邯鄲健康管理師培訓
健康管理師崗位能力證書 塑造復合性人才
點擊咨詢來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2024-11-26
邯鄲健康管理師培訓健康管理師崗位能力證書塑造復合性人才點擊咨詢?nèi)绾芜x擇健康管理師報考機構?全職班主任,社群管理有沒有配備專業(yè)老師做日常學習督促、管理。一定是專業(yè)的大咖老師,不是隨便的員工。政策新變革發(fā)
如何選擇健康管理師報考機構?
全職班主任,社群管理
有沒有配備專業(yè)老師做日常學習督促、管理。一定是專業(yè)的大咖老師,不是隨便的員工。
國家發(fā)布健康管理師職業(yè)標準,但沒有具體實施管理,市場較為混亂。
將健康管理師的評定工作移交給衛(wèi)健委統(tǒng)一進行管理。
兩年分別進行四次統(tǒng)考!
人社部進行3批次,每批次兩輪考核,足以說明健康管理師市場的火爆,同時根據(jù)國家“放管服”政策的指導,此為統(tǒng)考的最后一年(除個別地區(qū)外)。
健康管理師需求依舊不減,市場已經(jīng)由基礎的學習轉(zhuǎn)換為崗位技能、職業(yè)技能等級的需求,現(xiàn)全國已開展崗位技能的培訓,部分省市開展職業(yè)技能等級培訓。
家庭醫(yī)生契約制度的推廣,在我國是一個必然的趨勢和過程,在這個過程中,全科醫(yī)生承受著各方壓力。但是在這樣的改革中,及時調(diào)整心態(tài)、積極學習和轉(zhuǎn)型,順應醫(yī)改潮流,又何嘗不是社區(qū)全科醫(yī)生難得的機遇呢?在社區(qū)健康管理服務中,為居民提供“服務包種類多”、“轉(zhuǎn)診快”、“家庭整體健康管理服務好”“省錢省時”的實惠;自身有更大空間發(fā)揮專業(yè)價值,向國際上的家庭醫(yī)生靠攏。
雖然我們離“健康管理”的踐行者和主心骨、居民健康和控制醫(yī)療費用支出的“守門人”,這樣的醫(yī)改理想還有距離,但從我國從80年代開始的各項改革的歷程來看,跟上國家改革步伐,逐漸向理想努力,最終將成為改革的受益者。
課程班型:實操系統(tǒng)班【含考試】
課程內(nèi)容:基本理論、基本技能、實用技能、考試專項
專屬資料:紙質(zhì)郵寄:《崗位實操一本通》
課程服務:
1、班主任督學服務;
2、學習中心專業(yè)問題及答疑。
三級健康管理師報考條件——具備以下條件之一者可以申報三級健康管理師
(1)具有醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)大學??埔陨蠈W歷證書。
(2)具有非醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)大學??埔陨蠈W歷證書,連續(xù)從事本職業(yè)或相關職業(yè)工作2年以上,經(jīng)三級健康管理師正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數(shù),并取得結業(yè)證書。
(3)具有醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)中等??埔陨蠈W歷證書,連續(xù)從事本職業(yè)或相關職業(yè)工作3年以上,經(jīng)三級健康管理師正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數(shù),并取得結業(yè)證書。
第一步:利用五天時間把全書內(nèi)容看一遍,對考試所涉及的內(nèi)容范圍有所了解。
第二步:以授課資料作題綱,以書本作為題綱的詳細解釋,把握每一章節(jié)的內(nèi)容。同時比較老師的重點與資料的異同,并把解釋與說明相同部分列出來,不同部分作為亦列出來,并作為重點記憶對象。這一步花的時間較長,大概要12-15天。
第三步:以復習資料和模擬試題為重點復習。首先,按每章做習題,做完每章習題后。再溫習一次該章書本內(nèi)容,然后看一遍習題找出認為錯的地方。最后把每一道題的答案從書本中查找出來,并在習題冊中寫上正確的答案,作出詳細說明。每一章重復上述過程。這一步完成后,考試內(nèi)容已把握了七至八成。
第四步:結合串講的內(nèi)容,以重點進進行復習。
今日已有25人申請,本月限額500名