杭州高中輔導(dǎo)
中小學(xué)個(gè)性化一對(duì)一輔導(dǎo)教育品牌!
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2021-01-19
本頁(yè)是小編為您整理關(guān)于杭州學(xué)大教育的詳情頁(yè)面。杭州中小學(xué)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),就選學(xué)大教育。學(xué)大教育是知名品牌,有**執(zhí)教,課程通俗易懂,深受廣大學(xué)員所歡迎。下面是小編整理的杭州高三線上補(bǔ)課一些資料,僅供參考。
高三時(shí),不僅學(xué)習(xí)任務(wù)量大,學(xué)生的壓力也會(huì)急劇增加。因此,為了讓孩子更好地適應(yīng)高三學(xué)習(xí),很多家長(zhǎng)都會(huì)向孩子報(bào)課外輔導(dǎo)班,對(duì)孩子進(jìn)行高三一對(duì)一輔導(dǎo),希望能減輕孩子學(xué)習(xí)的壓力。本篇是杭州高中輔導(dǎo)小編為您整理的“杭州高三線上補(bǔ)課”相關(guān)內(nèi)容!
課程類(lèi)型 | 適用學(xué)生 | 課程特色 | 購(gòu)買(mǎi)/咨詢 |
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同步鞏固課 |
基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的初一至高三學(xué)生
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共有暑、寒、春、夏四個(gè)部分,包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等9個(gè)學(xué)科,春、秋季課程與在校學(xué)習(xí)成互補(bǔ),暑、寒假課程可查缺補(bǔ)漏。主要幫助學(xué)生打牢基礎(chǔ)、構(gòu)建知識(shí)體系、穩(wěn)健進(jìn)步
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咨詢課程 |
專(zhuān)項(xiàng)鞏固課 |
偏科、語(yǔ)文寫(xiě)作弱、英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)差、理化生實(shí)驗(yàn)弱等小學(xué)至高中學(xué)生。
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用“診斷+治療+對(duì)癥下藥”的教學(xué)思想,進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練,實(shí)現(xiàn)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的突破,幫助學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)問(wèn)題,專(zhuān)項(xiàng)補(bǔ)齊短板,打破弱項(xiàng)瓶頸。
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咨詢課程 |
潛能特色課 |
學(xué)習(xí)時(shí)間短、文化課基礎(chǔ)薄的藝考生。
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由具有多年藝考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)力教師研發(fā),遵循個(gè)性化教育理念,針對(duì)藝考生學(xué)習(xí)時(shí)間短、文化課基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀,進(jìn)行因材施教、因時(shí)制宜,有針對(duì)性的幫助藝考生輔導(dǎo)文化課知識(shí)。
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咨詢課程 |
沖刺突破課 |
考前需要集中鞏固、梳理知識(shí)、快速進(jìn)步的一年級(jí)至高三學(xué)生。
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經(jīng)過(guò)大數(shù)據(jù)分析及PPTS個(gè)性化測(cè)試,精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容,傳授學(xué)習(xí)方法、攻克重點(diǎn)難點(diǎn),循序漸進(jìn)的幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)瓶頸、取得進(jìn)步。
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咨詢課程 |
多角度,多維度:基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)心態(tài)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、在讀學(xué)校教學(xué)水平。
將升學(xué)考試大綱要求與考生全文位測(cè)評(píng)結(jié)果相對(duì)照,找出有知識(shí)盲區(qū),制定科學(xué)的輔導(dǎo)方案。
學(xué)科老師組建增分團(tuán),以總分為目標(biāo),圍繞各學(xué)科增分要點(diǎn),進(jìn)行靶向定位的強(qiáng)化訓(xùn)練,制定行之有效的增分計(jì)劃。
結(jié)合考生成績(jī),充分挖掘考生潛能,分析其在升學(xué)考度中的提升空間,預(yù)測(cè)增分趨勢(shì)。
學(xué)習(xí)管理師全程監(jiān)督指導(dǎo),確保方案執(zhí)行深度和力度無(wú)偏差,定期回訪,及時(shí)反饋,隨時(shí)修訂輔導(dǎo)方案。
一線老師1對(duì)1授課,全天全科免費(fèi)陪讀答疑,心理專(zhuān)家激發(fā)斗志,調(diào)節(jié)心態(tài),向知識(shí)、技巧、心態(tài)要分。
就高中補(bǔ)習(xí)而言,高三補(bǔ)習(xí)費(fèi)用會(huì)比較高。由于高三的科目相對(duì)較高,知識(shí)點(diǎn)和難點(diǎn)較多,要求教師具有較高的教學(xué)能力。同時(shí),高三面臨高考,這也需要良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有些學(xué)生整體學(xué)習(xí)成績(jī)較差,需要提前半年開(kāi)始輔導(dǎo)。至于杭州高三補(bǔ)習(xí)費(fèi)用,不同學(xué)校的學(xué)費(fèi)不同,補(bǔ)習(xí)班的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)也與考生的基礎(chǔ)有關(guān)。如果你成績(jī)好,價(jià)格可能會(huì)更低,如果你的分?jǐn)?shù)低,價(jià)格會(huì)更高。因此,每個(gè)學(xué)生的補(bǔ)習(xí)價(jià)格是不同的。全日制輔導(dǎo)班可能要花上千元到數(shù)萬(wàn)元。當(dāng)然,這跟孩子輔導(dǎo)的時(shí)間長(zhǎng)短也有一定的關(guān)系。有些學(xué)生可能需要一個(gè)月左右,有些學(xué)生可能需要3-6個(gè)月。
高中補(bǔ)習(xí)班是否有效的問(wèn)題主要取決于學(xué)生自身的情況。如果學(xué)生本人不愿補(bǔ)課,但被父母強(qiáng)迫補(bǔ)課,那么這種補(bǔ)課的效果顯然不會(huì)很明顯。畢竟,學(xué)生們本身就有抵觸的心態(tài)。
如果學(xué)生本人愿意補(bǔ)課,而參加高中補(bǔ)習(xí)班的目的是提高自己的成績(jī),那么經(jīng)過(guò)努力,找到一個(gè)可靠的高中補(bǔ)習(xí)班肯定會(huì)有效。
對(duì)于學(xué)生而言,自己的努力是提高成績(jī)的原因之一,而高中補(bǔ)習(xí)班的質(zhì)量也會(huì)影響到學(xué)生輔導(dǎo)的效果。在教學(xué)質(zhì)量好的輔導(dǎo)班中,學(xué)生更容易提高學(xué)習(xí)成績(jī)。然而,學(xué)生應(yīng)該把注意力集中在課堂學(xué)習(xí)上,而不是過(guò)于依賴輔導(dǎo)班。
"學(xué)大教育"創(chuàng)立于2001年9月,一直以來(lái)專(zhuān)注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù),服務(wù)于中國(guó)教育服務(wù)領(lǐng)域,是目前國(guó)內(nèi)個(gè)性化教育的領(lǐng)導(dǎo)者,總部設(shè)在北京,已在60多個(gè)城市開(kāi)設(shè)300余家學(xué)習(xí)中心,在全國(guó)擁有17000多名員工,專(zhuān)職教師逾萬(wàn)人。
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