沈陽(yáng)課外輔導(dǎo)班高中
來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2023-09-14
沈陽(yáng)學(xué)大教育專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識(shí)的輔導(dǎo),視教學(xué)質(zhì)量為生命,深受學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可,口口相傳,成就了全國(guó)大規(guī)模的個(gè)性化教育連鎖機(jī)構(gòu)。"人之蘊(yùn)蓄,由學(xué)而大","學(xué)大教育"秉承愛的教育理念,致力于傳播先進(jìn)教學(xué)思想,研究先進(jìn)教學(xué)方法,開發(fā)先進(jìn)教學(xué)產(chǎn)品,提供先進(jìn)教學(xué)服務(wù),幫助更多學(xué)生和家庭獲得更好的教育和發(fā)展機(jī)會(huì)。
語(yǔ)文作文如何審清題目
有的題目給出的因素較少,思路也比較籠統(tǒng),有的甚至抽象模糊,這就給題目增加了難度。這種問題往往是由一個(gè)詞組成的,學(xué)生遇到這種問題往往無(wú)法啟動(dòng)。對(duì)于這種題目,只要我們考察已知因素,加上與已知因素相關(guān)的新因素,就可以準(zhǔn)確地確定文章的內(nèi)容,并且題目能夠清晰地表現(xiàn)出來(lái),考察題目的難度就會(huì)得到解決。例如,標(biāo)題“青春”只有一個(gè)已知因素,那就是“青春”,意思比較一般,如果在“青春”因素中增加這樣一個(gè)相關(guān)因素“誰(shuí)的青春”,“什么樣的青春”,“青春中有什么特殊的地方”,文章的寫作內(nèi)容是具體的。同樣的方法也可以應(yīng)用到類似的題目中,可以有效的幫助題目。
學(xué)大課程
每周教學(xué)管理:周周測(cè),檢測(cè)學(xué)業(yè)過關(guān),多維度把控學(xué)習(xí)進(jìn)度。 周考試卷分析及解決方案,實(shí)時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度。根據(jù)學(xué)生心理情緒,實(shí)時(shí)溝通,提升良好心態(tài)。
每月教學(xué)流程:每月月考檢測(cè)學(xué)業(yè)狀況,多階段把控學(xué)習(xí)情況。月考試卷分析及錯(cuò)題精講,及時(shí)突破弱點(diǎn)知識(shí)。全面回顧學(xué)習(xí),梳理當(dāng)月知識(shí)點(diǎn)及知識(shí)體系。
每日作息管理:早晨七點(diǎn)半開始到達(dá)教室上早自習(xí) ,上午12:05結(jié)束學(xué)習(xí),午休1小時(shí) ,下午14:00開始學(xué)習(xí),18:00晚餐 ,晚上3個(gè)小時(shí)晚自習(xí),全程陪讀答疑。
課程班型:全日制封閉式、全日制走讀式
開設(shè)班型:1對(duì)1、精品小班課
班型優(yōu)勢(shì):獨(dú)立封閉半軍事化管理,住宿安全舒適、作息健康規(guī)律、飲食營(yíng)養(yǎng)豐富;專職班主任24小時(shí)和學(xué)生同吃同住,全心全意陪伴學(xué)生,監(jiān)督學(xué)習(xí)進(jìn)度、跟蹤學(xué)習(xí)效果、及時(shí)答疑解惑。通過PPTS系統(tǒng),從多個(gè)維度全面測(cè)評(píng)分析藝考生文化課各科目學(xué)情,全面剖析文化課薄弱點(diǎn)以及優(yōu)劣勢(shì)。
語(yǔ)文寫作有哪些技巧?考試前,建議考生閱讀大量的樣文,積累一些考試作文的結(jié)構(gòu)。如果你寫一篇敘事文,最 好轉(zhuǎn)向讀者和青年文摘,其中有些散文,結(jié)構(gòu)很好,可以寫大綱和公式總結(jié)。到考試的時(shí)候,你用別人的“籃子”,把自己的東西放進(jìn)去。關(guān)于感情、愛國(guó)主義、生活等美麗的語(yǔ)言,可以背誦三五句,到時(shí)直接抄寫。這不是抄襲。還要注意收集國(guó)家大事、時(shí)事、政治、新聞等方面的信息。
精益求精+多方位健全教師培養(yǎng)體系
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兩階段
崗前培訓(xùn):對(duì)擁有不同教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)的新入職教師提供不同 的培訓(xùn)內(nèi)容;在崗培訓(xùn):關(guān)注教師的終身 學(xué)習(xí)與發(fā)展,為教師提供源 源不斷的發(fā)展動(dòng)力與廣泛的 學(xué)習(xí)平臺(tái)。
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三層次
新教師:側(cè)重教學(xué)技能、職 業(yè)規(guī)劃,文化制度、溝通能 力四個(gè)維度; 青年教師:側(cè)重教學(xué)技能進(jìn) 階、輔導(dǎo)能力晉級(jí)等維度;高級(jí)教師:側(cè)重教研學(xué)術(shù)能 力、管理能力等維度
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四結(jié)合
學(xué)大實(shí)行總部、分部+線上線下+集中培訓(xùn)、自學(xué)平臺(tái)+通識(shí)培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合的培養(yǎng)體系,驅(qū)動(dòng)每位教師不斷增強(qiáng)教學(xué)水平和輔導(dǎo)能力,以更好的輔導(dǎo)每一位學(xué)生。
快速提升數(shù)學(xué)選擇題的小技巧
數(shù)學(xué)公式要記牢,簡(jiǎn)單選擇都能對(duì):高考題型也不全是難題,就像選擇題,前面幾個(gè)還是很容易得分的,運(yùn)用公式就可以選出正確答案,所以首先要把數(shù)學(xué)公式記牢,該得的分?jǐn)?shù)一分都不能少。
常用的排除法:就是根據(jù)題型,利用已知條件和選項(xiàng)所提供的信息,從四個(gè)選項(xiàng)中剔除掉三個(gè)錯(cuò)誤的答案,從而選擇出正確的答案。這是一種常用的方法,尤其是答案為定值,或者有數(shù)值范圍時(shí),取特殊點(diǎn)代入驗(yàn)證即可排除。這是選擇題比較常用的方法。
為學(xué)生創(chuàng)造舒適學(xué)習(xí)環(huán)境
低年級(jí)要注意那些數(shù)學(xué)問題
數(shù)字的概念:幫助學(xué)生理解數(shù)字的意義和價(jià)值,認(rèn)識(shí)數(shù)字系統(tǒng)及其在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)數(shù)數(shù)的能力和對(duì)數(shù)字大小的認(rèn)知。
四則運(yùn)算:確保學(xué)生掌握加法、減法、乘法和除法的基礎(chǔ)概念和操作技巧。從簡(jiǎn)單的情境開始,逐漸引入復(fù)雜的計(jì)算問題。
沈陽(yáng)學(xué)大教育培訓(xùn)中心
學(xué)大教育,專注提供個(gè)性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對(duì)1輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)等。總部坐落于北京朝陽(yáng),自2001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)20年的發(fā)展,已在全國(guó)100多所城市,設(shè)有400多所學(xué)習(xí)中心。
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