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課程簡介：康語兒童啟智認知訓練課程是一套專門針對自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙的2-6周歲兒童的課程。該課程采用30分鐘一對一的教學模式，應用行為分析學原理，分為前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力。通過課程的學習，兒童能夠掌握300組詞匯，從而促進表達能力，提高社交溝通能力。此外，課程還配備了系統(tǒng)認知...[詳情]

課程簡介：中山學前預備培訓課程適用對象針對準備上幼兒園的集體環(huán)境適應性弱、無法融入幼兒園環(huán)境、教學常規(guī)較弱等需要進行干預訓練的兒童。學習目標培養(yǎng)兒童上幼兒園的前備技能，讓兒童提前適應幼兒園的教學常規(guī)，提升集體能力。課程內(nèi)容幫助ASD兒童從康復模式轉(zhuǎn)化到教育模式。包括，環(huán)境、人際、學習、生活和自我管理等主要因素的銜接。針對學校（班級）環(huán)境中對學習者的基本要求，使ASD兒童在環(huán)境轉(zhuǎn)換前得到針對性訓練，入學后面臨...[詳情]

課程簡介：中山兒童注意力訓練適用對象想要提升專注力的2-7周歲孩子學習目標訓練孩子的專注力能力課程內(nèi)容專注力，又稱注意力，指一個人的心理活動指向和集中于某種事物的能力。人的注意力，受多方面因素的影響，注意力缺陷，常常是許多學習差學生的共同特點。注意力是人的感覺（視覺、聽覺、味覺等）和知覺（意識、思維等）同時對一定對象的選擇指向和集中（對其他因素的的排除）。人在注意著什么的時候，總是在感知著、記憶著、思考著、...[詳情]

課程簡介：ui設計師培訓課程培訓對象：對UI設計感興趣、從事該行業(yè)需技能提升者、剛出社會，想往設計行業(yè)發(fā)展者及0基礎要學直通車設計的學員；課程內(nèi)容：分四個階段進行授課主要從：vIs設計、C4D、廣告場景設計、提案驗收來進行UI設計師培訓；VIS設計課程：主要是為企業(yè)形象識別系統(tǒng)，讓學員能掌握標志設計方面的視覺延展，做到產(chǎn)品的調(diào)性的統(tǒng)一，幫助企業(yè)樹立品牌形象；C4D軟件操作課程：由專業(yè)老師從零開始帶領學員循序...[詳情]

課程簡介：零基礎ui設計師培訓課程培訓對象：想0基礎轉(zhuǎn)行UI設計的學員；想要0基礎要學學習PS、AI、CDR的學員；零基礎大學生；學習內(nèi)容：從HTML超文本標記語言、Android界面設計、封面設計、提案驗收四個個方面進行UI課程培訓，讓學員能具備專業(yè)的UI設計能力,前端能力,交互邏輯及產(chǎn)品思維；學習內(nèi)容：HTML超文本標記語言學習內(nèi)容：掌握HTML命令、說明文字，圖形、動畫、聲音.表格、鏈接等。Andro...[詳情]

課程簡介：中山平面設計培訓GUI設計課程主要從六大模塊進行培訓學習，讓學員能熟練掌握整個平面設計流程以及專業(yè)知識技能，**實戰(zhàn)練結(jié)合理論知識，能達到專業(yè)的設計師。三大構(gòu)成：平面構(gòu)成、立體構(gòu)成、色彩構(gòu)成；GUI設計基礎：Photoshop、Illustrator、CorelDraw、Indesign型錄設計：招貼設計、折頁設計、畫冊設計、雜志設計；雜志設計；淘寶網(wǎng)店設計：網(wǎng)店產(chǎn)品修圖、網(wǎng)店廣告（Banner）...[詳情]

課程簡介：中山U3D課程內(nèi)容適合學員：技術進階、應屆畢業(yè)生、在職轉(zhuǎn)行授課時間：隨時學：學習時間靈活，學習更便捷。直播學：每周5次直播課、每次3小時，學習內(nèi)容學期內(nèi)可反復學。隨時問：可隨時與直播講師互動交流，及時解決學習問題。課程簡介：達內(nèi)U3D課程設計思路以實用為核心，以游戲腳本編程為重點方向，以真實功能為進步階梯。以高端技術為競爭力，以項目經(jīng)驗為學習目標。課程共分為四個階段，每個階段都強調(diào)技術的實用性，每...[詳情]

課程簡介：達內(nèi)UI培訓課程-MUI（多屏界面設計）課程內(nèi)容分為五大板塊：產(chǎn)品原型設計、用戶界面設計、交互設計、階段實訓、階段考核及項目提案產(chǎn)品原型設計：產(chǎn)品設計流程及規(guī)范、用戶需求挖掘及分析；用戶界面設計：信息框架結(jié)構(gòu)搭建、蘋果iOS界面設計、谷歌Android界面設計、微軟WindowsPhone界面設計、谷歌Android智能電視界面設計、Sktech軟件項目實戰(zhàn)；交互設計：Axure、Viso、墨刀、...[詳情]

課程簡介：中山兒童社交障礙康復訓練社交障礙表現(xiàn)常如下所示：1.在公眾場合，如幼兒園、游樂場、公園、商場、親戚家，孩子剛到極度的恐慌、緊張；2.在一些人多的場合，孩子怕與同伴、大人面對面交流，或即便交流了，也是再極度的驚恐中度過的；3.孩子不敢直面陌生人，更不敢與他們交談，或者見到陌生人就心慌耳熱。社交障礙定義兒童社交恐懼癥（socialanxietydisorderofchildhood，SADC）是一種常...[詳情]

課程簡介：中山兒童社交溝通培訓課授課對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童課程模式：一對一 / 一對二科學原理：應用行為分析學課程內(nèi)容：通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力課程效果：1.溝通基礎階段：解決兒童對人的鏈接關系和情感問題，從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力2.社會參照階段:解決...[詳情]

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課程簡介：中山自閉癥兒童訓練培訓學習目標訓練孩子的語言能力課程內(nèi)容教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童。課程模式：30分鐘一對一教學原理：言語聽覺科學、口部運動治療學課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運動功能訓練；②氣息訓練；③20組音系開發(fā)課程效果：①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正常化②掌握20組音系發(fā)音③促進表達能力課程教具：國際引進器材、康語自主研...[詳情]

課程簡介：中山兒童專注力一對一訓練培訓學習目標訓練孩子的語言能力課程內(nèi)容什么是專注力？專注力，指高度集中的注意力，是信息加工活動的必要條件與能力，注意力使所選擇的信息處于活動的中心，并加以維持，從而能夠進行有效的加工。專注力包含自動化專注能力及控制化專注能力。優(yōu)秀的專注力=優(yōu)秀的全腦能力。對兒童來說，是指他能夠注意聽、注意讀、注意理解、注意記憶、注意思考、注意說、寫做的能力。課程介紹聽覺專注力聽覺廣度好，聽...[詳情]

課程簡介：中山兒童言語開發(fā)訓練★教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童★課程模式：30分鐘一對一★科學原理：言語聽覺科學、口部運動治療學★課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運動功能訓練②氣息訓練③20組音系開發(fā)★課程效果：①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；谡莆?0組音系發(fā)音③促進表達能力★課程教具：-引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材口肌訓練或稱“...[詳情]