成都新鴻書(shū)院

隨著信息社會(huì)的到來(lái)，小學(xué)學(xué)生從學(xué)習(xí)開(kāi)始就進(jìn)入了少紙、無(wú)紙的時(shí)代。但隨著他們敲擊鍵盤(pán)的速度越來(lái)越快，學(xué)生們的書(shū)法變得越來(lái)越難看。寫(xiě)作的優(yōu)勢(shì)不僅在于使用，更在于練習(xí)自我寫(xiě)作的過(guò)程，這實(shí)際上是一個(gè)培養(yǎng)情操、培養(yǎng)審美能力、提高文化修養(yǎng)的過(guò)程。以下是成都新鴻書(shū)院書(shū)法培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。

做好充分準(zhǔn)備，克服心理障礙。不要害怕寫(xiě)得不好。要學(xué)習(xí)任何新東西，你需要有足夠的自信，相信自己能學(xué)好。否則，一開(kāi)始就會(huì)產(chǎn)生對(duì)困難的恐懼，學(xué)習(xí)效果可能會(huì)大大降低。對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，他們應(yīng)該把學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法作為自己的興趣和愛(ài)好，不斷增強(qiáng)對(duì)美的追求和寫(xiě)作的欲望。至于成年人，不要主觀地認(rèn)為他們寫(xiě)的字體已經(jīng)定型，這是很難糾正的。事實(shí)上，根據(jù)在新世紀(jì)教育中培養(yǎng)多年的學(xué)生來(lái)看，成年人的理解能力要比中學(xué)生強(qiáng)。他們可以掌握硬筆書(shū)法的規(guī)則，然后克服過(guò)去寫(xiě)作的壞習(xí)慣。他們很快就能掌握寫(xiě)作的秘密?？傊鳛橐粋€(gè)初學(xué)者，帶著一支硬筆書(shū)法，我們必須有足夠的決心，再加上正確的學(xué)習(xí)方法，我們才會(huì)得到理想的效果。

學(xué)書(shū)法要想練好漢字，首先要學(xué)會(huì)分析漢字，主要有兩個(gè)方面：一是筆畫(huà)，二是結(jié)構(gòu)。筆劃就像自行車(chē)、汽車(chē)、飛機(jī)等的零件；結(jié)構(gòu)就像自行車(chē)、汽車(chē)、飛機(jī)和其他物品的組裝，從零件到成品。只有當(dāng)筆畫(huà)合格后，由筆畫(huà)組成的文本才能標(biāo)準(zhǔn)化；只有結(jié)構(gòu)布局合理，字型才會(huì)優(yōu)美。同時(shí)，我們應(yīng)該安排自己的練習(xí)環(huán)境和練習(xí)冊(cè)。只有當(dāng)環(huán)境干凈平靜時(shí)，我們才能寫(xiě)得好。古人要求保持沉默。只有當(dāng)畫(huà)筆沙沙作響時(shí)，他們才能進(jìn)入純潔心靈的境界。

根據(jù)組織的教育方法，硬筆書(shū)法和毛筆書(shū)法教育都不適合大班，因?yàn)閰⑴c學(xué)習(xí)的學(xué)生年齡不同，理解和接受能力也不同。對(duì)于同一個(gè)單詞，每個(gè)學(xué)生都有不同的寫(xiě)作問(wèn)題，即使是同齡的學(xué)生。如果教一個(gè)大班，適當(dāng)?shù)牟糠謱W(xué)生將無(wú)法理解和跟上。書(shū)法教育更適合于一對(duì)一的講解和單詞演示，可以因人而異，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生在單詞練習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題，并有針對(duì)性地進(jìn)行糾正，使學(xué)生少走彎路，加快學(xué)習(xí)進(jìn)度。因此，在選擇書(shū)法兒童培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，必須注意該機(jī)構(gòu)的教育方法。