每個學(xué)生的情況不完全相同，學(xué)生自己和家長應(yīng)做全面客觀的分析，根據(jù)學(xué)生現(xiàn)在的特點，有針對性的進(jìn)行補課。選擇好補基礎(chǔ)還是查缺補漏補專項，是跟大班還是個性輔導(dǎo)。好根據(jù)上一學(xué)期末或開學(xué)的考試成績，做一個正確的定位。還要結(jié)合學(xué)生的性格，學(xué)習(xí)自覺性等。自覺學(xué)習(xí)的可以考慮跟大班，自覺性差一些的個性輔導(dǎo)。老師的選擇也一樣，補基礎(chǔ)的和進(jìn)步補課不一樣。當(dāng)然，我認(rèn)為，還要根據(jù)以前自己補課的效果確定是否真的需要“進(jìn)補”。對于有主動學(xué)習(xí)愿望想在高三逆襲的學(xué)生，端正學(xué)習(xí)態(tài)度的補課是有必要的。

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  高一語文輔導(dǎo)課程

  課程簡介：學(xué)大老師為每位學(xué)生定制專屬輔導(dǎo)方案，1對1輔導(dǎo)、6對1服務(wù)，講練結(jié)合、查缺補漏，全程貼心答疑解惑，幫助高一學(xué)生全面復(fù)習(xí)鞏固高一語文知識，掌握語文學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題...

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  高一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課程

  課程簡介：班組授課，每組有3-6位學(xué)生，擁有專職教學(xué)團隊和服務(wù)團隊，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動性強，擴展數(shù)學(xué)解題思維方式、傳授數(shù)學(xué)解題思路及技巧，幫助學(xué)生掌握高一數(shù)學(xué)知識，突破學(xué)習(xí)瓶頸。

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  高一英語輔導(dǎo)課程

  課程簡介：班組教學(xué)，每組3-6位學(xué)生，擁有專職教學(xué)及服務(wù)團隊，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動性強。經(jīng)過講練結(jié)合、查缺補漏、因材施教，有針對性的進(jìn)行輔導(dǎo)，培養(yǎng)聽力能力和寫作能力、掌握英語語法。幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固高一英語知識，突破學(xué)習(xí)英語的瓶頸，并可以活學(xué)活用。

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  高一物理輔導(dǎo)課程

  課程簡介：班組授課，每組有3-6位學(xué)生，擁有專職教學(xué)團隊和服務(wù)團隊，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動性強，記憶知識點印象深刻，講練結(jié)合、查缺補漏、講解重點、剖析難點，學(xué)大教師傳授物理解題思路和方法，幫助學(xué)生掌握高一物理知識，突破學(xué)習(xí)瓶頸。

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  高一化學(xué)輔導(dǎo)課程

  課程簡介：班組授課，每組3-6名學(xué)生，擁有專職教學(xué)團隊和服務(wù)團隊，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動性強，經(jīng)過講練結(jié)合、查缺補漏、剖析難點，幫助高一學(xué)生掌握高一化學(xué)知識,夯實高一化學(xué)基礎(chǔ)，突破學(xué)習(xí)高一化學(xué)瓶頸。

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  高一作文補習(xí)班

  課程簡介：高一作文補習(xí)班針對高一、高一學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行針對性作文輔導(dǎo)，在寫作布謀篇布局、寫作思路拓展、常用作文開頭技巧等方面提生的寫作能力。

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  高一生物輔導(dǎo)課程

  課程簡介：高一生物3-6人輔導(dǎo)課程，班組教學(xué)，每組3-6名學(xué)生，專職輔導(dǎo)老師和服務(wù)團隊，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動性強，圍繞重點、突破難點、把握考點，線上輔導(dǎo)和線下輔導(dǎo)兩種輔導(dǎo)方式可供選擇，講練結(jié)合、查缺補漏，幫助學(xué)生全面復(fù)習(xí)鞏固高一生物知識，夯實高一生物基礎(chǔ)。

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  高一政治輔導(dǎo)課程

  課程簡介：擁有專職教學(xué)團隊和服務(wù)團隊，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動性強，線上輔導(dǎo)、線下輔導(dǎo)兩種輔導(dǎo)方式供選擇，學(xué)大教師全程貼心為學(xué)生答疑解惑，傳授學(xué)習(xí)政治的方法技巧，幫助學(xué)生掌握高一政治知識。

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  高一歷史輔導(dǎo)課程

  課程簡介：高一歷史3-6人輔導(dǎo)課程，班組教學(xué)，每組3-6位學(xué)生，擁有專職教學(xué)團隊和服務(wù)團隊，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動性強、記憶知識深刻，傳授學(xué)生獨特方法記憶歷史重要知識點，幫助學(xué)生克服背書恐懼。幫助高一學(xué)生掌握歷史的學(xué)習(xí)方法和記憶技巧，學(xué)好高一歷史知識。

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  高一地理輔導(dǎo)課程

  課程簡介：高一地理3-6人輔導(dǎo)課程，班組教學(xué)，每組3-6位學(xué)生，擁有專職教學(xué)團隊和服務(wù)團隊，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動性強，傳授學(xué)生獨特方法記憶地理重要知識點，讓學(xué)生掌握高一地理知識。

想要高中的時候數(shù)學(xué)不掉隊

堅決地做好提前預(yù)習(xí)。

在假期的時候，爭取把新學(xué)期的數(shù)學(xué)先自己提前預(yù)習(xí)。

很多數(shù)學(xué)成績好的好學(xué)生，你以為他智商高，很聰明，因為課上老師講的時候，她總是反應(yīng)很快。其實他是因為課前預(yù)習(xí)，走在了老師講課的前面。

預(yù)習(xí)的時候，要看自己的能力了，能預(yù)習(xí)多少就預(yù)習(xí)多少。預(yù)習(xí)的時候不能只看，要配以適當(dāng)?shù)木毩?xí)。

預(yù)習(xí)的時候，對新學(xué)期將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，就心中有數(shù)了，哪些是重點，哪些是難點，在書上做個標(biāo)記，這些都是今后上課時重點聽的地方。

而預(yù)習(xí)，也能提高自己的自學(xué)能力。自己學(xué)會的知識，印象更好深刻，理解更好透徹。

數(shù)學(xué)成績的學(xué)生，都采用的是以我為主的學(xué)習(xí)模式，因為數(shù)學(xué)光靠聽老師講，是聽不會的。一定要自己主動的學(xué)，主動的做題，主動的積累，才可以。

讓每個學(xué)生都能享受個性化專業(yè)輔導(dǎo)

尋找合適的學(xué)習(xí)方法

上課是理解和掌握基本知識、基本技能和基本方法的關(guān)鍵環(huán)節(jié)?！皩W(xué)然后知不足”，課前自學(xué)過的同學(xué)上課更好能專心聽課，他們知道什么地方該詳，什么地方可略;什么地方該精雕細(xì)刻，什么地方可以一帶而過，該記的地方才記下來，而不是全抄全錄，顧此失彼。

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