南京競(jìng)思

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競(jìng)思教育科技有限公司，是中國(guó)首家采用國(guó)際**腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行注意力訓(xùn)練的教育機(jī)構(gòu)。競(jìng)思Talegenes LLC始創(chuàng)于美國(guó)內(nèi)華達(dá)州，中心位于洛杉磯，在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯，和佛吉尼亞夏洛特維爾均設(shè)有研究室。競(jìng)思教育在引進(jìn)腦電生物反饋技術(shù)（Neurofeedback）的同時(shí)，引進(jìn)國(guó)際上**先進(jìn)的教育理念，致力于中國(guó)青少年的注意力提升，經(jīng)**統(tǒng)計(jì)，競(jìng)思注意力訓(xùn)練有效率達(dá)到91%。競(jìng)思以頂尖的科學(xué)技術(shù)、強(qiáng)大的專家團(tuán)隊(duì)、專業(yè)的服務(wù)和良好的信譽(yù)深受家長(zhǎng)和學(xué)員的好評(píng)。

截至2016年，競(jìng)思已服務(wù)超過(guò)10萬(wàn)人次美國(guó)學(xué)員。在中國(guó)，競(jìng)思在北京、上海、深圳、杭州、南京、天津、廣州、成都、蘇州、無(wú)錫、長(zhǎng)沙、武漢、寧波等20個(gè)城市已成立超過(guò)60家中心，服務(wù)超過(guò)60萬(wàn)人次中國(guó)學(xué)員。

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如何向孩子解釋死亡？作為父母有必要給孩子解釋一下！

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父母想要幫助孩子度過(guò)這一難關(guān)，傳統(tǒng)意義中的哄騙并不能起到應(yīng)有的效果。孩子養(yǎng)的小動(dòng)物死了，媽媽會(huì)趕緊再買一個(gè)，這樣的更替，會(huì)讓寶寶覺(jué)得失去心愛(ài)的東西并不是一件要緊的事情，愛(ài)是可以遷移的，那孩子對(duì)于愛(ài)的忠誠(chéng)度就會(huì)隨著內(nèi)心的感受發(fā)生變化。

家人離開(kāi)，我們通常告訴孩子，家人去了天堂，變成了天使，或者去了陰間，變成了鬼魂。變成天使的美好或者變成鬼魂的荒誕都是一種不正確的生死觀，孩子接受了這樣的生死觀，會(huì)出現(xiàn)兩種截然不同的后果，渴望變成天使是想要面對(duì)死亡，懼怕變成鬼魂是懼怕死亡?？释兂商焓沟拿篮茫尯⒆硬粦峙滤劳?，但是可能孩子有時(shí)候會(huì)希望家里其他的人能變成天使，這并不是變態(tài)或者什么，只是孩子簡(jiǎn)單的一個(gè)希望家人變好的愿望，這卻和邪教宣傳的“我殺你是為了拯救你”的思想不謀而合;而鬼魂的威力太大，孩子會(huì)懼怕死亡，害怕鬼魂，也同樣是我們不愿意看到的。

作為父母，我們應(yīng)如何向?qū)殞毥忉尅八劳觥?

心理學(xué)家的臨床研究表明，幼兒早在2～3歲時(shí)就已經(jīng)對(duì)死亡有了一種模糊的認(rèn)識(shí)，到5～6歲時(shí)已經(jīng)能夠理解死亡的概念，但如果他們一直得不到關(guān)于死亡的正確信息或者沒(méi)有接受過(guò)相關(guān)的教育干預(yù)，那么當(dāng)他們真正面臨生命死亡事件的時(shí)候，他們的心理健康往往會(huì)受到威脅。那我們應(yīng)該如何讓我們的孩子面對(duì)死亡呢?

1.保留孩子悲傷和難過(guò)的權(quán)利。

作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該主動(dòng)疏導(dǎo)孩子的悲傷情緒不錯(cuò)，但是要讓孩子能夠足夠的宣泄自己的情緒。面對(duì)死亡，我們首先應(yīng)該允許孩子憂傷，憂傷和難過(guò)是人們紓解內(nèi)心感受的一種宣泄形式，如果我們一昧地阻止和勸解，孩子的情感無(wú)處宣泄，對(duì)孩子的本身發(fā)展并不見(jiàn)得是好事。

2.教會(huì)孩子直面死亡

我們都有這樣的一種人生體驗(yàn)，如果難過(guò)的時(shí)候不大聲的哭出來(lái)或者宣泄出來(lái)，會(huì)成為內(nèi)心里面的一個(gè)心結(jié);家人的離開(kāi)，孩子的內(nèi)心有很多難以宣泄的情感，這種情感如果只是讓孩子**想象或者幻想來(lái)轉(zhuǎn)移，那么孩子內(nèi)心的情感就得不到宣泄，當(dāng)孩子直面死亡的時(shí)候，孩子內(nèi)心可能悲傷的情緒會(huì)達(dá)到**高點(diǎn)，但是這種“置之死地而后生”的做法，家人加以引導(dǎo)，會(huì)讓孩子慢慢地走出陰影。

3.幫助孩子宣泄內(nèi)心情緒

孩子表現(xiàn)出傷心難過(guò)的時(shí)候，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子交流和聆聽(tīng)來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的想法，每次共同的回憶可能會(huì)讓內(nèi)心受到一次沖擊，也就是在這一次一次的沖擊之中，內(nèi)心那根關(guān)于親人的神經(jīng)會(huì)慢慢變得麻木，想要改變或者遺忘基本不可能，只能讓那根痛苦的神經(jīng)變得麻木了，我們?cè)傧肫鹩H人的時(shí)候，就不會(huì)那么的難過(guò)了。

孩子和我們一樣，在面對(duì)死亡的時(shí)候，內(nèi)心也有很多不同的情緒，如果作為家長(zhǎng)只是想著幫孩子回避來(lái)保護(hù)孩子，那么孩子對(duì)于死亡這件事情，就不會(huì)有正確的認(rèn)識(shí)，一旦再次遇到死亡或者失去，仍然會(huì)無(wú)比的難過(guò)和辛酸。成長(zhǎng)過(guò)程中，孩子的情緒需要爸爸媽媽了解和照顧，這樣孩子的內(nèi)心才能健康的成長(zhǎng)。

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