唐山少兒閱讀有哪些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

閱讀力和孩子的未來(lái)有什么關(guān)系?閱讀也是學(xué)習(xí)能力的核心，要想擁有并提高學(xué)習(xí)能力，首先需要提高閱讀能力。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，學(xué)習(xí)能力是每個(gè)人生存和發(fā)展的必經(jīng)之路，關(guān)系到每個(gè)人的前途和命運(yùn)。

什么是閱讀?

閱讀，是學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一項(xiàng)能力，是孩子掌握知識(shí)獲取信息的重要手段。不論日常生活中出現(xiàn)的書籍、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)訊息，還是考試中所需的審題，都需要孩子從讀圖、識(shí)字中解析出信息。

【課程介紹】

閱讀能力強(qiáng)的孩子，閱讀的速度就會(huì)更快，對(duì)文字的與記憶能力就更高，吸收知識(shí)的效率自然就更高，并且能夠從文字中獲取學(xué)習(xí)所需的語(yǔ)言組織能力和表達(dá)能力。

【課程內(nèi)容】

提升獲取信息的多種能力進(jìn)行科學(xué)的聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)訓(xùn)練，提升認(rèn)知能力中的視知覺(jué)與聽(tīng)知覺(jué)能力，提升孩子**聽(tīng)講、閱讀獲取信息的效率。

掌握記憶方法采用詞語(yǔ)接龍、看詞聯(lián)想等方式，讓孩子**關(guān)聯(lián)記憶，增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的記憶力。

鞏固學(xué)科知識(shí)結(jié)合學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化對(duì)課綱中字、詞、鞏固語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，并**對(duì)經(jīng)典篇目的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)孩子的語(yǔ)言邏輯與組織能力。

提倡朗讀，增強(qiáng)刺激鼓勵(lì)孩子進(jìn)行朗讀，增強(qiáng)聲音對(duì)聽(tīng)覺(jué)的刺激，鞏固加強(qiáng)視覺(jué)對(duì)文字的感知。提升記憶與的效果。

【培養(yǎng)閱讀黃金周期】

9歲以前，兒童閱讀能力發(fā)展的第 一階段:“學(xué)習(xí)閱讀”。這個(gè)階段的孩子具有了文字概念，具備能夠把文字符號(hào)轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言符號(hào)來(lái)獲取意義的能力，這項(xiàng)能力就是孩子能否為適應(yīng)正規(guī)校園生活、從課本獲取知識(shí)的基礎(chǔ)能力。因此，我們把9歲之前稱為培養(yǎng)閱讀能力的黃金期。而9歲-13歲，兒童閱讀發(fā)展進(jìn)入了“在閱讀中學(xué)習(xí)”階段，孩子需要良好的閱讀力不斷吸取課本、板書的知識(shí)。在這個(gè)階段閱讀能力強(qiáng)的孩子能夠更加迅速地積累知識(shí)，增強(qiáng)自己的優(yōu)勢(shì)，在此階段不斷鞏固閱讀力也十分關(guān)鍵。 到了13歲之后(此時(shí)孩子正步入初中)由于課業(yè)難度的增加，閱讀能力無(wú)法達(dá)標(biāo)的孩子就會(huì)越來(lái)越被動(dòng)，逐漸無(wú)法跟上課堂節(jié)奏。這就是初中階段孩子的學(xué)業(yè)會(huì)產(chǎn)生分化的原因。因此抓住關(guān)鍵期，培養(yǎng)閱讀能力十分重要!

“閱讀能力”對(duì)孩子的影響不可忽視

兒童保持良好的閱讀習(xí)慣，不僅可以增強(qiáng)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，而且可以培養(yǎng)自己的閱讀能力。許多家長(zhǎng)抱怨他們的孩子經(jīng)常沒(méi)有完成他們的考試，他們知道的許多問(wèn)題沒(méi)有得分，因?yàn)樗麄儧](méi)有時(shí)間，事實(shí)上，這在很大程度上與孩子的閱讀能力有關(guān)。閱讀和寫作是兒童在日常生活中所需要的大量語(yǔ)言知識(shí)儲(chǔ)備。孩子們可以通過(guò)閱讀各種課外書籍來(lái)提高他們的知識(shí)和邏輯思維能力，所以現(xiàn)在閱讀能力越來(lái)越重要，閱讀能力差的孩子肯定學(xué)習(xí)成績(jī)不能提高。

如何提高孩子閱讀能力?

閱讀能力是指人們理解、解釋和評(píng)估所讀內(nèi)容的能力。它包括閱讀速度、閱讀準(zhǔn)確性、閱讀流暢度、詞匯量、理解能力和批判性思維等方面。閱讀能力是人類獲取知識(shí)的重要途徑之一，它不僅可以提高個(gè)人的學(xué)術(shù)和職業(yè)成就，還能夠拓寬人們的視野，增強(qiáng)人們的思維能力。

為什么要培養(yǎng)孩子的閱讀能力?

專注力。閱讀是最需要專注力的，要求孩子能夠在一段時(shí)間內(nèi)將注意力放在書本上而不是頻繁開(kāi)小差。家長(zhǎng)從孩子很小的時(shí)候就要做好一件事——不要破壞孩子的專注力。因?yàn)橛刑嗪⒆拥膶Ｗ⒘褪潜患议L(zhǎng)給破壞了!

試想一下，當(dāng)孩子專心致志玩著積木，家長(zhǎng)卻非要一會(huì)兒逗孩子，一會(huì)兒給孩子喂水果，那孩子還能專心玩積木嗎?但很遺憾，這樣的場(chǎng)景在生活中經(jīng)常上演，很多家長(zhǎng)總是不自覺(jué)地要去“打擾”孩子，結(jié)果養(yǎng)成了孩子三心二意、一心多用的壞習(xí)慣，反過(guò)來(lái)卻又批評(píng)孩子專注力不夠。