成都新鴻書(shū)院

書(shū)法基于畫(huà)筆運(yùn)動(dòng)的靈活性和宣紙上豐富的墨水，留下斑駁的墨水在宣紙上形成有意義的黑白構(gòu)圖。因此，書(shū)法也是一種表演藝術(shù)。通過(guò)他的作品，書(shū)法可以靜靜地反映他們的生活經(jīng)歷、知識(shí)、修養(yǎng)和個(gè)性。因此，人們常說(shuō)“書(shū)如人，書(shū)如心畫(huà)”。如今，隨著書(shū)法教育的普及，全國(guó)學(xué)校和社會(huì)都掀起了書(shū)法教育的熱潮。以下是成都新鴻書(shū)院書(shū)法培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。

初學(xué)者必須注意兩點(diǎn)：

1.避免“三天釣魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”，沒(méi)有毅力。當(dāng)你高興的時(shí)候，拿起你的鋼筆練習(xí)。當(dāng)你不開(kāi)心的時(shí)候，你有三兩天不寫(xiě)信；看到我有點(diǎn)前衛(wèi)，我喜歡它并努力練習(xí)；當(dāng)你看到自己動(dòng)作緩慢時(shí)，你就沒(méi)有心情再練習(xí)了。諸如此類(lèi)，很難成功。

2.不下決心克服困難。第一次學(xué)習(xí)書(shū)法，一點(diǎn)一點(diǎn)地練習(xí)，單調(diào)簡(jiǎn)單，動(dòng)搖信心；方法不當(dāng)，進(jìn)展緩慢，而且簡(jiǎn)單。我們不能堅(jiān)持下去。此外，如果工作繁忙，學(xué)習(xí)嚴(yán)重，可以作為停學(xué)的理由。因此，如果沒(méi)有克服困難的決心，就很難在學(xué)習(xí)中取得成功。

眾所周知，這是練習(xí)書(shū)法的一個(gè)非常重要的步驟，但我們也應(yīng)該掌握方法。對(duì)于初學(xué)者，我們應(yīng)該從點(diǎn)畫(huà)開(kāi)始，因?yàn)辄c(diǎn)畫(huà)是字符的基本元素。學(xué)習(xí)點(diǎn)畫(huà)后，下一步是復(fù)制結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)開(kāi)始時(shí)的點(diǎn)畫(huà)時(shí)間應(yīng)為復(fù)印時(shí)間的四分之一。復(fù)制點(diǎn)畫(huà)有兩種方法。首先，根據(jù)書(shū)法中的點(diǎn)畫(huà)演示，使每個(gè)動(dòng)作就位，無(wú)論字體如何，只要?jiǎng)幼骶臀患纯?。第二，采用紅色追蹤法。這種方法可以確保動(dòng)作和字體同時(shí)執(zhí)行，這因人而異。具有點(diǎn)畫(huà)的基本技能，是結(jié)構(gòu)的復(fù)制。我們也可以使用上述兩種方法來(lái)復(fù)制結(jié)構(gòu)。然而，掌握用筆不僅是抄寫(xiě)的關(guān)鍵要求，也是培養(yǎng)寫(xiě)作能力的重要組成部分。

現(xiàn)在國(guó)家大力提倡弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，繁榮和發(fā)展文學(xué)藝術(shù)事業(yè)。書(shū)法應(yīng)該進(jìn)入課堂，而書(shū)法教育的春天即將到來(lái)，因此家長(zhǎng)和朋友應(yīng)該抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，不要讓他們的孩子落后。學(xué)校的選擇取決于教師的道德和品格。教師的道德品質(zhì)是非常重要的，對(duì)孩子會(huì)有很大的影響。別以為你看不到這個(gè)。無(wú)論是現(xiàn)實(shí)中的老師還是網(wǎng)絡(luò)中的老師，你都可以根據(jù)一些線索來(lái)判斷。即使你不能判斷，你也可以在注冊(cè)課程后在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行判斷。學(xué)習(xí)書(shū)法不是一兩天的事，但在接觸過(guò)程中對(duì)此人的調(diào)查可以讓你判斷是否想繼續(xù)向他學(xué)習(xí)。