珠海名氣大的高三文化課沖刺培訓(xùn)今日推薦
個(gè)性化教學(xué)，量身制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，助力沖刺
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來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2024-10-21
導(dǎo)語(yǔ)概要
學(xué)大高考文化課輔導(dǎo)班，專(zhuān)業(yè)授課，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能 課程針對(duì)性強(qiáng)，知識(shí)全面、突出重難點(diǎn)，開(kāi)設(shè)有:大班,小班，一對(duì)一等班型，重點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練和指導(dǎo)，希望能給有疑惑的你一些幫助。
高考輔導(dǎo)費(fèi)用大概需要多少
1.大班化補(bǔ)課：這是比較常見(jiàn)的傳統(tǒng)補(bǔ)課模式，一個(gè)班學(xué)生人數(shù)多達(dá)幾十人。收費(fèi)相對(duì)較便宜，一年大概在幾千元，基本上不過(guò)過(guò)萬(wàn)元。補(bǔ)課的效果需要看孩子自身的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，當(dāng)然并不是老師的能力問(wèn)題影響補(bǔ)課效果，而是大班人數(shù)太多老師能力再?gòu)?qiáng)也無(wú)法照顧到每一個(gè)人，所以當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣不好時(shí)，無(wú)法及時(shí)有效的糾正。
2.小班化補(bǔ)課：這類(lèi)補(bǔ)課班類(lèi)似精品班，為了提高補(bǔ)課的效率和成果，在學(xué)生人數(shù)上會(huì)有所限制，一個(gè)老師只能同時(shí)輔導(dǎo)10-20人，所以在補(bǔ)課效果上會(huì)有所提高，當(dāng)然收費(fèi)也會(huì)更些，一般會(huì)在100-200左右每課時(shí)，一年下來(lái)在萬(wàn)元以上。
3.1對(duì)1補(bǔ)課：這是近幾年很火熱的補(bǔ)課模式，專(zhuān)業(yè)老師一對(duì)一輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，可以針對(duì)孩子實(shí)際情況量身打造學(xué)習(xí)計(jì)劃。缺點(diǎn)是收費(fèi)很貴，老師的能力越強(qiáng)，費(fèi)用就越貴，市場(chǎng)上多半在300-500元/小時(shí)，一年下來(lái)費(fèi)用基本上在1.5萬(wàn)元以上。
1.大班化補(bǔ)課：這是比較常見(jiàn)的傳統(tǒng)補(bǔ)課模式，一個(gè)班學(xué)生人數(shù)多達(dá)幾十人。收費(fèi)相對(duì)較便宜，一年大概在幾千元，基本上不過(guò)過(guò)萬(wàn)元。補(bǔ)課的效果需要看孩子自身的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，當(dāng)然并不是老師的能力問(wèn)題影響補(bǔ)課效果，而是大班人數(shù)太多老師能力再?gòu)?qiáng)也無(wú)法照顧到每一個(gè)人，所以當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣不好時(shí)，無(wú)法及時(shí)有效的糾正。
2.小班化補(bǔ)課：這類(lèi)補(bǔ)課班類(lèi)似精品班，為了提高補(bǔ)課的效率和成果，在學(xué)生人數(shù)上會(huì)有所限制，一個(gè)老師只能同時(shí)輔導(dǎo)10-20人，所以在補(bǔ)課效果上會(huì)有所提高，當(dāng)然收費(fèi)也會(huì)更些，一般會(huì)在100-200左右每課時(shí)，一年下來(lái)在萬(wàn)元以上。
3.1對(duì)1補(bǔ)課：這是近幾年很火熱的補(bǔ)課模式，專(zhuān)業(yè)老師一對(duì)一輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，可以針對(duì)孩子實(shí)際情況量身打造學(xué)習(xí)計(jì)劃。缺點(diǎn)是收費(fèi)很貴，老師的能力越強(qiáng)，費(fèi)用就越貴，市場(chǎng)上多半在300-500元/小時(shí)，一年下來(lái)費(fèi)用基本上在1.5萬(wàn)元以上。
面對(duì)面教學(xué)手把手指導(dǎo)、解決學(xué)習(xí)問(wèn)題
學(xué)大高中個(gè)性化課程輔導(dǎo)
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01
高中語(yǔ)文輔導(dǎo)
適用學(xué)生：基礎(chǔ)薄弱、跟不上課,考前需要集中鞏固、梳理知識(shí)、**進(jìn)步的高一至高三學(xué)生。課程特色：精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，傳授學(xué)習(xí)方法、攻克重點(diǎn)難點(diǎn)，循序漸進(jìn)的幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)瓶頸、取得進(jìn)步。【咨詢(xún)?cè)斍椤?/a>
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02
高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)
適用學(xué)生：偏科、跟不上課、數(shù)學(xué)沒(méi)邏輯、基礎(chǔ)薄弱等高中學(xué)生。課程特色：用“診斷 治療 對(duì)癥下藥”的教學(xué)思想，進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的突破，幫助學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)問(wèn)題，專(zhuān)項(xiàng)補(bǔ)齊短板，打破弱項(xiàng)瓶頸。【咨詢(xún)?cè)斍椤?/a>
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03
高中英語(yǔ)輔導(dǎo)
授課內(nèi)容：包括高中英語(yǔ)單詞、英語(yǔ)語(yǔ)法、閱讀理解和寫(xiě)作等等內(nèi)容。課程特色：1對(duì)1輔導(dǎo)、6對(duì)1服務(wù)，定制專(zhuān)屬輔導(dǎo)方案，全面夯實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，把握重難點(diǎn)，突破高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)瓶頸。【咨詢(xún)?cè)斍椤?/a>
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04
高中理化生輔導(dǎo)
適用對(duì)象：高中生，學(xué)習(xí)目標(biāo)：讓學(xué)員在奮發(fā)向上的氛圍中高效學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)，提高學(xué)員的數(shù)理化成績(jī)，順利沖刺理想院校，課程內(nèi)容：科學(xué)管理體系，學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)，封閉式管理教學(xué)。【咨詢(xún)?cè)斍椤?/a>
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05
高考全科輔導(dǎo)
適用對(duì)象：高考生。課程簡(jiǎn)介：高考一模和高考真題深入對(duì)比剖析，洞悉高考出題規(guī)律，把握高考趨勢(shì)，深度剖析全國(guó)一模題型、考點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)。【咨詢(xún)?cè)斍椤?/a>
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06
藝術(shù)類(lèi)文化課輔導(dǎo)
適用對(duì)象：藝術(shù)類(lèi)高考生。課程亮點(diǎn)：適合藝考生的特色教材，實(shí)力雄厚的師資力量，多年輔導(dǎo)累積的經(jīng)驗(yàn)，個(gè)性化的教學(xué)輔導(dǎo)模式，全面周到的貼心服務(wù)。【咨詢(xún)?cè)斍椤?/a>
高考小知識(shí) 1
高三學(xué)生成績(jī)下降的原因
1、高三客觀因素
進(jìn)入高三，學(xué)校課程基本結(jié)束，大多進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，考試范圍明顯擴(kuò)大，且考試分值、形式和題型也逐漸向高考看齊，面對(duì)這些變化，孩子適應(yīng)的快慢一定是有差異的，這種差異主要體現(xiàn)在短期成績(jī)上。出現(xiàn)這種情況，只要孩子能理性客觀看待自己，積極適應(yīng)變化，成績(jī)自然會(huì)回到他們應(yīng)有的水平上。因此，家長(zhǎng)一定要保持平常心，在理解的同時(shí)給予他們更多的鼓勵(lì)。
2、高三心態(tài)出現(xiàn)了問(wèn)題
隨著高考的日益臨近，孩子們的學(xué)習(xí)任務(wù)也日趨繁重，在緊張的學(xué)習(xí)過(guò)程中，偶爾出現(xiàn)煩躁、焦慮的心情在所難免。此時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)起到“定海神針”的作用，及時(shí)幫助他們化解負(fù)面情緒。但現(xiàn)實(shí)生活中，往往孩子的心態(tài)沒(méi)有出現(xiàn)什么問(wèn)題.而是家長(zhǎng)著急、緊張、糾結(jié)一一這種負(fù)面情緒極比較易傳導(dǎo)給孩子，導(dǎo)致孩子不能安心學(xué)習(xí)，成績(jī)自然就下降了，這不就是關(guān)心成了負(fù)擔(dān)，好心幫了倒忙嗎!因此，家長(zhǎng)應(yīng)該把注意力從孩子身上轉(zhuǎn)移到自己身上來(lái)，用自己的言行影響孩子才是好的選擇。教育重在引導(dǎo)和啟發(fā)，而不是要求，更不是苛求。
四大個(gè)性化特色課程
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01、特色課? 適用學(xué)生 ?基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的學(xué)生? 課程特色 ?知識(shí)梳理，訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法，鞏固基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)體系。
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02、專(zhuān)項(xiàng)課? 適用學(xué)生 ?自身存在弱勢(shì)，不足的學(xué)生? 課程特色 ?針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)，逐一進(jìn)行，訓(xùn)練方法，彌補(bǔ)弱項(xiàng)，鞏固基礎(chǔ)。
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03、潛能課? 適用學(xué)生 ?學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄的學(xué)生? 課程特色 ?遵循個(gè)性化學(xué)習(xí)理念，針對(duì)個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀，進(jìn)行因材施教、因時(shí)制宜，傳授學(xué)習(xí)方法。
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04、梳理課? 適用學(xué)生 ?需要集中鞏固、梳理知識(shí)的學(xué)生? 課程特色 ?通過(guò)數(shù)據(jù)分析，精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，傳授學(xué)習(xí)方法，梳理知識(shí)架構(gòu)。
高考小知識(shí) 2
高考需要注意哪些
一：有效復(fù)習(xí)
1. 定制復(fù)習(xí)計(jì)劃：合理安排時(shí)間，確保每個(gè)科目的復(fù)習(xí)都能充分平衡，避免后面一刻偏科。建議將學(xué)科內(nèi)容分模塊，然后將重點(diǎn)內(nèi)容納入到復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2. 復(fù)習(xí)重難點(diǎn)知識(shí)：重點(diǎn)掌握重難點(diǎn)，針對(duì)以往的錯(cuò)誤總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在強(qiáng)化訓(xùn)練中專(zhuān)項(xiàng)攻克薄弱環(huán)節(jié)。
3. 時(shí)間管理：強(qiáng)化考試時(shí)的時(shí)間管理意識(shí)，模擬練習(xí)中掌握答題節(jié)奏。合理分配時(shí)間，保證所有題目都能有足夠的時(shí)間完成。
二：心態(tài)調(diào)整
1. 保持冷靜：保持穩(wěn)定的心態(tài)，不要過(guò)于緊張。緊張會(huì)影響發(fā)揮，需要學(xué)會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻調(diào)整好自身的情緒。
2. 自信心：相信自己，增強(qiáng)自信。自信對(duì)于考試心態(tài)的穩(wěn)定至關(guān)重要，只有充滿(mǎn)自信地去應(yīng)對(duì)高考，才能發(fā)揮出更佳水平。
三：作息飲食
1. 規(guī)律作息：保證充足的睡眠及作息規(guī)律，避免因?yàn)榘疽箤W(xué)習(xí)導(dǎo)致身體疲勞。良好的作息對(duì)學(xué)習(xí)效率和保持精神煥發(fā)都至關(guān)重要。
2. 飲食能量：合理飲食，保持營(yíng)養(yǎng)均衡。在考試期間，飲食清淡，避免油膩食品及過(guò)于刺激性的食物，以保持體能的**狀態(tài)。
6大環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣、步步驚心
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01、前期溝通咨詢(xún)
面對(duì)面溝通，了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)。
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02、科學(xué)完善評(píng)估
對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的評(píng)估。
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03、制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃
根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、需求定制個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃。
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04、面對(duì)面授課
因材施教，知識(shí)梳理，專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。
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05、6對(duì)1個(gè)性化服務(wù)
學(xué)大服務(wù)團(tuán)隊(duì)（教育咨詢(xún)師、班主任、心理輔導(dǎo)老師、個(gè)性化教研組、提供貼心服務(wù)。
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06、監(jiān)測(cè)評(píng)估
監(jiān)督指導(dǎo)，及時(shí)反饋、修訂方案。
高考小知識(shí) 3
高中學(xué)生怎樣提高成績(jī)
首先要分清主次關(guān)系，無(wú)論是哪一階段的學(xué)習(xí)都如此，必須要經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考，有自己的思維方式和思路，如果經(jīng)過(guò)思考后仍有問(wèn)題，要在找到知識(shí)盲點(diǎn)或者阻礙思路的點(diǎn)的基礎(chǔ)上去請(qǐng)教老師，注意，問(wèn)老師一定要帶著問(wèn)題帶著思路帶著自己的薄弱點(diǎn)去問(wèn)，不然你拿道題讓老師給你講一遍，當(dāng)時(shí)你可能聽(tīng)懂了，但這樣的記憶是不牢固的，且你不一定在聽(tīng)講解的過(guò)程中解決了自己的知識(shí)盲點(diǎn)，老師有老師的思路，如果你不開(kāi)口，他不會(huì)知道你的問(wèn)題到底在哪，不能幫你從根本解決問(wèn)題。
還有，特別是高中生，時(shí)間很緊很寶貴，特別是晚自習(xí)，要獨(dú)立思考，但不能死磕，不能死磕?。。∷揽哪憔洼斄藭r(shí)間，比如數(shù)學(xué)物理這類(lèi)題，小題不能超過(guò)五分鐘，一道大題思考時(shí)間不能超過(guò)六到十分鐘（注意這里指的是思考時(shí)間，對(duì)題目思路和解題方式的把握，不是以你解出這道題的時(shí)間為標(biāo)準(zhǔn)）如果仍沒(méi)有完備思路解題，或者遇到知識(shí)盲點(diǎn)，先跳過(guò)，留著找老師問(wèn)，老師有充分的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)幫你少走不少?gòu)澛?，他?huì)引導(dǎo)你用更為便捷的方式走，這期間一定要注意老師更簡(jiǎn)潔的解題方法，典型例題可以記下來(lái)（重點(diǎn)理解思路），同時(shí)要把知識(shí)盲點(diǎn)告訴老師，問(wèn)清楚。
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學(xué)大教育歷經(jīng)20年的發(fā)展，已在全國(guó)100多所城市，設(shè)有300多所學(xué)習(xí)中心。學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念，并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育”。歷經(jīng)20年，學(xué)大不斷探索多元發(fā)展，同步發(fā)力國(guó)際教育及在線教育，2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式，將以科技賦能個(gè)性化教育，開(kāi)啟智慧教育新時(shí)代。