美術藝考集訓
實力老師互動教學模式
點擊咨詢來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2024-10-18
美術藝考集訓實力老師互動教學模式點擊咨詢美術藝考考什么內(nèi)容有哪些1、美術藝考素描考試:美術藝考素描考試時長基本為3小時,美術藝考素描又分為素描人物和素描靜物,其中素描人物又分為:素描頭像、半身素描、全
1、美術藝考素描考試:美術藝考素描考試時長基本為3小時,美術藝考素描又分為素描人物和素描靜物,其中素描人物又分為:素描頭像、半身素描、全身素描。
是要求美術藝考生能熟練的利用線條與明暗調(diào)子準確地塑造物體,了解美術藝考生的造型能力,很好的掌握各個物體間的構(gòu)圖形式與光線感受。
2、美術藝考色彩考試:美術藝考色彩考試時長基本為3小時,色彩可分為:色彩靜物,色彩風景,色彩人物等,表現(xiàn)方式可用水粉也可以用水彩,材料不限;主要考核美術藝考生的繪畫造型基礎與色彩搭配的能力;
3、美術藝考速寫考試:美術藝考速寫考試時長基本為1小時內(nèi),速寫分為人物速寫和風景速寫,則主要考查美術藝考生觀察記錄生活與記錄了解記錄人體動態(tài)的能力。
考試時長基本為3小時,素描又分為素描人物和素描靜物。
考試時長基本為1小時內(nèi),速寫分為人物速寫和風景速寫。
考試的時間基本為3小時,有色彩靜物、風景、人物等。
藝考美術專業(yè)課程介紹
初級課程:對稱練習、比例練習、透視練習、動態(tài)練習、光影調(diào)子、色調(diào)練習、色彩情感等。 中級課程:頭部結(jié)構(gòu)、素描靜物、全身速寫、素描石膏像、色彩靜物、質(zhì)感練習。 高級課程:素描半身像,色彩(水粉、丙烯、油畫)人物寫生、水粉風景寫生、水粉靜物寫生、素描頭像默寫、水粉靜物默寫、設計素描、設計色彩、場景寫生與默寫等。 美術理論與欣賞課程:美術史、設計史、動漫與電影史、文學常識等。 設計基礎課程:創(chuàng)意圖案、黑白照片填色、立體構(gòu)成、三視圖;黑白圖案、色彩圖案與裝飾畫、色彩構(gòu)成。 創(chuàng)作課程:構(gòu)圖練習、色彩練習、細節(jié)練習、命題練習、歷年考題參考等。
1、入學摸底測試: 了解學生的現(xiàn)有知識和能力,幫助鼓勵學生確立考試方向。 2、系統(tǒng)分層教學、因材施教: 組成新的教學集體ABCD教學班。 A:較優(yōu)生, B:中等生,C:基礎生, D:零基礎, 按不同層次的學生重新組織教學內(nèi)容,重在降低“學困生”的學習難度,滿足了“學優(yōu)生”擴大知識面的需求。 3、目標分層檢測模式: 實行彈性機制分層不固定,不定期小考、月考進行學習層次調(diào)整。檢測內(nèi)容重在對當堂所學內(nèi)容的檢測和對學生新舊知識結(jié)構(gòu)的檢驗,較高層次的學生則側(cè)重于能力和創(chuàng)造的培養(yǎng)。 4、“個別化”學習的模式: 因材施教,為不同學生設計出適合的課程內(nèi)容,每當完成一個目標,會進入下一個教學進度。 針對基礎薄弱的學生,老師會單獨1對1保姆式輔導,確保學生掌握目前知識點的難易從而進入下一個課程階級學習。 5、課堂教學的“分層互動”模式: 老師根據(jù)學生特點形成一個學習群體,使師生之間產(chǎn)生充分互動與激勵。利用小組合作學習和學習層次的差異性讓學生之間產(chǎn)生互幫互學形式,為每個學生創(chuàng)造整體發(fā)展的機會。 6、定向培養(yǎng)目標分層模式: 在每次測驗后,專業(yè)老師和報考導師提前幫助學生規(guī)劃就業(yè)和升學方向,班主任負責向家長反饋學生自身的學業(yè)情況,正確定位。以學生的基礎和發(fā)展為依據(jù),分層次針對考學方向,安排不同的教材、教學的目標和知識點進行教學。
國畫、油畫、動漫、版畫、雕塑、視覺傳達、產(chǎn)品設計、建筑設計、服裝設計、環(huán)境藝術設計、工業(yè)設計、動畫、戲劇影視美術設計等與美術相關的專業(yè)。
文化成績不理想,學不進去,想通過美術藝考上個好大學。高考相當于是:“千軍萬馬過獨木橋”,這一類學生肯定就是陪跑者了,如果參加美術藝考就可以考取一個比較理想的大學·。有人可能想知道,我沒有一點美術基礎能學好美術嗎?其實,只要你有這個決心,愿意學,那么就一定能學的好! 選擇藝考這條路,并不是說很容易去拿分,這只是給你另外一條上大學的路,至于能不能真的成為墊腳石,那還是得看你自己的,只要你用心去學,那么就沒什么問題。
采用短期沖刺教學方法,高強度專業(yè)技能訓練,考場應試技巧和人物塑造;歷年試題分析及模擬測評,制定個人考試方案。
報考指導,針對各藝術院校模擬考試和指導,才藝展示及實戰(zhàn)演練等;增強學生在考場的應試及應變能力,讓你脫穎而出。
小班授課,課程設置根據(jù)藝考科目進行輔導,讓學生經(jīng)過培訓后,提高專業(yè)水平及應考能力,每階段各專業(yè)教師有測評成績。
全程小班/一對一,強化專業(yè)水準,制定教學大綱和教學計劃,針對學生自身條件,專業(yè)水平進行深層次點評、矯正和輔導。
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