邢臺(tái)勵(lì)學(xué)高中輔導(dǎo)班
課前教案調(diào)整,課中查漏補(bǔ)缺
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:歲月靜好 發(fā)布時(shí)間:2024-10-15
邢臺(tái)勵(lì)學(xué)高中輔導(dǎo)班課前教案調(diào)整,課中查漏補(bǔ)缺點(diǎn)擊咨詢高三學(xué)生可以報(bào)一對(duì)一的輔導(dǎo),輔導(dǎo)效果一般優(yōu)于大班輔導(dǎo),針對(duì)性也較強(qiáng)。在大班輔導(dǎo)中,學(xué)生的學(xué)習(xí)水平參差不齊,教師也應(yīng)該在課堂上照顧大多數(shù)人。這樣,家教
高三學(xué)生可以報(bào)一對(duì)一的輔導(dǎo),輔導(dǎo)效果一般優(yōu)于大班輔導(dǎo),針對(duì)性也較強(qiáng)。在大班輔導(dǎo)中,學(xué)生的學(xué)習(xí)水平參差不齊,教師也應(yīng)該在課堂上照顧大多數(shù)人。這樣,家教就沒(méi)有針對(duì)性,導(dǎo)致家教效果不明顯。報(bào)一對(duì)一的咨詢課程。咨詢機(jī)構(gòu)將為學(xué)生提供學(xué)習(xí)計(jì)劃,教師將根據(jù)學(xué)習(xí)情況調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。此外,一對(duì)一輔導(dǎo)有更多的師生交流,學(xué)生也可以參與討論,使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率更高。
課程名稱 | 課程內(nèi)容 | 課程咨詢 |
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高中語(yǔ)文 |
高一年級(jí)是從簡(jiǎn)單的語(yǔ)文知識(shí)向高難度分析轉(zhuǎn)變的一年,這一階段主要是同步講解知識(shí)點(diǎn)并傳授學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,把基礎(chǔ)打牢,針對(duì)高考適當(dāng)增加靈活性、綜合性題目訓(xùn)練。 高二年級(jí)需全面學(xué)科分析,同時(shí)補(bǔ)習(xí)高一重點(diǎn)知識(shí),強(qiáng)化現(xiàn)學(xué)知識(shí)點(diǎn),注重閱讀與詩(shī)歌鑒賞和寫(xiě)作的深度提升,為高三做好鋪墊。 高三年級(jí)則強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)分類,綜合性提升文言文、現(xiàn)代文等閱讀要求,同時(shí)訓(xùn)練話題作文技巧等。
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高中數(shù)學(xué) |
高一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)主要涵蓋函數(shù)、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、對(duì)指冪函數(shù)應(yīng)用、立體幾何、解析幾何初步、概率、三角恒等變換、三角函數(shù)等。 高二數(shù)學(xué)輔導(dǎo)主要涵蓋解三角形、數(shù)列、不等式、圓錐、曲線方程、導(dǎo)數(shù)、線性規(guī)劃、倒數(shù)結(jié)合求解等,提升邏輯思維能力與空間想象能力。 高三數(shù)學(xué)主要是系統(tǒng)總復(fù)習(xí)階段,一輪知識(shí)復(fù)習(xí)重基礎(chǔ)重全面,二輪復(fù)習(xí)強(qiáng)調(diào)精深,函數(shù)、數(shù)列、概率、立體幾何、曲線、集合等模塊化精講。
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高中英語(yǔ) |
高一英語(yǔ)詞匯量加大,課文篇幅較長(zhǎng),語(yǔ)法點(diǎn)復(fù)雜,詞性需深入理解,賓語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句、情態(tài)動(dòng)詞、語(yǔ)態(tài)、時(shí)態(tài)用法等重難易錯(cuò)點(diǎn)精講。 高二英語(yǔ)輔導(dǎo)注重語(yǔ)法點(diǎn)的深化學(xué)習(xí),虛擬語(yǔ)氣、主語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句、不定式用法、倒裝句、省略句、時(shí)態(tài)及分詞等重難易錯(cuò)點(diǎn)精講,同時(shí)加大詞匯量的積累。 高三英語(yǔ)輔導(dǎo)注重高中三年的語(yǔ)法點(diǎn)梳理,重點(diǎn)語(yǔ)法專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練,聽(tīng)力、作文、閱讀、口語(yǔ)完型等模塊化訓(xùn)練等。
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高中物理 |
高一物理從定性分析轉(zhuǎn)到定量分析,力學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)、功能定理、都是針對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的深化、抽象,題目變化多樣,靈活性,思路巧妙,基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用綜合性強(qiáng)。 高二物理在高一的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)電學(xué)、磁學(xué)、電路學(xué)部分,實(shí)驗(yàn)題目、大題、綜合題目較多且難度大,選修的交變電流、機(jī)械波、量子物理為難點(diǎn)。 高三物理則回顧基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),強(qiáng)化復(fù)習(xí),力學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)、功能、電學(xué)、磁學(xué)、電路學(xué)練習(xí)。
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高中化學(xué) |
高一化學(xué)知識(shí)更加零散,理解性和抽象性內(nèi)容增多,氧化還原反應(yīng)、物質(zhì)的量、元素周期律、典型物質(zhì)和反應(yīng)的性質(zhì)特點(diǎn)等知識(shí)點(diǎn)亂,題型多。 高二化學(xué)理解性的知識(shí)增多,化學(xué)平衡反應(yīng)、電離子、水解平衡、原電池、電解池、有機(jī)化學(xué)比較抽象且題目靈活。 高三化學(xué)的物質(zhì)化學(xué)、物質(zhì)性質(zhì)分模塊記憶、基本化學(xué)反應(yīng)方程式、反應(yīng)現(xiàn)象的系統(tǒng)梳理、常見(jiàn)推斷、實(shí)驗(yàn)、計(jì)算題目的分類訓(xùn)練。 |
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高中生物 |
高一生物實(shí)驗(yàn)題和抽象的理論分析題更具體、更細(xì)致,遺傳變異的計(jì)算和實(shí)驗(yàn)是重點(diǎn)。 高二生物基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)變多變復(fù)雜,如動(dòng)植物的自身調(diào)節(jié)、光合作用的基本理論等。 高三生物注重基礎(chǔ)知識(shí)梳理、重點(diǎn)知識(shí)的全面掌握、實(shí)驗(yàn)題、綜合題目的練習(xí)。 |
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高中歷史 |
高中對(duì)歷史學(xué)科的知識(shí)體系進(jìn)行了重新整合,以專題為線索,中外歷史混編,關(guān)聯(lián)語(yǔ)文、政治等眾多學(xué)科所學(xué)。 |
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高中地理 |
文理交融的地理學(xué)科,高中學(xué)習(xí)要求學(xué)法兼用,要求能理解教材且能舉一反三,需要總結(jié)歸納并掌握規(guī)律。 |
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高中政治 |
高中政治,理論與現(xiàn)實(shí)緊密相關(guān)、與時(shí)事政策教育相互補(bǔ)充,與人文、社會(huì)領(lǐng)域其他科目相互支撐。 |
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自學(xué)方面:老師傳授的知識(shí)是針對(duì)所有學(xué)生的,每個(gè)人的具體掌握情況是不同的,所以他們應(yīng)該學(xué)會(huì)根據(jù)自己的情況調(diào)整和制定自己的計(jì)劃。該計(jì)劃主要是為了提高學(xué)習(xí)的有效性,同時(shí)也有利于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果寫(xiě)作能力差,每周寫(xiě)一篇作文;如果閱讀能力差,每天練習(xí)一次閱讀理解;如果基礎(chǔ)知識(shí)差,每天花點(diǎn)時(shí)間背誦。。
勵(lì)學(xué)課程服務(wù)優(yōu)勢(shì)
先診斷學(xué)科及學(xué)習(xí)問(wèn)題找到癥結(jié),全面剖析學(xué)員學(xué)習(xí)力,找到實(shí)際學(xué)習(xí)中的痛點(diǎn)與難點(diǎn)
結(jié)合學(xué)科診斷及測(cè)評(píng)結(jié)果與在校學(xué)習(xí)等綜合規(guī)劃提升目標(biāo),精準(zhǔn)定位直擊輔導(dǎo)突破。
根據(jù)目標(biāo)及學(xué)員自身學(xué)習(xí)實(shí)際及特性等量身定制專屬學(xué)習(xí)提升輔導(dǎo)方案,致力學(xué)員有效提升。
根據(jù)學(xué)員具體學(xué)習(xí)問(wèn)題、性格特點(diǎn)、心理狀態(tài)等綜合因素,匹配適合孩子的輔導(dǎo)老師。
題做對(duì)了就代表我真的會(huì)了。我不知道你是否意識(shí)到這樣的事情。有些問(wèn)題你答對(duì)了。這真的不是因?yàn)槟憧梢?。這在多項(xiàng)選擇題中尤為明顯。有時(shí)答案是對(duì)的,但經(jīng)過(guò)深入討論,發(fā)現(xiàn)根本不理解原始問(wèn)題的核心。因此,在正常實(shí)踐中,您可以簡(jiǎn)單地寫(xiě)下選擇此選項(xiàng)的原因。如果你是對(duì)的,你就不能放手。將其視為一個(gè)錯(cuò)誤的問(wèn)題并圈出標(biāo)記,以便及時(shí)理解。同樣,那些努力工作的人可以發(fā)現(xiàn)更多同類問(wèn)題需要解決。為了避免忘記,他們可以選擇每隔幾天再做一次,以確保能夠徹底掌握。
教學(xué)討論會(huì)(集思廣益)>>集體備課(量身定制)>>講義審核(精益求精)>>課堂互動(dòng)(畫(huà)龍點(diǎn)睛)>>學(xué)情反饋(追本溯源)
學(xué)科深度分析>>匹配學(xué)習(xí)管理團(tuán)隊(duì)>>教學(xué)研討會(huì)>>定制個(gè)性化講義>>首課40分鐘試聽(tīng)>>家校群及時(shí)反饋>>課后陪讀答疑>>三次課后解讀個(gè)輔>>組織家長(zhǎng)會(huì)溝通>>出具階段分析報(bào)告
邢臺(tái)勵(lì)學(xué)教育培訓(xùn),秉承現(xiàn)代化教育理念,輔導(dǎo)課程各科全覆蓋,改善學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。通過(guò)“專業(yè)、專注、專一”的教學(xué)態(tài)度,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),喚起學(xué)生求知欲,讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去,時(shí)刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)、幫助學(xué)生全面提升。勵(lì)學(xué)輔導(dǎo)教師,輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富。
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