蘇州IB高中生課程

出國(guó)留學(xué)IB和AP怎么選？IB和AP都是非常優(yōu)秀的課程體系，但是兩者還是有一定的區(qū)別，家長(zhǎng)需要根據(jù)孩子的情況來(lái)進(jìn)行判斷和選擇。IB必須要在開設(shè)IB課程的學(xué)校才可以參加考試，而AP的話學(xué)生可以經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校甚至自學(xué)參加AP考試。IB的課程涉及的知識(shí)多，知識(shí)面廣，寫的東西比較多。但是理論知識(shí)和寫作會(huì)鍛煉學(xué)生的能力和技巧。但是AP的課程不然，學(xué)生可以只選修自己擅長(zhǎng)的科目，在不耽誤其他成績(jī)的情況下還可以拿到一個(gè)GPA加成。

互聯(lián)網(wǎng)為我們提供了很多的便利，現(xiàn)在學(xué)習(xí)也不僅僅是面授了，還有線上這樣方便快捷的方式。朗閣提供線上學(xué)習(xí)資源。可由學(xué)服申請(qǐng)線上錄播課作為輔助學(xué)習(xí)資源，有多種階段課程可供朗閣學(xué)員選擇。針對(duì)不同學(xué)習(xí)人群，因材施教，只要有手機(jī)、平板、電腦就可以自由選擇上課時(shí)間和地點(diǎn)，隨時(shí)隨地在線學(xué)習(xí)。另外，朗閣設(shè)置“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”沙龍課及“體驗(yàn)我的課”公開課。讓家長(zhǎng)和孩子共同感受朗閣課前、課上、課后，前臺(tái)、老師、教務(wù)、助教的服務(wù)模式，了解朗閣的教學(xué)品質(zhì)和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。

選擇朗閣的理由在于朗閣真的很專業(yè)，在語(yǔ)培留學(xué)這一塊力爭(zhēng)盡善盡美。朗閣教育在師資培訓(xùn)、考情分享、政策分析及考試研究等方面與雅思方面緊密聯(lián)系，并推出階段式科學(xué)教學(xué)模式，參照學(xué)生實(shí)際情況隨時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。在托福方面，針對(duì)托福改革，結(jié)合托福機(jī)考新政，朗閣推出小班化3C教學(xué)法，將綜合技能演練、個(gè)性互動(dòng)課堂、電腦實(shí)戰(zhàn)教學(xué)三個(gè)方面相結(jié)合，更貼合新托?？荚囂攸c(diǎn)。

1) 學(xué)會(huì)梳理知識(shí)脈絡(luò)，建立框架知識(shí)體系。比如，經(jīng)濟(jì)學(xué)微觀部分分為幾節(jié)；每節(jié)的具體內(nèi)容是什么；在demand and supply里面有幾個(gè)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)等。

2) 找出題目的異同點(diǎn)。這個(gè)時(shí)候已經(jīng)是涉及到考試了，為了用ZUI有效率的手段拿高分。建議每個(gè)學(xué)生自己建立一個(gè)錯(cuò)題本!

3) 知識(shí)點(diǎn)有體系了，習(xí)題也練習(xí)過(guò)了，對(duì)知識(shí)的把握更為準(zhǔn)確了。這個(gè)時(shí)候，學(xué)生就進(jìn)入了“既見樹木，又見森林”的角度。詳細(xì)描述下，何時(shí)算是進(jìn)入了這種境界：看到一個(gè)題，甚至再難的題，幾秒鐘之內(nèi)，一定能準(zhǔn)確判斷出它是哪章，哪節(jié)的內(nèi)容，考的是哪個(gè)知識(shí)點(diǎn);如果是選擇題，能迅速用口算或簡(jiǎn)單筆算，在1分鐘內(nèi)搞定;如果是大題，需要幾步能出結(jié)果，腦子里應(yīng)該有個(gè)大概判斷。