鄭州新航道教育韓語課程
學(xué)韓語,工作、留學(xué)溝通無障礙
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2024-11-25
鄭州新航道教育韓語課程學(xué)韓語,工作、留學(xué)溝通無障礙點(diǎn)擊咨詢韓語現(xiàn)在也是一種非常流行的小語種。如果你喜歡翻譯,韓語翻譯工作就很多?,F(xiàn)在韓國(guó)語在沿海城市如大連、青島、上海等城市都有使用...以我的城市上海
韓語現(xiàn)在也是一種非常流行的小語種。如果你喜歡翻譯,韓語翻譯工作就很多?,F(xiàn)在韓國(guó)語在沿海城市如大連、青島、上海等城市都有使用...以我的城市上海為例。韓國(guó)企業(yè)很多,對(duì)人才的需求也很大。如果你進(jìn)入韓國(guó)企業(yè),你可以做很多工作,這取決于公司的性質(zhì)。
韓語聽力學(xué)習(xí)方法: 積累一定數(shù)量的單詞。不管你學(xué)什么語言,準(zhǔn)備什么考試,單詞是最基本的。沒有詞匯的積累,就不可能達(dá)到韓國(guó)語口語流利的水平。因此,聽力材料中的生詞必須加以積累和記憶。這樣,背單詞比簡(jiǎn)單地背單詞更有用,因?yàn)閺穆犃Σ牧现校憧梢砸庾R(shí)到生詞適合使用的上下文,更容易記住。
韓語課程介紹
招生對(duì)象:適合韓語零起點(diǎn)初學(xué)者或者有一點(diǎn)基礎(chǔ)的韓語興趣愛好者,大學(xué)生及準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué),進(jìn)韓企就業(yè)等學(xué)員。培訓(xùn)目的:掌握字母的發(fā)音,音標(biāo),擁有地道的語音面貌;熟練掌握200個(gè)單詞左右,能進(jìn)行會(huì)話和書面交流;掌握基本的韓語法知識(shí),能通過韓語2級(jí)水平的測(cè)試。
招生對(duì)象:韓語語略有基礎(chǔ),在初級(jí)韓語課程的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)的學(xué)員。培訓(xùn)目的:熟練掌握2000個(gè)左右單詞左右,力求使學(xué)生達(dá)到能夠進(jìn)行一般性會(huì)話交談,并能夠讀寫基礎(chǔ)文章的韓語能力。
招生對(duì)象:在初中級(jí)課程已經(jīng)學(xué)完的的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)的學(xué)員。培訓(xùn)目的:強(qiáng)調(diào)聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)。重新審視初級(jí)的學(xué)習(xí)項(xiàng)目,使學(xué)習(xí)者進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí),順利完成初級(jí)到中級(jí)的過渡。深化學(xué)習(xí)者對(duì)日本文化,社會(huì)背景等的理解。能達(dá)到考6級(jí)證書水平。
初學(xué)者如何韓語? 1.記憶單詞是語言學(xué)習(xí)中不可缺少的一步。背誦單詞時(shí),準(zhǔn)備一本韓國(guó)語詞典,查閱和理解你不認(rèn)識(shí)的單詞。記住單詞最重要的是堅(jiān)持。你可以強(qiáng)迫自己每天背誦幾個(gè)單詞。久而久之,你會(huì)積累很多詞匯。 2.要學(xué)好韓國(guó)語,必須要有學(xué)習(xí)的興趣,所以在學(xué)習(xí)的過程中,要下意識(shí)地培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)韓國(guó)語的興趣。例如,看韓劇和綜藝節(jié)目,聽韓語歌曲是很好的方式。但不要只喜歡聽歌曲和看戲劇。努力學(xué)習(xí)。
提供IELTS(雅思)、TOEFL(托福)、GRE、GMAT、SAT、ACT、AP、SSAT、留學(xué)英語能力預(yù)備課程和外教口語等出國(guó)考試培訓(xùn)課程。
制訂和實(shí)施準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)方案,使學(xué)員的英語能力和考試成績(jī)進(jìn)步,并熟練掌握海外學(xué)習(xí)所需的批判性思維、社會(huì)交往和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
將“以誠(chéng)信編織您的未來”作為服務(wù)理念,以國(guó)外導(dǎo)師領(lǐng)銜,基于海量成功案例大數(shù)據(jù)制定專業(yè)的留學(xué)規(guī)劃解決方案,提供貼心服務(wù)。
1
由新航道考試研究中心專家研發(fā)的測(cè)評(píng)系統(tǒng),面向所有入學(xué)學(xué)員進(jìn)行科學(xué)測(cè)試及水平評(píng)估。
2
教學(xué)實(shí)際、方法、目標(biāo)等方面達(dá)成較優(yōu)化,形成教、學(xué)、管三方環(huán)形監(jiān)管機(jī)制,有效機(jī)制。
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課后綜合能力評(píng)估和實(shí)考追蹤系統(tǒng),確認(rèn)語言學(xué)習(xí)效果持續(xù)性,構(gòu)筑更具優(yōu)勢(shì)語言學(xué)習(xí)模式。
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專注全程化CRM體系,課前、課中、課后3+回訪制度,達(dá)到有問題24小時(shí)終端解決方案。
韓語學(xué)習(xí)感受: 提高了學(xué)生的心理素質(zhì)。讓學(xué)生提問,學(xué)生就有了主動(dòng)營(yíng)造心理安全自由的心理環(huán)境,學(xué)生就可以大膽地去做。第二,創(chuàng)造成功感,增強(qiáng)學(xué)生的自信心。當(dāng)老師在課堂上提問,學(xué)生在課堂上回答問題時(shí),學(xué)生容易緊張,害怕批評(píng),害怕同學(xué)的嘲笑,情緒不穩(wěn)定,缺乏勇氣、勇氣和信心。而把主動(dòng)權(quán)放給學(xué)生,學(xué)生相互提問回答,能夠順利地回答出來,從而充滿了成就感,打消了膽怯心理。
今日已有25人申請(qǐng),本月限額500名