托卡口才

說話思維訓(xùn)練課，3小時快速成為說話高手

你是否，開會時，明明有想法，就是怕說不好，一言不發(fā)!

匯報(bào)時，工作沒少做，就是說不清，心里發(fā)憷!

升遷時，過不了競聘演講關(guān)，職務(wù)原地踏步!

遇到重要場合，說話結(jié)結(jié)巴巴，好聲尷尬!

和客戶溝通時，說不出話，和客戶溝通像過關(guān)!

生活需要好口才，工作需要好口才，**即興講話實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，快速思維練習(xí)，你會發(fā)現(xiàn)自己變成了一個敢說話、能說話、會說話的人，**終說話能隨性而發(fā)，針對性強(qiáng);形式自然，靈活多變;語言精煉，聽說并行!

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《青少年演講》課程大綱

**講 認(rèn)識自我 A、自我介紹 了解、熟悉小班化情景實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練流程和方式 掌握留下深刻印象的自我介紹，并記住他人 熟悉本班學(xué)員，建立快速成長的團(tuán)隊(duì)氛圍 B、確立目標(biāo) 了解分析自己目前的現(xiàn)狀，確立突破性目標(biāo) 明確態(tài)度，下定改變自己的決心，展望愿景 排除突破中思想的疑慮，全力以赴實(shí)現(xiàn)目標(biāo)	第二講 表達(dá)基礎(chǔ) A、現(xiàn)場報(bào)道 掌握敘事結(jié)構(gòu)，說故事清晰完整、條理分明 體會語言具體化的描述，建立與聽眾的共鳴 學(xué)會分析細(xì)節(jié)，培養(yǎng)思考總結(jié)的認(rèn)知能力 B、童年往事 熟練運(yùn)用敘事結(jié)構(gòu)，梳理語言表達(dá)的邏輯性 說話學(xué)會抓住重點(diǎn)，突出主題，避免羅嗦 分析具體細(xì)節(jié)，掌握事物的本質(zhì)，培養(yǎng)才華
第三講 場景再現(xiàn) A、五覺訓(xùn)練 重新挖掘和激發(fā)自身五覺的本能和表現(xiàn)力 打通熱愛生活享受生活的通道，培養(yǎng)熱情 培養(yǎng)觀察生活關(guān)注細(xì)節(jié)表現(xiàn)細(xì)節(jié)的表現(xiàn)力 B、場景刻畫 用五覺的驅(qū)動力培養(yǎng)感受，激發(fā)說話的欲望 以五覺制造聽眾身臨其境的感受和觸動 集中精力刻畫場景，享受說話的魅力和樂趣	第四講 突破自我 A、對話訓(xùn)練 觀察并體會對話的語氣和體位的作用 運(yùn)用語氣語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫準(zhǔn)確表達(dá)意思 采用體位讓你自如地在不同角色中轉(zhuǎn)換 B、情緒再現(xiàn) **語氣和體位，體會大師般演講的風(fēng)采 借助情緒，全身心投入，突破自己的外殼 **對話將情緒推向高潮，感受暢快淋漓
第五講 拓展自我 A、表演訓(xùn)練 借助表演拓展自我，嘗試突破固有的角色 運(yùn)用表情語氣肢體動作表現(xiàn)各種不同的角色 發(fā)現(xiàn)自身表演的才華，挖掘表演的潛能 B、驚險(xiǎn)再現(xiàn) 注意表現(xiàn)驚險(xiǎn)時刻肢體語言的自然反應(yīng) 綜合運(yùn)用表情語氣渲染當(dāng)時驚險(xiǎn)的氛圍 感受演講時對聽眾強(qiáng)而有力的吸引力	第六講 感染他人 A、欣喜再現(xiàn) 學(xué)習(xí)掌握敘述成功事情抑揚(yáng)起伏的結(jié)構(gòu) 學(xué)會表現(xiàn)喜悅情緒，回味精神上的滿足感 重新認(rèn)識自我，發(fā)現(xiàn)并激發(fā)自己內(nèi)在的潛能 B、情感再現(xiàn) 分享并體驗(yàn)感動情緒的力量，培養(yǎng)感恩心態(tài) 學(xué)會控制情緒，以細(xì)節(jié)展示真情，打動聽眾 培養(yǎng)感染力與親和力，影響和贏得更多聽眾
第七講 號召說服 A、酒宴祝詞 **致祝酒詞提升酒宴規(guī)格和自身形象 積極參與，主動營造氛圍，廣結(jié)人脈資源 正確定位，合理展現(xiàn)，為自己的人生加分 B、魔術(shù)公式 學(xué)習(xí)魔術(shù)公式的結(jié)構(gòu)，掌握說服他人的秘笈 認(rèn)識教訓(xùn)對人生的積極意義，正確對待失敗 充分運(yùn)用語言的力量提升自身號召力說服力	第八講 順序條理 A、主持開場 主持令聽眾期待，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意的會議開場 圍繞主題介紹主講人，充分展現(xiàn)主講人實(shí)力 運(yùn)用溝通、語氣語調(diào)營造活動或會議的高潮 B、有效說明 運(yùn)用條理公式讓說明有條理有效率更清晰 說話說到位，加生動化展示，讓人心生佩服 語言通俗易懂、深入淺出，成為說明高手
第九講 重塑自我 A、展示自我 學(xué)會在不同的場合充分展現(xiàn)自我的方法 掌握在競選演講中展現(xiàn)魅力和風(fēng)采的要領(lǐng) 合理把握態(tài)度，主動出擊，贏得更多機(jī)遇 B、人物介紹 學(xué)會觀察和辨別身邊形形色色的人物個性 充分體會語言具體化和舉事例產(chǎn)生的力量 成為一位懂得談話，善于談話的表現(xiàn)高手	第十講 即興發(fā)揮 A、即席演講 掌握即席演講的方法，做到說話胸有成竹 培養(yǎng)隨機(jī)應(yīng)變的能力，可以應(yīng)對更多場合 突破對自己的認(rèn)知，挖掘潛力，增強(qiáng)信心 B、綜合展示 回顧訓(xùn)練的過程，重溫成長與突破的感受 綜合運(yùn)用所學(xué)，以事實(shí)認(rèn)識嶄新自信的自己 展望未來，訂立新的愿景，點(diǎn)燃激情人生
課程目標(biāo)：增強(qiáng)自信，克服緊張，語言生動，表達(dá)準(zhǔn)確、思路清晰，條理清楚，表現(xiàn)力強(qiáng)，能積極正向地對待生活。 課程設(shè)置：以自我為本，以認(rèn)識自我、突破自我、拓展自我、發(fā)現(xiàn)自我、找回真正的自我為主線，針對不同的場合和目的，設(shè)計(jì)了系統(tǒng)的演講與口才需要的技巧和方法，及突破自我的訓(xùn)練，所以訓(xùn)練演講技能的同時，也是一次自我的心靈之旅。由于訓(xùn)練采用互動的模式，所以整個訓(xùn)練生動有趣、大家在很快樂的過程中完成自己的訓(xùn)練目標(biāo)。

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學(xué)員感言

張開霞

**系統(tǒng)班課程的學(xué)習(xí)，我現(xiàn)在了解了口才課程的四大系統(tǒng)模塊，從心修、聲修、體修到語修，接下來**重要的還是語修的積累，要加強(qiáng)鬼谷子的學(xué)習(xí)，并多參加實(shí)踐活動，比如電臺直播、演講沙龍活動，多爭取擔(dān)任主持、嘉賓分享等。

徐浩淼 （中信銀行高管 參加TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)）

非常感謝王老師的精心教導(dǎo)！還有在座同學(xué)的支持和給我的寶貴意見，非常感謝！經(jīng)過這兩星期TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，也意識到了自己要提升的空間還非常大，當(dāng)然以后還是要多到托卡來好好學(xué)習(xí)！希望老師能監(jiān)督我接下來的托卡學(xué)習(xí)之行！

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我有一百種方法讓孩子愛上閱讀

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【方法一】讀書給他們聽、堅(jiān)持讀書給他們聽、不斷讀書給他們聽，每天讀書給他們聽。

【方法二】建立屬于孩子的家庭閱讀區(qū)/閱讀小館，孩子能夠**愉快的在屬于自己的小小的區(qū)域范圍內(nèi)讀自己想讀的任何一種圖書。

【方法三】給孩子做一些有趣的摘抄，包括閱讀建議、有趣的閱讀文本，甚至包括你認(rèn)為的一些有意思的笑話和詩歌，隔三差五給孩子創(chuàng)造一些驚喜，他們的文具盒里、書包里、餐盒上、早上起床后的枕頭上，只要你想任何地方你都能為孩子創(chuàng)造這種閱讀帶來的驚喜。

【方法四】答應(yīng)孩子一天念一本書，很多雙職工家庭的父母回到家都很累了，有時就懶得講故事，而這樣的不利于孩子閱讀習(xí)慣養(yǎng)成?？梢源饝?yīng)孩子每天睡前講一本來督促自己。

【方法五】父母自己也要看書，有些父母自己很討厭看書，卻希望孩子喜歡閱讀。其實(shí)，父母的行為會潛移默化影響孩子，**好父母每天能抽出時間入下手機(jī)和電腦，陪孩子一起閱讀。可以是親子閱讀，也可以看孩子看繪本，父母看自己的書。

【方法六】給孩子準(zhǔn)備有趣的小便簽本，把便簽本當(dāng)成孩子的日記本，孩子能夠方便隨身攜帶、隨時觀察隨時記錄，隨時寫任何想寫的東西。

【方法七】將孩子上床時間提早，然后給孩子不必睡覺可以看書的特權(quán)。如果給孩子選擇"看半小時書還是馬上關(guān)燈睡覺"，孩子十有八九選擇看書，這不見得孩子愛看書，而是他們都討厭睡覺。

【方法八】和孩子討論閱讀這件事，包括如何建立閱讀習(xí)慣、生字詞表、一起閱讀他們的課文，討論、討論、更多的討論。

【方法九】經(jīng)常訪問圖書館，去圖書館借書、買書、和朋友們一起看書。

【方法十】給孩子買任何他們有興趣的圖書方向，任何興趣，只要孩子冒出任何興趣，買買買，這是**便宜的投資。

【方法十一】建立背景知識同步的對話環(huán)境。很多父母喜歡給孩子買書，但是自己卻不讀。不如換個思路和方式，給孩子買的全部的圖書家長和孩子一起讀一遍可好?或者你讀完之后再推薦給孩子，你就一定有更多的推薦語，更多的和孩子一起對話的談資，同步背景知識的對話你可以嗎?

【方法十二】帶著孩子多參加各種和閱讀相關(guān)的群體活動。如今全國各地繪本館、圖書館、社區(qū)故事點(diǎn)都會定期舉辦各種和閱讀相關(guān)的活動，閱讀會、故事大賽、朗讀故事、繪本表演……帶著孩子去折騰吧!

【方法十三】家庭閱讀具樂部。建立家庭閱讀具樂部，讓孩子成為其中重要的一員，定期舉辦家庭(不僅僅是父親母親孩子的三口之家，老人、姑姑、舅舅，一些至親組織在一個微信群內(nèi)，成為具樂部成員)，家庭具樂部定期分享大家的閱讀感受、組織有趣的線下活動，以家庭閱讀具樂部的名義進(jìn)行的各類聚餐，時間久了孩子會發(fā)現(xiàn)原來具樂部這么好玩，閱讀俱樂部的活動應(yīng)該越多越好。

【方法十四】孩子需要一個模仿者。要想孩子愛上讀書，從我們自己開始，幫孩子建立一個閱讀模型，一個爭分奪秒在閱讀的媽媽/爸爸絕對是孩子**好的榜樣，你開始讀了嗎?

【方法十五】孩子不愛給我們讀書，但是孩子肯定會愛給他們的寵物讀書。用寵物、孩子心愛的玩具作為替代，讓孩子給他們讀書上。如果家里有兄弟姐妹，讓孩子給他們的兄弟姐妹讀書，或者孩子愿意給誰讀書就創(chuàng)造條件出來讓孩子讀，無論對象是一只螞蟻、一只蝴蝶還是任何奇怪的東西。

【方法十六】把閱讀和有趣的戶外活動聯(lián)系起來。帶著孩子到戶外玩耍在帳篷里讀書、在吊床上讀書、在小船上讀書，一切能給孩子新鮮有趣體驗(yàn)的閱讀活動都是孩子想要的，創(chuàng)造更多這樣的機(jī)會，孩子就會愛上閱讀，或者把這樣的過程變成家庭固定欄目。

【方法十七】把圖書作為生日禮物。在孩子交往的過程中，建議孩子把圖書作為送給小伙伴的生日禮物，孩子生日時可以有各種各樣的禮物，但是圖書一定要在其中，這是在潛移默化的影響孩子，使他們認(rèn)識閱讀的重要性。

【方法十八】給孩子準(zhǔn)備便利貼，幫助孩子學(xué)會粘貼便簽或者建立閱讀索引卡。在書本里、在和孩子一起親子閱讀的過程中或者在任何一個孩子喜歡的筆記本上，也或許在孩子的白板上，都可以。用便利貼為標(biāo)簽的形式就是幫助孩子梳理自己思維的過程，也是幫孩子提綱挈領(lǐng)的過程。

【方法十九】給孩子選擇性的閱讀圖書中的一部分內(nèi)容。給孩子讀一部分，重點(diǎn)的部分、情感描寫豐富的部分、孩子喜歡的部分，或者孩子覺得無聊的自己又不想讀的部分，你給孩子讀。把孩子對閱讀的討厭程度降到**低、參與度提到**高，時間久了，孩子自然會愛上閱讀，自己讀，慢慢讀!

【方法二十】**視頻/語音分享閱讀感受。孩子**語音、視頻通話等方式與好朋友分享在閱讀的圖書/詩歌，或者任何他們想要分享的內(nèi)容。分享的對象從爸爸媽媽開始，每隔一段時間有分享的過程，這多有趣。

【方法二十一】只有圖書才能閱讀嗎?請注意無處不在的印刷品!比如和孩子在商場購物時的廣告牌、商店的宣傳口號，這些可都是很多創(chuàng)意/文案高手絞盡腦汁想出來的呢?除了商場，報(bào)紙、雜志、各種宣傳單都是閱讀。

【方法二十二】重復(fù)閱讀相同的書。很多孩子喜歡某個故事，甚至從一歲開始直到長大，如果孩子對某本書有特定的喜好，就和孩子不斷重復(fù)的閱讀吧!重復(fù)的閱讀能夠幫助孩子更好的理解一本書，流利的閱讀是發(fā)展孩子閱讀能力的重要的手段之一，同時孩子喜歡的書不斷的閱讀也能夠幫孩子建立他們對閱讀的熱愛之情。

【方法二十三】把閱讀的主動權(quán)交給孩子。孩子想要讀什么樣的書?想要在哪里讀書?想要選擇什么樣的閱讀伙伴?在閱讀時想要吃的小零食?這些都交給孩子吧，讓他們自己選擇。

孩子可以自由選擇的前提自然是：家里有很多書、很多好書、很多孩子愛上的書、很多適合孩子的圖書。

【方法二十四】擠出來的閱讀時間。閱讀不應(yīng)該成為壓力，閱讀應(yīng)該是喝水吃飯一樣是生活的一部分，可是很多家長過于強(qiáng)調(diào)閱讀的功利性，將孩子的閱讀和語文考試成績劃等號，這樣孩子又怎能更開心主動積極的閱讀呢?

很多孩子會說沒時間，其實(shí)時間都是擠出來的，校車回家的路上、寫作業(yè)的間隙，只要你想時間總是有的。

把如何提高學(xué)習(xí)效率作為教給孩子重要的課題之一，這樣他們才能無時無刻不想著擠時間來閱讀，你要知道從孩子讀三年級開始，他們的作業(yè)多到真的沒時間來讀書都是有可能的。

【方法二十五】多接觸不同的閱讀流派。接觸過不少的孩子，從出生開始喜歡公主系的圖書，直到小學(xué)二三年級閱讀書單中也只有公主，這多糟糕啊!

即使孩子對某一種類型的圖書有嚴(yán)重的喜好傾向，家長在引導(dǎo)時，也要帶著孩子接觸各種各樣的圖書類型，讀的類型多了，未來對孩子閱讀理解、寫作等一定有大幫助，而且隨著孩子閱讀類型的增多，孩子才能真的知道自己在某些時間段喜歡什么樣的閱讀方向。

【方法二十六】音樂是閱讀的偉大的伙伴。在孩子讀書時他們可以聽任何他們想要聽的音樂類型，孩子可以將自己喜歡的圖書改編成任何他們喜歡的音樂劇、舞臺劇，只要他們喜歡有精力折騰都可以。

【方法二十七】設(shè)置你和孩子的閱讀目標(biāo)。很多父母喜歡給孩子定目標(biāo)，喜歡對孩子高要求，可是對自己卻很敷衍，不管是什么樣的方式開始的親子閱讀、不管我們?nèi)绾魏秃⒆右黄鹫垓v，當(dāng)你給孩子設(shè)置閱讀目標(biāo)時，請不要忘記給自己也同樣設(shè)置目標(biāo)。

孩子的閱讀目標(biāo)你來檢查，你的閱讀目標(biāo)孩子來檢查，公平公正相互監(jiān)督、相互提高，是不是特別好?

【方法二十八】將生活經(jīng)驗(yàn)融入生活。如果你和孩子在讀一本關(guān)于公園的圖書，請帶著孩子到公園進(jìn)行一次實(shí)地考察，把你知道的/整理的所有公園的知識告訴孩子，這樣的閱讀方式不僅僅是閱讀，更是親子互動，不想試試嗎?

別怕累、別怕折騰，對不愛閱讀的孩子來說，閱讀是那么枯燥的一件事他們都不怕，你怕什么?

【方法二十九】永遠(yuǎn)不要把孩子一個人留在家里讀書。很多家長認(rèn)為只要給孩子很多書他們就會閱讀，顯然不是這樣的。

這就像老板認(rèn)為的只要你在辦公室就會100%投入的工作的道理一樣。在你孩子任何的接觸點(diǎn)放上各種圖書，比如車?yán)?、你的手提袋里甚至你辦公桌上。

【方法三十】在生活中無書本閱讀模式。沒有書本怎么讀書?這太奇怪!也許你會這么說。可是生活中的知識無處不在啊!

比如夏天的夜晚你和孩子一起在小區(qū)散步，提醒孩子認(rèn)真聽他們所聽到的所有的聲音并認(rèn)真的記錄下來，如果不會寫字孩子可以用圖畫的方式畫出來，這個游戲怎么樣?是閱讀嗎?這是和聲音有關(guān)的一次閱讀，就像上文提到的去公園閱讀一樣，只要你想即使沒有書，也可以閱讀，有什么不可以嗎?

【方法三十一】停止關(guān)于閱讀的任何不積極的語言及心理暗示，相信孩子在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，多鼓勵和贊賞。

【方法三十二】要學(xué)會在閱讀中表演。當(dāng)你在親子閱讀的過程中，隨著故事情節(jié)適當(dāng)?shù)丶尤肭榫w和豐富的肢體動作，讓閱讀過程生動起來。

【方法三十三】用心傾聽孩子不愛閱讀的原因。當(dāng)孩子說我不愛讀書時，請耐心地聽孩子說完，讓孩子有機(jī)會傾訴是非常了不起的一次溝通進(jìn)步，孩子真的需要。在他們的表述中，一定會有他們?yōu)槭裁床粣坶喿x的具體描述，當(dāng)孩子表達(dá)了，我們才有機(jī)會對癥下藥。

【方法三十四】不要強(qiáng)迫孩子閱讀。閱讀應(yīng)該是一件很享受的事，不要逼迫孩子去閱讀我們在網(wǎng)絡(luò)上看到的各種主題書單，也許并不完全適合你的孩子?？梢栽囍x給孩子，或者和孩子一起讀，也許會有不一樣的效果。

【方法三十五】改變自己，給孩子時間。讓一個孩子從不愛閱讀到愛上閱讀，需要一個緩慢的過程。給孩子創(chuàng)造一個閱讀的環(huán)境，沒有壓力，沒有抱怨，沒有強(qiáng)迫，給孩子喜歡的圖書類型.喜歡的方式 他們就能改變

【方法三十六】給喜歡的玩具或?qū)櫸镒x書。讓孩子試著認(rèn)真地給寵物讀書，就像大人認(rèn)真給孩子讀書一樣。如果孩子能把給寵物讀書當(dāng)成一件有趣的事，如果還能堅(jiān)持，那真是了不起。在閱讀過程中，流利的朗讀，和寵物或玩具之間的假裝性互動，都是對孩子語言，思維能力**好的訓(xùn)練。

【方法三十七】高質(zhì)量的陪伴。每天抽時間給孩子讀一讀故事，培養(yǎng)孩子的早期閱讀綜合能力。

【方法三十八】給孩子準(zhǔn)備一組彩色記號筆。從小形成閱讀習(xí)慣，在生活中不斷訓(xùn)練，找到自己理解的閱讀方式。特別是對于閱讀有困難或不愛閱讀的孩子，利用好這些彩色記號筆，能夠更好地幫助孩子在閱讀的過程中聚焦自己的注意力。

【方法三十九】學(xué)會堅(jiān)持閱讀。養(yǎng)成一個習(xí)慣很難，毀掉一個習(xí)慣卻很容易。一旦孩子開始閱讀，就要警惕"三天打魚，兩天曬網(wǎng)";而持續(xù)做一件事，無論對大人還是孩子而言，終將受益無窮。

【方法四十】耐心聽孩子為我們讀書，鼓勵孩子大聲的讀。你讀一段，我讀一段。你大聲的讀，我認(rèn)真的聽。你帶著感情讀，我微笑著看著你、配合你!

在**、愉快、默契的親子互動中，在每天孩子給我們讀書的那些時間里，都能夠幫助孩子建立語言學(xué)習(xí)習(xí)慣。

【方法四十一】制定孩子看電視和玩游戲的時間。把更多的時間用在讀書上，孩子可能會很排斥很討厭，從家長放下手里的手機(jī)開始，從家長拿起一本書和孩子一起讀書開始，只要你能認(rèn)識漢字，就可以和孩子一起讀書，這對孩子的成長無比重要。

【方法四十二】給孩子挑選出恰到好處的圖書。用恰到好處的圖書幫他們實(shí)踐閱讀能力，恰到好處的書是孩子能夠有興趣、愿意讀、沒有太多識字難度、邏輯思考難點(diǎn)的圖書，如果你從沒買過圖書，網(wǎng)上有一堆一堆的書單可以參考。如果孩子已經(jīng)有了大量閱讀，發(fā)掘孩子的興趣延展閱讀模型即可。

【方法四十三】和孩子有若干的互動。在生活中被討論的重點(diǎn)放在和書本有關(guān)的內(nèi)容上，更多的和孩子去談?wù)撍麄冊谧x的圖書，讓孩子們分享他們的閱讀感受，圖書帶給他們的幸福快樂或者悲傷的體驗(yàn)，交談的越多孩子的興趣越大。

【方法四十四】從孩子出生**天開始給他們讀書，直到初中畢業(yè)15年時間，如果你每天堅(jiān)持十分鐘給孩子讀書，15年的時間你能夠和孩子一起讀完幾千本圖書。

【方法四十五】讓你的孩子擁有借書證。不管是學(xué)校的圖書館、社區(qū)的圖書館、大型的圖書館還是各種繪本館，孩子擁有借書證是家長在心態(tài)上和行為上對孩子閱讀的鼓勵和肯定!

【方法四十六】當(dāng)孩子閱讀完一系列的圖書之后，和孩子將成語接龍游戲變成故事接龍，每天設(shè)定一個接龍的主題，由家長設(shè)定主題，孩子分享關(guān)于某主題的閱讀過的故事內(nèi)容。

【方法四十七】閱讀慶?；顒?。在家里給孩子舉辦一個小型的閱讀慶?；顒?，買孩子喜歡的蛋糕、幾個五顏六色的氣球、在客廳鋪開野餐墊，可能邀請幾個小朋友一起參與，也可以全家自娛自樂，孩子會沉浸在這種愉快的氛圍中，試試吧會給孩子帶來更多的驚喜。

【方法四十八】一定要增加科普書本的閱讀量，很多孩子喜歡聽故事，正能量、美好的結(jié)局的故事打動孩子，奇思妙想的故事讓孩子快樂，可是孩子真的需要若干的科普圖書來補(bǔ)充他們的知識點(diǎn)，從對自己身體的認(rèn)識開始，到對外太空的幻想，每個孩子都需要很多的科普繪本積累。

【方法四十九】閱讀應(yīng)該是很享受的一件事情，所以不要逼迫孩子去閱讀各種主題書單，很多時候那些書單也是作者個體的閱讀感受和意見，也許并不完全適合你的孩子。如果你有時間，你的孩子不排斥，那么不妨試試你給孩子讀，或者和孩子一起讀，也許會有不一樣的效果。

【方法五十】追隨孩子的激情，為他們提供可能的幫助。

【方法五十一】不要計(jì)算閱讀時間。在孩子閱讀時，你會發(fā)現(xiàn)他們會在感興趣的一頁凝視三分鐘。笑得嘰嘰咕咕;而對無趣部分會飛快翻過，此時請你一定給予他們99.9%掌控權(quán)，因?yàn)閷ψ晕乙庾R茁壯萌芽的孩子來說，這關(guān)系到他對"書本閱讀"這項(xiàng)活動的定義和好惡。

【方法五十二】不要為了掌握某種技能而閱讀。為了愉悅而閱讀的人，更容易培養(yǎng)起來閱讀的習(xí)慣。換個角度來說，閱讀能夠給我們帶來的好處，也遠(yuǎn)不只是學(xué)習(xí)新知識或技能那么簡單。英國閱讀協(xié)會執(zhí)行總裁Sue Wilkinson 的介紹，僅僅為了愉悅而閱讀，可以幫助人們遠(yuǎn)離諸如壓力、抑郁和癡呆等境地。

【方法五十三】少寫字多畫畫。小學(xué)校長美媽媽：一個五年級的教授在講授《泰坦尼克號》這本書時，用了思考圖，提出問題，如"導(dǎo)致泰坦尼克號沉入大海的原因有哪些"，寫在紙的中間，學(xué)生們得想出盡可能多的答案，貼在左邊的框內(nèi)。有效的閱讀遠(yuǎn)不只清理故事情節(jié)那么簡單，文章的敘事邏輯、作者的想法等都得學(xué)會分析。

【方法五十四】帶孩子到知識現(xiàn)場親眼觀察。繪本書不是一個故事的全部，更像一個故事發(fā)生前的線索。孩子喜歡吃糖果，正好讀到一個發(fā)生在糖果工廠里的故事。讀完繪本之后，直接把孩子帶到了糖果工廠的生產(chǎn)線，去觀察糖果從原料開始，經(jīng)過多道工序加工和精美的包裝，**終流向市場銷售的整個過程。

【方法五十五】把閱讀變成小游戲。就像學(xué)數(shù)數(shù)時，手指頭成為有意思的工具一樣，在閱讀時，手指頭也可以發(fā)揮同樣的作用哦。讀完一本書，伸出手指，爸爸媽媽和寶寶輪流"出題"，是不是有趣得多?拉拉手指，還可以閉著眼睛去拉，或者轉(zhuǎn)過身去從后面拉手，是不是很好玩兒?

【方法五十六】無法享受的書必須丟掉。一旦讀完書的100頁，瀏覽任何文章的幾段內(nèi)容;如果這樣都還無法吸引你，那么，放棄它換別的內(nèi)容也是無妨的，如果你享受不了這本書，就不必死抓著它不放。你有權(quán)停止———你有探索選擇其他讀物的自由。

【方法五十七】學(xué)會經(jīng)常"演"繪本。"演"真是個好魔法。重點(diǎn)演某本書的某個表情、某個動作。例如《野獸出沒的地方》這本書，可以全家總動員演野獸狂歡。當(dāng)多年以后，即使孩子長大忘記這本繪本，他一定會記得那些全家變身野獸，望月狂吼的美好時光!

【方法五十八】把繪本中的動詞保留下來。我一本一本演下去。突然，原本為情節(jié)而進(jìn)行的"演"表現(xiàn)了它的另一個見微知著的好處，一些奇怪的動詞開始發(fā)酵。孩子開始知道"鞠躬、探頭探腦、翻跟斗"，知道什么時候用"扛"什么時候用"提"，如此等等，不一而足。

【方法五十九】擁有專門的讀書時間。在晚上晚餐后也可以，關(guān)掉你的電視和網(wǎng)絡(luò)，你有一個專門的一個小時用來讀書，當(dāng)然你也可以說服你的家人在這一個小時除了看書什么都不干。設(shè)立一整天的讀書日也是一個好主意，叫你的家人都來參與吧，非常有意思。這樣的習(xí)慣會自然延伸到孩子身上。

【方法六十】申明所有權(quán)。在孩子的房里，為他們的書騰出一小塊地方，擺上一個書架或書桌，強(qiáng)調(diào)孩子對書的所有權(quán)。或者讓孩子在書上寫下自己的名字。所有權(quán)很重要!有些父母甚至推薦使用或者制作書簽。

【方法六十一】吃晚飯時，家長給孩子講一些有趣的故事，孩子有興趣時，你告訴孩子你是從哪本書上看到的，這樣，孩子就會自己找書看，慢慢地，對書就會產(chǎn)生興趣。

【方法六十二】請孩子的老師協(xié)助，共同培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。孩子一般比較聽老師的話，家長可以找老師協(xié)商，規(guī)定孩子每天在家里看半個小時的書，也可以讓老師開一個書單給孩子。家長在家督促，及時向老師反饋孩子在家的閱讀情況，老師可以在班上進(jìn)行表揚(yáng)，這樣也會有比較好的效果!

【方法六十三】為孩子買一盞床頭燈，或者一盞小小的讀書燈。告訴他從今以后，他必須在某個時刻上床(例如晚上八點(diǎn)半)，他可以選擇睡覺或者看書。大部分孩子除了睡覺什么都愿意做，因此這就是你培養(yǎng)他養(yǎng)成睡前閱讀習(xí)慣的絕妙良機(jī)了。

【方法六十四】大部分孩子在獨(dú)自吃零食的時候會看看書。在餐桌旁放一個裝滿了書和雜志的盒子，這樣他們就能夠邊吃邊看書了。

【方法六十五】利用孩子對電腦游戲的喜愛，買一些需要經(jīng)過大量閱讀才能玩的游戲軟件，例如互動游戲、旅行游戲、神話游戲等等。遠(yuǎn)離那些簡單的電腦游戲。

【方法六十六】不要打壓甚至諷刺孩子，想著如何去幫助他們。

【方法六十七】要從孩子的認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)，積極幫助孩子選擇優(yōu)秀的圖書。給孩子介紹書籍時先描述其中吸引人之處，或者和孩子一起收藏書籍等。

有些孩子比較喜歡科普讀物，父母就可以先讓孩子閱讀科普書籍，讓孩子從中產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀興趣，并能發(fā)現(xiàn)自己知識的欠缺，父母就可以引導(dǎo)孩子從書中去汲取知識，以補(bǔ)充知識上的欠缺。

【方法六十八】給孩子創(chuàng)設(shè)閱讀的空間讓孩子想讀。孩子的閱讀興趣是一個漸進(jìn)的發(fā)展過程。要幫助孩子提高閱讀興趣，父母要給孩子營造一個良好的讀書環(huán)境。"近朱者赤，近墨者黑"，閱讀也如此。在一個具有濃厚書香味的環(huán)境中，孩子的"讀欲"更容易激發(fā)，你讀，我讀，自然他也會不由自主地加入閱讀的行列。

【方法六十九】給孩子創(chuàng)設(shè)閱讀的時間。與孩子共讀，孩子的時間觀念不強(qiáng)，往往不能合理地安排好自己的空余時間。這就需要家長們督促引導(dǎo)，如在家設(shè)立每日必讀或"親子共讀"時間，既能保證閱讀時間，又能增進(jìn)一家人的感情和交流。

【方法七十】幫孩子選擇有趣的雜志，把快遞的地址寫成孩子的學(xué)校，他們會很享受收圖書/收快遞/信的感覺，這感覺太美妙了。

【方法七十一】上哪去都帶本書，無論你去哪里，都不要忘記帶上一本書。讓書像鑰匙一樣地伴在你身邊。很多時候我們帶娃出門辦事，經(jīng)常用手機(jī)敷衍孩子，來打發(fā)等人和排隊(duì)的無聊。從現(xiàn)在開始把手機(jī)換成書，利用這些時間看看書就是**棒的方法了。

【方法七十二】書本補(bǔ)貼。許多家長習(xí)慣設(shè)立"書本補(bǔ)貼"制度，但除了給孩子一些讀書獎勵，也可以給孩子開一個讀書戶頭，每月存入一些零花錢，聲明只能用來買書，過期作廢。

【方法七十三】學(xué)以致用。當(dāng)一個與全家有關(guān)的主題出現(xiàn)時，比如即將到來的一次旅行或假期，和孩子一起尋找一些與此主題相關(guān)的書本，與家人分享，以此確定旅行或假期功略，會讓閱讀變得更加有趣。

【方法七十四】讓孩子們意識到知識的作用。當(dāng)你們一起做些什么事情的時候，比如修理電視機(jī)，讓孩子念出指導(dǎo)說明，這會讓工具箱用起來更順手。

【方法七十五】為孩子訂閱雜志。單獨(dú)為孩子訂閱一份紙質(zhì)雜志的辦法也不錯，拿著自己所持有的東西，自然是令人有些興奮的。如果你的孩子已經(jīng)習(xí)慣使用ipad 等電子設(shè)備，你可以為他們訂閱電子雜志或報(bào)紙，對許多學(xué)生來說，他們是很愿意收到郵件的。

【方法七十六】定期和好朋友進(jìn)行舊書交換活動。一方面是節(jié)約閱讀成本，同時也是**交換書這件事讓寶貝增加與他人交流的機(jī)會。另外，書籍交換閱讀也讓寶貝們有機(jī)會了解其他小朋友的閱讀內(nèi)容，以此擴(kuò)大寶貝的閱讀量，同時還增進(jìn)他們的社交能力。

【方法七十七】多讓孩子讀經(jīng)典。所謂經(jīng)典，卻未必就是好看的書，但也要盡量買沒有刪減原汁原味的書。不要低估孩子的閱讀能力和自我學(xué)習(xí)能力。當(dāng)我們能閱讀一些比較考驗(yàn)智力的書后，過于淺薄的書對大腦就很難再起到足夠的刺激，所以可以買一些相對來說，有點(diǎn)超前的書給孩子看。

【方法七十八】不要過分強(qiáng)調(diào)看書的姿勢，給孩子充分的自由。孩子看書有個缺點(diǎn)，怎么舒服怎么來，這時千萬別演變?yōu)榍榫w對抗，他要躺在沙發(fā)上看書，你不許，他偏要，你扔書，這樣一來二去還怎么看書?還有，孩子看書看快看慢，也別管，家長不要讓孩子看書的時候強(qiáng)調(diào)讀懂，認(rèn)字，理解，慢讀，給孩子充分的自由!

【方法七十九】滿足孩子的興趣。媽媽們常常忘記一件事，就是閱讀非小說類的書仍然是閱讀。有時候,讓孩子們閱讀他們**感興趣的書籍往往也是在幫助提升他們的閱讀能力。

【方法八十】在孩子的床頭，做作業(yè)的書桌上，客廳的沙發(fā)上，隨意的放一些適合孩子看的兒童讀物，讓孩子隨手都能拿到書看。

【方法八十一】介紹適合孩子的書目閱讀，激發(fā)孩子閱讀興趣 孩子由于年齡小，對于一些書的好與壞不能準(zhǔn)確地做出判斷，有許多孩子一味迷戀一些卡通漫畫，一些笑話或腦筋急轉(zhuǎn)彎之類的書，即使讀了不少，但收益甚微。閱讀興趣是孩子積極閱讀的意識傾向。父母應(yīng)該有意識地培養(yǎng)孩子的閱讀興趣并加以引導(dǎo)。

【方法八十二】父母能夠提前看看孩子要看的書，向孩子提出一些問題，讓孩子帶著問題去閱讀，可以提高孩子閱讀的目的性、針對性。對于一些優(yōu)秀的作品，父母還可以和孩子一起討論，讓孩子發(fā)表意見和觀點(diǎn)，這樣可以培養(yǎng)孩子的理解力，激發(fā)孩子的閱讀興趣。

【方法八十三】幫助孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣、愛惜圖書。保持圖書整潔，不撕書，不折頁。鼓勵孩子保存看過的圖書。

【方法八十四】鼓勵孩子對讀物分類，和孩子討論哪些是適合他們看的，哪些是他們特別感興趣的。

【方法八十五】合理安排時間。父母每周可為孩子安排一次或數(shù)次專門用于閱讀的時間。

【方法八十六】定期買書或借書。經(jīng)常帶孩子到圖書館，書店逛逛，讓孩子養(yǎng)成一個定期買書或借書的好習(xí)慣。在逛的同時，所見所聞都會給孩子不同的心理感受。激發(fā)孩子要讀書的心理需求。

【方法八十七】鼓勵孩子記筆記，隨便寫什么都可以，寫個簡單書名也好，可以培養(yǎng)孩子從閱讀中獲取一些東西的習(xí)慣。

【方法八十八】好的閱讀就是悅讀，不要讓孩子的閱讀帶有功利性?，F(xiàn)在很多人不愛看書倒也罷，看書的多半也充滿功利心，這才是閱讀的大敵。僅想著功利的事情，只怕閱讀就失去了原有的快樂，而一件事變得不快樂，就沒有人愿意真正投入其中。孩子也是一樣，如果孩子閱讀是為了讓他達(dá)到某種目的，或是為了應(yīng)試，那孩子只會漸漸遠(yuǎn)離閱讀。

【方法八十九】和孩子認(rèn)真讀完一本書，根據(jù)書中的角色和孩子用繪畫/手工的方式表達(dá)對書中故事的理解。

【方法九十】 尊重孩子的選擇。孩子自己對圖書其實(shí)是有選擇的，他們喜歡就會讀，不喜歡的就拒絕。不能自己覺得是大獎作品就強(qiáng)迫孩子讀，孩子當(dāng)時不喜歡就換一本書，哪怕他重復(fù)讀一本，也陪他讀下去。

【方法九十一】孩子在生活中常會問為什么。比如說，去動物園，孩子會對小動物產(chǎn)生好奇：為什么孔雀的尾巴這么漂亮?為什么鸚鵡會學(xué)人說話?為什么長頸鹿的脖子那么長?抓住孩子的好奇心，鼓勵孩子自己看書、上網(wǎng)找答案。

【方法九十二】不要用故事音頻來取代親子閱讀 因?yàn)楹⒆酉矚g看到我們的表情，喜歡聽到父母的聲音。如果有條件，你一定要堅(jiān)持自己讀。自信點(diǎn)，不要覺得自己讀的不好，有些主播讀的假惺惺的不如你呢。

【方法九十三】戶外閱讀真新鮮。平時帶孩子出去玩，在孩子的小袋子里準(zhǔn)備幾本書，路上休息時、有空閑時，鼓勵孩子拿出書來看一看。家長有時要帶孩子和朋友一起逛街，讓孩子帶上書，家長逛街，孩子邊逛邊看書，新鮮又好玩。

【方法九十四】家里一定要有書，觸手可及。就算你條件不好，住著出租房，如果有心，也能給孩子布置一個讀書角。去超市買一個架子，一個箱子就可以了。孩子不在乎書柜多么的**，他們只在乎是不是有一個愿意給自己讀書的爸媽，是不是有一個溫暖幸福的家。

【方法九十五】情緒不好的時候，可以不讀書。讀書真的要一個好心情的，如果你的情緒不好或者孩子鬧情緒，真的不要去置氣讀書，反而覺得讀書很受累，降低了讀書的好感和熱情。

【方法九十六】別太依賴別人，要對孩子真正的了解。不管是育兒還是親子閱讀，我一直提倡父母多去了解孩子，因?yàn)橹挥羞@個日日夜夜陪伴在一起的人才**能懂孩子。每個孩子有自己的特點(diǎn)，有自己的愛好，而且成長的發(fā)展階段狀態(tài)也不一樣。父母要做好啟蒙者、引領(lǐng)者。自己真正投入到孩子的閱讀中，就一定能找到**適合自己孩子的閱讀通道。

【方法九十七】不要打擊孩子的閱讀興趣。很多父母在親子閱讀時喜歡給孩子提問，搞得像老師教課一樣，非要總結(jié)一個中心思想，然后問孩子明白了沒有。其實(shí)很多好的繪本，作者本身是沒有那些說教意圖的。他們將對于生命、對于美的感受融在文字和圖畫之中。有時反而孩子的眼睛看得更加透徹。所以不要用你那些世俗的觀念來想著改變孩子。很多時候，反而讓孩子覺得閱讀就得聽道理，那不如不讀還**些呢!

【方法九十八】嘗試使用一個玩偶給孩子"讀"故事，讀故事時，要注意語音語調(diào)的變化。

【方法九十九】在給孩子讀書以前，先跟孩子一起瀏覽一次書的內(nèi)容，比如，看看書中所有的圖片，然后談?wù)撘幌鹿适碌那楣?jié)，再開始朗讀。

【方法一百】永遠(yuǎn)相信閱讀的力量。當(dāng)孩子的成績不理想，那就更需要閱讀。因?yàn)橛袛?shù)據(jù)顯示：閱讀能力是形成學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。前段時候有媽媽跟我說孩子的老師表揚(yáng)了孩子，因?yàn)?年級的女兒作文能力已經(jīng)跟一個5年級的孩子差不多，全得力于這個媽媽從小陪孩子閱讀。不管時代如何變化，我們都要相信讀書能改變命運(yùn)，要相信閱讀的力量。特別是對于普通家庭，在學(xué)習(xí)資源落后的情況下，閱讀反而是獲取知識比較公平的一個途徑。你一定要相信并且鼓勵孩子，因?yàn)楦改傅难酃夂透窬?，就是孩子站的高度?

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