臺州高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)學(xué)校哪家好

學(xué)會獨立完成各種題型。做一些有質(zhì)量和數(shù)量的題目。獨立解決問題，有時可能會比較慢，有時會繞道而行，但這是**的成功之路。注意解決問題的過程。不管題目有多難，都要畫圖。繪畫能將抽象思維轉(zhuǎn)化為形象思維，更準確地把握過程。高品質(zhì)筆記本。課堂上有些東西要寫下來，課后要把自己的知識結(jié)構(gòu)、好的解題方法、好的例子、不懂的地方等寫下來。一方面是為了“消化”，另一方面是為了補充注釋。

不清楚不明白的可以及時提問，高考復(fù)習(xí)階段，不僅學(xué)生要面對緊張的情緒和壓力，老師上課也很緊張，只是因為老師期望自己的學(xué)生有個好成績。所以高中數(shù)學(xué)不懂要求找老師及時解題，是有些不太現(xiàn)實的。但高中數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)不需要考慮這個問題，只要有問題，隨時可以去找導(dǎo)師。

思考和總結(jié)。很多學(xué)生進入高中是因為高中知識面廣，講課時間短，難度系數(shù)大，所以一些初中的學(xué)習(xí)方法在高中不是很適合。對于高中知識，我們不應(yīng)該認為“如果我們解題多自然就會了”，因為我們沒有太多的時間來解決問題，在高中，所以我們必須找到一個更合理的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生在每次學(xué)習(xí)后進行總結(jié)和反思?？偨Y(jié)知識要點之間的聯(lián)系和區(qū)別，思考知識的深層本質(zhì)。為什么不在假期里整理一下高中的知識呢。一方面，它能從整體上掌握高中階段的知識，使之更好地與高中階段的知識相銜接；另一方面，我們也可以探索這種學(xué)習(xí)方法。

隨著素質(zhì)教育的不斷推進，初中數(shù)學(xué)教學(xué)與過去相比發(fā)生了很大的變化。數(shù)學(xué)教學(xué)過程不再局限于教科書中的知識內(nèi)容，而是注重讓學(xué)生通過掌握一種新的學(xué)習(xí)方法來進行探究性學(xué)習(xí)，使他們在學(xué)習(xí)中靈活運用已有的知識，收到舉一反三的學(xué)習(xí)效果。在初二年級，除了教學(xué)進度會明顯加快外，更重要的是知識難度的加深。因此，學(xué)生不僅要滿足于課本的基礎(chǔ)知識，尤其是對于想在高考中取得優(yōu)異成績的學(xué)生。在鞏固學(xué)科基礎(chǔ)的前提下，逐步加深知識點的難度，建立知識網(wǎng)絡(luò)。