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石家莊兒童集中注意力培訓訓練

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時間:2022-04-07

  • 石家莊洪燭專注力訓練

    孩子越專注,越優(yōu)秀,越幸福

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01
孩子為什么不愿寫作業(yè)

1.來自父母的壓力太大

有時候,孩子們不想做作業(yè),或者做不到。他們擔心做得好后,父母會因為檢查中的錯誤而責備自己。同時也擔心做得太快,家長們發(fā)現(xiàn)其他問題需要自己解決。在這種情況下,孩子會想:既然他因為提前完成而被責罵,可能會有新的家庭作業(yè),**不要做。

2.缺乏時間觀念

父母經(jīng)常對孩子說:“只允許10分鐘的游戲!”“快點。如果你再逗留五分鐘,你今天上學就要遲到了!”然而,并不是每個孩子都能理解人口眾多時“5分鐘”、“10分鐘”和“1小時”的具體時間。我們成年人有時間的概念,因為生活中的各種經(jīng)歷會加強我們對時間的理解。例如,我們知道聽一首歌大約需要5分鐘,而去上班的公交車相隔10分鐘。但孩子們沒有那么多經(jīng)驗。當然,他們對時間的理解更加抽象。

3.注意力缺失

如果孩子經(jīng)常上課分心,上學遲到,拖延做作業(yè)。然后父母應該注意,因為孩子很可能有注意力缺陷問題。一旦孩子的注意力出現(xiàn)問題,影響的不僅是學習,生活中也會遇到一些問題。例如,他們變得越來越不耐煩,遇到困難時容易放棄,有些孩子會情緒不穩(wěn)定。

簡而言之,孩子們不愿意做家庭作業(yè)或拖延做家庭作業(yè)的原因有很多。家庭作業(yè)難、壓力太大、缺乏時間觀念、注意力不足等都會對孩子產(chǎn)生很大的影響。要改變這種狀況,家長應該學會對癥下藥,引導孩子走出困境,多角度解決問題。

課程班型


專注力成長營:入門營:適用年齡 4歲--5歲

課程簡介 :專注力基礎概念+六維專注力,針對解決孩子上課坐不住、小動作多、 任務時間切換速度慢等問題,旨在針對專注力的持久、轉(zhuǎn)移與分配三方、面的能力進行針對性強化訓練 。


專注力成長營:基礎營:適用年齡 :6--7歲

聽覺專注力全方位訓練,主要針對解決孩子課堂上聽課聽不懂、抓不到重點、發(fā)音不準等問題。


專注力成長營3:提升營 :適用年齡 :8--9歲

視覺廣度+視覺記憶+視覺空間能力,針對解決孩子閱讀慢、常丟字落字、 寫字筆畫顛倒、身體穩(wěn)定性不好、走路歪歪扭扭、經(jīng)??村e題等問題。


專注力成長營4:挑戰(zhàn)營:適用年齡 :10--11歲

視覺辨別+手眼協(xié)調(diào)+視覺追蹤,針對解決孩子無法識別形近字、運動表現(xiàn)差、動手能力不足等現(xiàn)象 。


專注力成長營5:王者營:適用年齡 :12歲

終極專注訓練,進一步強化孩子快速抓到核心的能力與抗干擾能力,針對解決孩子的習慣問題,如愛發(fā)脾氣、插話、吵鬧、小動作多等。


提高專注力就是提升學習效率,從腦科學的角度講,人與人的智商差別不大,人的大腦都是由860億到1000億個神經(jīng)元組成的,人類也是有幾乎一致的2萬個基因轉(zhuǎn)錄而成.在同一個課堂上教師講授的內(nèi)容相同,卻有成績**名和倒數(shù)**名的差別,這百分之九十是因為專注力不同導致學習效率的差異。 根據(jù)蓋洛普2013年的一項數(shù)據(jù)調(diào)查顯示,每學生每提提升1%的專注力,數(shù)學成績提升8%;閱讀成績提升6%。如果一個孩子的專注力名列前茅,那么他的學習成績也會名列前茅。 所以解決孩子的專注力問題,是提高學習效率,取得學業(yè)成功的關鍵!
專注力維度
缺失表現(xiàn)
持續(xù)性
專注力
*坐不住,小動作多;
*上課易分心,眼神游離;
*做事半途而廢;
*易受視覺和聽覺干擾;做題畏難;
*做事拖拉;
*聽課聽一點漏一片;
轉(zhuǎn)換性
專注力
*課程間狀態(tài)切換慢;
*學習,寫作業(yè)不能馬上進入不了狀態(tài);
*自習課上因?qū)懽鳂I(yè)狀態(tài)進入慢,寫不完,常常留校;
*晚上入睡難
分配性
專注力
*做不到邊聽邊記筆記,聽課效率低;
*聽課做不到邊聽邊理解,跟不上節(jié)奏,舉一反三的題不會做;
*看書做不到邊看邊思考,看完無法總結或概述;
*聽寫時,常常跟不上節(jié)奏,要么聽錯,要么寫錯 ;
*走路不看路,常常踩到臟東西,比如泥呀,水坑, 磕了,碰了,摔跤是常有的事。
選擇性
專注力
*容易受周邊的事物打擾,視覺和聽覺;
*專注力分散,沒辦法找到集中點;
*三心二意,愛插話
觀察性
專注力
*學習過程中犯下不必要的粗?的錯誤;
*做題的時候遺失關鍵 的信息從?導致審題的錯誤;
*當進?到?個新環(huán)境中,只能勉強留意到少數(shù)的物品或?;
*丟三落四;過目就忘;聽不明白話;


自從“雙倍削減”政策實施以來,孩子們上學的時間減少了,家庭作業(yè)也減少了。然而,許多孩子不愿意做家庭作業(yè)。即使是在桌子前做的,它也在四處張望和閑逛。一個人會玩鋼筆,一個人會往窗外看。幾十分鐘后,作業(yè)紙的開頭只有兩個單詞。為什么?雖然現(xiàn)在孩子們的家庭作業(yè)少了,但隨著年級的提高,他們的學習難度也增加了。在這種情況下,如果孩子們能保持他們學習的興趣和熱情,就不難克服困難。然而,如果孩子對學習的興趣有限,在學習中遇到挫折,很容易放棄和逃避。

機構介紹

Institutions to introduce

洪燭教育成立與2018年,經(jīng)過國家教育部學校規(guī)劃建設發(fā)展中心測評與論證專家組經(jīng)過應用演示,匯報質(zhì)詢、內(nèi)部評議等測評與論證認為我們先進的技術,系統(tǒng)的完善,安全可靠,未來腦科學、教育學、心理學融合發(fā)展讓孩子快樂學習的同時培養(yǎng)良好的學習、生活習慣,有效提高孩子社會交往、自信心、專注力和領導能力,適合4-12歲兒童全面智能培養(yǎng)的系統(tǒng)工程。

自成立至今我們一直專注于兒童發(fā)展領域(發(fā)育遲緩、專注力問題及自閉癥)為核心的教學教研和實施,課程不段升級改良,打造專業(yè)的教師團隊到目前以服務500多家庭,收獲許多家長的好評。

我們專業(yè)的測評系統(tǒng)、專業(yè)的測評師給您專業(yè)的報告解讀及家庭教育指導;完善的課程體系,**的授課過程,讓孩子順利適應快速提升

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