蘇州IB國際課程課程

出國留學(xué)IB和AP怎么選？IB和AP都是非常優(yōu)秀的課程體系，但是兩者還是有一定的區(qū)別，家長需要根據(jù)孩子的情況來進(jìn)行判斷和選擇。IB必須要在開設(shè)IB課程的學(xué)校才可以參加考試，而AP的話學(xué)生可以經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校甚至自學(xué)參加AP考試。IB的課程涉及的知識(shí)多，知識(shí)面廣，寫的東西比較多。但是理論知識(shí)和寫作會(huì)鍛煉學(xué)生的能力和技巧。但是AP的課程不然，學(xué)生可以只選修自己擅長的科目，在不耽誤其他成績的情況下還可以拿到一個(gè)GPA加成。

朗閣至今發(fā)展20多年，逐漸發(fā)展建立完善的教學(xué)體系，旗下的機(jī)構(gòu)也有很多。其中朗朗國際學(xué)堂課程系統(tǒng)和學(xué)習(xí)服務(wù)結(jié)合，依靠師資配備、學(xué)習(xí)書籍、教學(xué)體系、單詞背誦、作業(yè)輔導(dǎo)、語言應(yīng)用、學(xué)習(xí)測試這7大環(huán)節(jié)，打造出符合孩子的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣的課程閉環(huán)。不僅注重課堂知識(shí)教學(xué)，更加注重語言實(shí)際運(yùn)用演練，幫助孩子開發(fā)左右腦，調(diào)動(dòng)孩子的思維邏輯和語言天賦。

在朗閣學(xué)習(xí)結(jié)課后取得了理想成績，朗閣會(huì)不會(huì)有獎(jiǎng)學(xué)金？

為了讓學(xué)員們感受學(xué)習(xí)的成就感，對(duì)于經(jīng)過努力獲得理想分?jǐn)?shù)的朗閣學(xué)員，朗閣專門制定了獎(jiǎng)學(xué)金制度，采用發(fā)放現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)的制度來激勵(lì)廣大學(xué)員。在結(jié)束朗閣課程后三個(gè)月內(nèi)參加考試并獲得理想分?jǐn)?shù)，拿著成績單聯(lián)系你的學(xué)服，填寫并提交完整的申領(lǐng)材料，就可以等著獎(jiǎng)學(xué)金入賬啦！

1、知己知彼。

百聞不如一見，與其緊張焦慮于聽說，不如親自多了解課程體系本身，結(jié)合自己的優(yōu)劣勢(shì)，分析評(píng)估可能遇到的難點(diǎn)。

2、合理選擇。

這一點(diǎn)非常重要，在覺得IBDP難的案例中很大一部分原因出在選課上，選課前沒有充分的了解和評(píng)估，造成負(fù)擔(dān)和被動(dòng)。選課要結(jié)合個(gè)人能力優(yōu)勢(shì)、興趣愛好、未來方向，同時(shí)要評(píng)估課程的難度和完成時(shí)間，給自己留有從容度，以便課業(yè)之外依然有能力和時(shí)間做其他事情。3、準(zhǔn)確定位。

在合理選課，學(xué)有余力之后，可以結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，尋找真正的興趣和努力方向，以及更高段位的挑戰(zhàn)。在較好完成學(xué)校學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上外擴(kuò)自己的知識(shí)能力儲(chǔ)備，增強(qiáng)信心和實(shí)力，再反過來掌控學(xué)習(xí)到自主選擇，形成正向的回饋提升機(jī)制。

4、系統(tǒng)復(fù)用。

選擇IBDP后，家長往往緊接著開始關(guān)注培訓(xùn)、團(tuán)課，迅速把IBDP拆解成課程、標(biāo)化、夏校、項(xiàng)目比賽等等，然后一部分一部分來尋找培訓(xùn)資源。這樣做容易帶來一個(gè)問題：孩子時(shí)間不夠用，辛苦、被動(dòng)，陷于搬磚、砌墻的勞作中，無法喜悅從容。