唐山兒童閱讀能力培訓(xùn)機構(gòu)

閱讀力可以提升孩子的思維能力

在閱讀過程中，孩子們不僅僅閱讀文字，更多的時候是將文字和圖片進行匹配，通過書中的圖片和文字，還讓孩子們通過聯(lián)想，通過自己的理解能力形成一個完整的故事，也能讓孩子們有能力去思考抽象的東西。在這個過程中，也可以鍛煉孩子的想象力，對于未知的事物和知識也有較強的好奇心，隨著時間的推移，孩子會覺得學(xué)習(xí)不再枯燥，會更加熱愛學(xué)習(xí)。

什么是閱讀?

閱讀，是學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一項能力，是孩子掌握知識獲取信息的重要手段。不論日常生活中出現(xiàn)的書籍、報紙、網(wǎng)絡(luò)訊息，還是考試中所需的審題，都需要孩子從讀圖、識字中解析出信息。

【課程介紹】

閱讀能力強的孩子，閱讀的速度就會更快，對文字的與記憶能力就更高，吸收知識的效率自然就更高，并且能夠從文字中獲取學(xué)習(xí)所需的語言組織能力和表達能力。

【課程內(nèi)容】

提升獲取信息的多種能力進行科學(xué)的聽覺與視覺訓(xùn)練，提升認知能力中的視知覺與聽知覺能力，提升孩子**聽講、閱讀獲取信息的效率。

掌握記憶方法采用詞語接龍、看詞聯(lián)想等方式，讓孩子**關(guān)聯(lián)記憶，增強對知識的記憶力。

鞏固學(xué)科知識結(jié)合學(xué)科知識，強化對課綱中字、詞、鞏固語文基礎(chǔ)知識，并**對經(jīng)典篇目的學(xué)習(xí)，增強孩子的語言邏輯與組織能力。

提倡朗讀，增強刺激鼓勵孩子進行朗讀，增強聲音對聽覺的刺激，鞏固加強視覺對文字的感知。提升記憶與的效果。

【培養(yǎng)閱讀黃金周期】

9歲以前，兒童閱讀能力發(fā)展的第 一階段:“學(xué)習(xí)閱讀”。這個階段的孩子具有了文字概念，具備能夠把文字符號轉(zhuǎn)化為語言符號來獲取意義的能力，這項能力就是孩子能否為適應(yīng)正規(guī)校園生活、從課本獲取知識的基礎(chǔ)能力。因此，我們把9歲之前稱為培養(yǎng)閱讀能力的黃金期。而9歲-13歲，兒童閱讀發(fā)展進入了“在閱讀中學(xué)習(xí)”階段，孩子需要良好的閱讀力不斷吸取課本、板書的知識。在這個階段閱讀能力強的孩子能夠更加迅速地積累知識，增強自己的優(yōu)勢，在此階段不斷鞏固閱讀力也十分關(guān)鍵。 到了13歲之后(此時孩子正步入初中)由于課業(yè)難度的增加，閱讀能力無法達標的孩子就會越來越被動，逐漸無法跟上課堂節(jié)奏。這就是初中階段孩子的學(xué)業(yè)會產(chǎn)生分化的原因。因此抓住關(guān)鍵期，培養(yǎng)閱讀能力十分重要!

閱讀可以培養(yǎng)獨立思考的能力，讓孩子更勇敢

通過閱讀復(fù)雜的論據(jù)和情節(jié)，孩子們發(fā)展了批判性思維、獨立思考和跳出框架思考的能力，同時吸收、分析和理解。這種勇于探索未知知識的勇氣，可以讓孩子的一生變得非凡，從閱讀中看到普通人沒有看到過的風(fēng)景。多讀書，可以教會孩子不要害怕自己的渺小，勇氣和自信做自己。要有足夠的勇氣去發(fā)現(xiàn)未知，并且對偉大的事物充滿敬畏。學(xué)會善待他人，懂得如何運用智慧克服更大的困難。

孩子閱讀能力發(fā)展有六個階段

萌芽期(0~6歲)：培養(yǎng)閱讀興趣，知道書本閱讀的基本概念，逐漸認識常見的字或符號，能預(yù)測故事內(nèi)容或看圖說故事。

識字期(6~7歲)：正在學(xué)習(xí)文字與語音對應(yīng)關(guān)系;閱讀時可能邊讀邊猜字詞的意思。

流暢期(7~8歲)：識字能力增強，閱讀越來越流利，從對字、詞的注意力中逐漸解放出來，轉(zhuǎn)移到對文本意思的理解。

閱讀新知期(9~14歲)：在此之前是“通過閱讀，學(xué)習(xí)如何讀”。此階段后，就是“通過閱讀，學(xué)到各種知識”，學(xué)習(xí)如何有效閱讀信息，因此四年級開始閱讀能力好不好，與學(xué)業(yè)優(yōu)異的關(guān)系相當(dāng)密切。

多元觀點期(15~17歲)：閱讀內(nèi)容的長度與復(fù)雜度增加，需要進行多元觀點內(nèi)容的閱讀。

建構(gòu)重建期(18歲以上)：有思想的閱讀，自己會分析、概括和評論，形成自己的看法。

培養(yǎng)孩子閱讀的重要性

開拓智力發(fā)展。讀書少的孩子，學(xué)習(xí)起來會有一定的局限性。而讀書多的孩子，相對而言，他的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力較強。教育家曾說過：“學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。”讀書多的孩子，當(dāng)他思考問題時，豐富的語言能力會幫助他更深刻地理解問題并解決問題，因此他的鉆研能力就會相對提高很多。