重慶一般景觀設(shè)計(jì)培訓(xùn)要多少錢
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2021-06-15
重慶齊生設(shè)計(jì)教育光榮與挑戰(zhàn)同在之路,創(chuàng)業(yè)唯觀、奮斗以成!咨詢客服景觀設(shè)計(jì)的行業(yè)發(fā)展景觀設(shè)計(jì)與城市園林綠化開展息息相關(guān),隨著人民生活水平的不斷提高,對生活質(zhì)量、生存環(huán)境的重視日益增強(qiáng)。創(chuàng)立“園林城市、宜
景觀設(shè)計(jì)的行業(yè)發(fā)展
景觀設(shè)計(jì)與城市園林綠化開展息息相關(guān),隨著人民生活水平的不斷提高,對生活質(zhì)量、生存環(huán)境的重視日益增強(qiáng)。創(chuàng)立“園林城市、宜居城市”的理念正被越來越多的城市所接收,以創(chuàng)立園林城市為契機(jī),帶動城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)園林綠化工程的開展,從而促進(jìn)景觀設(shè)計(jì)不斷升級及開展。
景觀設(shè)計(jì)在線培訓(xùn)內(nèi)容
培 訓(xùn) 項(xiàng) 目 | 學(xué) 制 | 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 | 報(bào)名方式 |
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景觀方案設(shè)計(jì)
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直播(2個(gè)月) + 錄播 (6個(gè)月) + 線下(2周) |
1、軟件: (1)CAD;(2)PHOTOSHOP 2、景觀方案設(shè)計(jì)(直播): (1)景觀設(shè)計(jì)要素;(2)景觀設(shè)計(jì)的原則;(3)景觀設(shè)計(jì)的理念;(4)景觀設(shè)計(jì)的科學(xué)依據(jù)及法規(guī);(5)景觀設(shè)計(jì)現(xiàn)狀及SW分析;(6)景觀總平設(shè)計(jì)圖的構(gòu)思創(chuàng)作流程;(7)景觀綠化種植設(shè)計(jì)與鋪裝材質(zhì)設(shè)計(jì);(8)景觀總平設(shè)計(jì)的空間造型3、方案總平圖設(shè)計(jì),CAD實(shí)例設(shè)計(jì)(錄播) (1)小游園公園景觀設(shè)計(jì);(2)單位附屬綠地+街道景觀設(shè)計(jì)4、景觀方案擴(kuò)初設(shè)計(jì)(直播) (1)前期分析【① 定位區(qū)域分析;② 現(xiàn)狀分析;③ 構(gòu)思分析】;(2)總平圖設(shè)計(jì);(3)分區(qū)設(shè)計(jì);(4)專項(xiàng)設(shè)計(jì) 5、方案設(shè)計(jì)實(shí)操(線下)
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庭院/屋頂花園設(shè)計(jì)
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直播(1個(gè)半月) + 錄播 (6個(gè)月) |
1、私家庭院設(shè)計(jì)(直播) (1)私家庭院設(shè)計(jì)的前期準(zhǔn)備;(2)私家庭院設(shè)計(jì)依據(jù);(3)私家庭院設(shè)計(jì)原則;(4)私家庭院設(shè)計(jì)風(fēng)水;(5)私家庭院綠植設(shè)計(jì);(6)私家庭院鋪裝設(shè)計(jì);(7)私家庭院水景假山工程設(shè)計(jì);(8)私家庭院給水、排水設(shè)計(jì);(9)私家庭院照明設(shè)計(jì);(10)私家庭院小品設(shè)計(jì) 2、屋頂花園、空中花園設(shè)計(jì)(直播) (1)屋頂花園設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀分析;(2)屋頂花園設(shè)計(jì)的承載受力設(shè)計(jì);(3)屋頂花園設(shè)計(jì)的的依據(jù)及法規(guī);(4)屋頂花園的綠植設(shè)計(jì)原則;(5)屋頂花園的設(shè)計(jì)理念;(6)屋頂花園綠植設(shè)計(jì);(7)屋頂花園鋪裝設(shè)計(jì);(8)屋頂花園水景假山工程設(shè)計(jì);(9)屋頂花園給水、排水設(shè)計(jì);(10)屋頂花園照明設(shè)計(jì);(11)屋頂花園小品設(shè)計(jì)3、方案總平設(shè)計(jì),CAD實(shí)例設(shè)計(jì)(錄播)4、預(yù)算報(bào)價(jià)
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景觀建筑設(shè)計(jì)
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直播 (2個(gè)月)
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1、景觀建筑分類 2、景觀建筑的構(gòu)造 3、景觀建筑的設(shè)計(jì)依據(jù)及法規(guī) 4、景觀建筑的設(shè)計(jì)原則 5、磚結(jié)構(gòu)建筑設(shè)計(jì) 6、磚混結(jié)構(gòu)建筑設(shè)計(jì) 7、鋼結(jié)構(gòu)建筑設(shè)計(jì) 8、木結(jié)構(gòu)建筑設(shè)計(jì) 9、古典柱式建筑設(shè)計(jì) 10、古典木結(jié)構(gòu)建筑設(shè)計(jì)
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為什么要學(xué)景觀設(shè)計(jì)?
在城市區(qū)域中建造果園, 如果你喜愛吃生果,不妨在后院中種上果樹。除了生產(chǎn)食物,許多結(jié)果實(shí)的樹木都可用作裝飾性植物,外觀很漂亮。許多城市社區(qū)現(xiàn)在都在考慮種植果園,這樣不僅會提供可食用的生果,還能增強(qiáng)社交聯(lián)絡(luò)。
齊生核心優(yōu)勢
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錯位辦學(xué),只開設(shè)設(shè)計(jì)專業(yè)
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課程精心研發(fā)-“實(shí)戰(zhàn)、 實(shí)用、實(shí)時(shí)”
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推薦就業(yè),工作初期還有專業(yè)老師輔導(dǎo)
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“雙師型高素質(zhì)”教學(xué)團(tuán)隊(duì)
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學(xué)習(xí)時(shí)間一“短、 平、快”
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管理嚴(yán)格,學(xué)習(xí)氛圍良好,同學(xué)慕名而來
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學(xué)景觀設(shè)計(jì)如何選擇培訓(xùn)班
師資力量是否雄厚, 接下來要考查學(xué)校教師的設(shè)置和教師取得的成績,是否有一些著名的實(shí)戰(zhàn)案例,防止書本式的教書先生誤導(dǎo)孩子。而各個(gè)層次的課程講師如何別離安排,不同層次的講師**是不同的授課者,這樣才干確保教學(xué)質(zhì)量。如果能夠提早試聽,先試聽問題,看是否與學(xué)校的宣揚(yáng)共同,避免一些安排夸張宣揚(yáng),誤導(dǎo)學(xué)生的判別。
齊生歷年榮譽(yù)
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2000年
獲由重慶市勞動局頒發(fā)的“合格職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校”榮譽(yù)
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2003年
獲由江北區(qū)勞動和社會保障局頒發(fā)的“江北區(qū)2002年社會辦學(xué)力量——先進(jìn)單位”榮譽(yù)
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2007年
獲由重慶市江北區(qū)就業(yè)服務(wù)管理局頒發(fā)的“重慶市江北區(qū)2006年度就業(yè)再就業(yè)培訓(xùn)工作——先進(jìn)單位”榮譽(yù)
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2009年
與西南大學(xué)合作,成為西南大學(xué)“成教 自考 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)咨詢中心”
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2002年
獲由江北區(qū)勞動和社會保障局頒發(fā)的“江北區(qū)2002年社會辦學(xué)力量——先進(jìn)單位”榮譽(yù)
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2006年
獲由重慶江北區(qū)勞動和社會保障局頒發(fā)的“重慶市江北區(qū)勞動保障系統(tǒng)職業(yè)技能開發(fā)工作——先進(jìn)單位”榮譽(yù)
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2008年
成為國家職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心指定的“職業(yè)資格證書考試報(bào)名點(diǎn)
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2010年
獲重慶市人力資源和社會保障局頒發(fā)的“誠信等級評定達(dá)標(biāo)培訓(xùn)學(xué)校”
校園相冊
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校外學(xué)習(xí)
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校外學(xué)習(xí)
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校外學(xué)習(xí)
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園林景觀設(shè)計(jì)培訓(xùn)制圖課
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園林景觀設(shè)計(jì)培訓(xùn)制圖課
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園林景觀設(shè)計(jì)培訓(xùn)制圖課
學(xué)景觀設(shè)計(jì)能做什么
使用色彩建造視覺中心, 色彩對咱們的精力影響很大,這不是毫無根據(jù)的,是經(jīng)過長時(shí)間證明的。咱們并不需要科學(xué)證明,只是想一下待在灰色、無趣的空間或在一個(gè)有趣、五彩空間的感覺。哪個(gè)更好一些?回答會與科學(xué)證明共同。
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