唐山怎么訓(xùn)練孩子的閱讀能力?

閱讀力可以提升孩子的思維能力

在閱讀過(guò)程中，孩子們不僅僅閱讀文字，更多的時(shí)候是將文字和圖片進(jìn)行匹配，通過(guò)書(shū)中的圖片和文字，還讓孩子們通過(guò)聯(lián)想，通過(guò)自己的理解能力形成一個(gè)完整的故事，也能讓孩子們有能力去思考抽象的東西。在這個(gè)過(guò)程中，也可以鍛煉孩子的想象力，對(duì)于未知的事物和知識(shí)也有較強(qiáng)的好奇心，隨著時(shí)間的推移，孩子會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)不再枯燥，會(huì)更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

什么是閱讀?

閱讀，是學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一項(xiàng)能力，是孩子掌握知識(shí)獲取信息的重要手段。不論日常生活中出現(xiàn)的書(shū)籍、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)訊息，還是考試中所需的審題，都需要孩子從讀圖、識(shí)字中解析出信息。

【課程介紹】

閱讀能力強(qiáng)的孩子，閱讀的速度就會(huì)更快，對(duì)文字的與記憶能力就更高，吸收知識(shí)的效率自然就更高，并且能夠從文字中獲取學(xué)習(xí)所需的語(yǔ)言組織能力和表達(dá)能力。

【課程內(nèi)容】

提升獲取信息的多種能力進(jìn)行科學(xué)的聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)訓(xùn)練，提升認(rèn)知能力中的視知覺(jué)與聽(tīng)知覺(jué)能力，提升孩子**聽(tīng)講、閱讀獲取信息的效率。

掌握記憶方法采用詞語(yǔ)接龍、看詞聯(lián)想等方式，讓孩子**關(guān)聯(lián)記憶，增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的記憶力。

鞏固學(xué)科知識(shí)結(jié)合學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化對(duì)課綱中字、詞、鞏固語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，并**對(duì)經(jīng)典篇目的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)孩子的語(yǔ)言邏輯與組織能力。

提倡朗讀，增強(qiáng)刺激鼓勵(lì)孩子進(jìn)行朗讀，增強(qiáng)聲音對(duì)聽(tīng)覺(jué)的刺激，鞏固加強(qiáng)視覺(jué)對(duì)文字的感知。提升記憶與的效果。

【培養(yǎng)閱讀黃金周期】

9歲以前，兒童閱讀能力發(fā)展的第 一階段:“學(xué)習(xí)閱讀”。這個(gè)階段的孩子具有了文字概念，具備能夠把文字符號(hào)轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言符號(hào)來(lái)獲取意義的能力，這項(xiàng)能力就是孩子能否為適應(yīng)正規(guī)校園生活、從課本獲取知識(shí)的基礎(chǔ)能力。因此，我們把9歲之前稱(chēng)為培養(yǎng)閱讀能力的黃金期。而9歲-13歲，兒童閱讀發(fā)展進(jìn)入了“在閱讀中學(xué)習(xí)”階段，孩子需要良好的閱讀力不斷吸取課本、板書(shū)的知識(shí)。在這個(gè)階段閱讀能力強(qiáng)的孩子能夠更加迅速地積累知識(shí)，增強(qiáng)自己的優(yōu)勢(shì)，在此階段不斷鞏固閱讀力也十分關(guān)鍵。 到了13歲之后(此時(shí)孩子正步入初中)由于課業(yè)難度的增加，閱讀能力無(wú)法達(dá)標(biāo)的孩子就會(huì)越來(lái)越被動(dòng)，逐漸無(wú)法跟上課堂節(jié)奏。這就是初中階段孩子的學(xué)業(yè)會(huì)產(chǎn)生分化的原因。因此抓住關(guān)鍵期，培養(yǎng)閱讀能力十分重要!

“閱讀能力”對(duì)孩子的影響不可忽視

兒童保持良好的閱讀習(xí)慣，不僅可以增強(qiáng)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，而且可以培養(yǎng)自己的閱讀能力。許多家長(zhǎng)抱怨他們的孩子經(jīng)常沒(méi)有完成他們的考試，他們知道的許多問(wèn)題沒(méi)有得分，因?yàn)樗麄儧](méi)有時(shí)間，事實(shí)上，這在很大程度上與孩子的閱讀能力有關(guān)。閱讀和寫(xiě)作是兒童在日常生活中所需要的大量語(yǔ)言知識(shí)儲(chǔ)備。孩子們可以通過(guò)閱讀各種課外書(shū)籍來(lái)提高他們的知識(shí)和邏輯思維能力，所以現(xiàn)在閱讀能力越來(lái)越重要，閱讀能力差的孩子肯定學(xué)習(xí)成績(jī)不能提高。

在培養(yǎng)孩子閱讀時(shí)，家長(zhǎng)可以采取以下措施

1.為孩子提供豐富多樣的圖書(shū)資源，包括繪本、童話(huà)、科普讀物等，以滿(mǎn)足他們的閱讀興趣和需求。

2.定期陪同孩子一起閱讀，分享閱讀的樂(lè)趣，增進(jìn)親子關(guān)系。

3.鼓勵(lì)孩子講述自己閱讀的內(nèi)容，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和思維能力。

4.關(guān)注孩子的閱讀興趣和需求，適時(shí)調(diào)整閱讀材料和閱讀計(jì)劃。

5.為孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適的閱讀環(huán)境，有利于培養(yǎng)孩子專(zhuān)注閱讀的習(xí)慣。

請(qǐng)注意，培養(yǎng)孩子閱讀的過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)避免過(guò)于強(qiáng)迫，要根據(jù)孩子的興趣和接受能力來(lái)引導(dǎo)，使閱讀成為孩子的自發(fā)行為和樂(lè)

培養(yǎng)孩子閱讀的重要性

閱讀可以拓寬孩子的知識(shí)層次。俗話(huà)說(shuō)書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。但這些都是淺表層次的東西，書(shū)中最寶貴的就是他的知識(shí)。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，可以讓他在書(shū)的海洋里遨游，通過(guò)閱讀，汲取書(shū)中所包含的各行各業(yè)的知識(shí)，最后將知識(shí)轉(zhuǎn)換成力量。

我們現(xiàn)在所處的是一個(gè)信息時(shí)代，知識(shí)面達(dá)不到就跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐，多讀書(shū)、讀好書(shū)是最簡(jiǎn)便的方式。培養(yǎng)孩子從小形成一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，提升個(gè)人知識(shí)層面，讓孩子人生的旅途中有一個(gè)好的幫手。