小孩逛公園,讓他看一些以前未曾見過的花草、造型各異的建筑及其他引人入勝的景觀。帶孩子到動物園去看一些有趣的動物等等,利用孩子對新事物的好奇心去培養(yǎng)專注意力。
(二)把培養(yǎng)孩子的興趣與專注力結(jié)合起來
興趣是**好的老師,人們在做自己感興趣的事情時,總會很投入、很專心,小孩子也是如此。如果兒童在入學(xué)前接觸的書本知識太多,走進(jìn)課堂后發(fā)現(xiàn)老師講授的都是自己屢見不鮮、耳熟能詳?shù)臇|西,那么,大多數(shù)兒童都會不由自主地精神溜號兒,東張西望,做小動作。在生活中你常常會看到一些小孩子在按家長的要求做某些事的時候,總是心不在焉,而在做他感興趣的事情時,卻能全神貫注、專心致志。對幼兒來說,他的注意力在一定程度上直接受其興趣和情緒的控制。因此,我們應(yīng)該注意把培養(yǎng)孩子廣泛的興趣與培養(yǎng)專注力結(jié)合起來。
培養(yǎng)孩子的興趣,要采取誘導(dǎo)的方式去激發(fā)。比如培養(yǎng)小兒識字的興趣,你可以利用小孩子喜歡故事的特點,給小孩子買一些有文字提示的圖畫故事書。讓小孩子一邊聽故事一邊看書,并且告訴孩子這些好聽的故事都是用書中的文字編寫的,引發(fā)孩子識字的興趣,然后認(rèn)一些簡單的象形字,從而使孩子的注意力在有趣的識字活動中得到培養(yǎng)。
興趣是產(chǎn)生和保持注意力的主要條件。孩子對事物的興趣越濃,其穩(wěn)定、集中的注意力越容易形成。所以家長應(yīng)注意培養(yǎng)孩子廣泛的興趣,并以此為媒介來培養(yǎng)孩子的注意力。
(三)在游戲中訓(xùn)練孩子的專注力
前蘇聯(lián)心理學(xué)家曾做過這樣一個實驗:讓幼兒在游戲和單純完成任務(wù)兩種不同的活動方式下,將各種顏色的紙分裝在與之同色的盒子里,觀察孩子注意力集中的時間。實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn),在游戲中4歲幼兒可以持續(xù)進(jìn)行22分鐘,6歲幼兒可堅持71分鐘,而且分放紙條的數(shù)量比單純完成任務(wù)時多50%。在單純完成任務(wù)的形式下,4歲幼兒只能堅持17分鐘,6歲幼兒只能堅持62分鐘。實驗結(jié)果表明,孩子在游戲活動中,其注意力集中程度和穩(wěn)定性較強(qiáng)。因此,我們可以讓孩子多開展游戲活動,在游戲中培養(yǎng)嬰幼兒的專注力。
游戲活動方法很多,比如傳統(tǒng)游戲讓孩子"找回不見的玩具"便是一種簡單易行培養(yǎng)孩子專注力的游戲方法。其具體作法是:家長與孩子一同取出幾件玩具擺放在桌上,并教孩子清點玩具的數(shù)量,讓孩子說出玩具的名稱,記住玩具的種類。然后,趁孩子不注意的時候,拿走其中的某樣或幾種玩具。問孩子:"什么東西不見了?"讓孩子集中注意力去回想、查看、尋找,這種訓(xùn)練方法簡單、靈活而實用。家長還可根據(jù)具體情況選擇其他類似的游戲方法。
游戲是嬰幼兒喜愛的活動,它能引發(fā)孩子的興趣,使孩子心情愉快。家長應(yīng)該有選擇性地與孩子一同開展游戲活動,并在活動中有意識地培養(yǎng)孩子的專注力。
(四)讓孩子明確活動目的,自覺集中注意力
孩子對活動的目的意義理解得越深刻,完成任務(wù)的愿望就越強(qiáng)烈,在活動過程中,注意力就越集中,注意力維持的時間也就越長。
比如:一個平時寫字總是拖拖拉拉、漫不經(jīng)心的孩子,如果你許諾他認(rèn)真寫字,按時完成任務(wù)之后就送一件他一直想得到的禮物,他一定會放下心來,集中注意力認(rèn)真地寫字。
在日常生活中,家長還可以訓(xùn)練孩子帶著目的去自覺地集中和轉(zhuǎn)移注意力。如問孩子:
"媽媽的衣服哪兒去了"、"桌上的玩具少了沒有",或是叫孩子畫張畫送給媽媽做生日禮物等等,這樣有目的地引導(dǎo)嬰幼兒學(xué)會有意注意,可讓他逐步養(yǎng)成圍繞目標(biāo)、自覺集中注意力的習(xí)慣。
(五)培養(yǎng)自制力
現(xiàn)實生活是一個處處充滿誘惑,時時會有外來干擾的世界,要維持長時間的、集中的注意力,必須具備一定的自我控制能力。所以,從某種意義上說,良好的專注力是穩(wěn)定而集中的注意力和自制力的結(jié)合。
要培養(yǎng)超常的專注力,就必須從小開始培養(yǎng)孩子的自制力。這就要求家長有計劃地在日常生活中,不斷向孩子提出適當(dāng)而合理的要求,培養(yǎng)他們良好的意志品質(zhì),鼓勵他們按時完成任務(wù),把每一件事做完,不半途而廢,培養(yǎng)他們控制自己行為的能力。
當(dāng)然,培養(yǎng)兒童專注力的方法有很多,其具體實施方法也不盡相同。家長可根據(jù)孩子專注力發(fā)展的特點,采取適當(dāng)?shù)姆椒?,有計劃、有目的地?xùn)練和培養(yǎng)孩子的專注力。只要你采取科學(xué)的方法和態(tài)度,努力去做,一定會取得成功的。
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