南通學大高中數(shù)學
1名學生，1套輔導(dǎo)方案、1個教學團隊、1個服務(wù)團隊
快速咨詢南通高中數(shù)學培訓班
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2020-11-25
導(dǎo)語概要
南通學大高中數(shù)學1名學生，1套輔導(dǎo)方案、1個教學團隊、1個服務(wù)團隊快速咨詢高中要掌握的數(shù)學思想化歸與轉(zhuǎn)化思想（1）將復(fù)雜問題化歸為簡單問題，將較難問題化為較易問題，將未解決問題化歸為已解決問題（2）靈
高中要掌握的數(shù)學思想
化歸與轉(zhuǎn)化思想
（1）將復(fù)雜問題化歸為簡單問題，將較難問題化為較易問題，將未解決問題化歸為已解決問題 （2）靈活性、多樣性，無統(tǒng)一模式，利用動態(tài)思維，去尋找有利于問題解決的變換途徑與方法 （3）高考重視常用變換方法：一般與特殊的轉(zhuǎn)化、繁與簡的轉(zhuǎn)化、構(gòu)造轉(zhuǎn)化、命題的等價轉(zhuǎn)化
高一數(shù)學輔導(dǎo)課程
- 高一數(shù)學一對一輔導(dǎo)課程
- 高一數(shù)學輔導(dǎo)補習班
課程簡介
高一數(shù)學一對一輔導(dǎo)課程，為每位學生輔導(dǎo)方案，1對1輔導(dǎo)、6對1服務(wù)，講練結(jié)合、查缺補漏、講解、剖析難點，傳授數(shù)學解題思路和方法，幫助學生掌握高一數(shù)學知識。
課程特色
為每位學生輔導(dǎo)方案，1對1輔導(dǎo)、6對1服務(wù)，講練結(jié)合、查缺補漏、講解、剖析難點，傳授數(shù)學解題思路和方法。
課程定位
高一數(shù)學1對1輔導(dǎo)課程
授課內(nèi)容
包括集合（集合、子集、全集、交集、并集、補集）、函數(shù)（函數(shù)的概念及其表示、函數(shù)的基本性質(zhì)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、二次函數(shù)、函數(shù)圖像及其變換、函數(shù)與方程）
備注：高一數(shù)學一對一輔導(dǎo)課程的詳細內(nèi)容，會根據(jù)學生對高一數(shù)學知識的掌握程度不同而不同
課程簡介
高一數(shù)學輔導(dǎo)補習班，輔導(dǎo)方案，1對1輔導(dǎo)和3-6人小班組輔導(dǎo)兩種方式皆可選，通過講練結(jié)合、查缺補漏、剖析難點，向?qū)W生傳授數(shù)學的解題思路和方法，突破高一數(shù)學的學習瓶頸。
課程特色
輔導(dǎo)方案，1對1輔導(dǎo)和3-6人小班組輔導(dǎo)兩種方式皆可選，講練結(jié)合、查缺補漏、剖析難點，傳授數(shù)學解題思路和方法，突破高一數(shù)學的學習瓶頸。
課程定位
高一數(shù)學輔導(dǎo)補習班
授課內(nèi)容
包括集合（子集、全集、交集、并集、補集）、函數(shù)（指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、二次函數(shù)、函數(shù)與方程）......
備注：高一數(shù)學輔導(dǎo)補習班的終授課內(nèi)容，會根據(jù)學生對高一數(shù)學知識的掌握程度及學生家長的需求
高二數(shù)學輔導(dǎo)課程
- 高二數(shù)學一對一輔導(dǎo)課程
- 高二數(shù)學同步輔導(dǎo)課程
課程簡介
高二數(shù)學一對一輔導(dǎo)課程，為每位學生輔導(dǎo)方案，1對1輔導(dǎo)、6對1服務(wù)，線上輔導(dǎo)和線下輔導(dǎo)任意選，講練結(jié)合、查缺補漏、講解、剖析難點，傳授數(shù)學解題思路和方法，幫助學生掌握高三數(shù)學知識。
課程特色
為每位學生輔導(dǎo)方案，1對1輔導(dǎo)、6對1服務(wù)，線上輔導(dǎo)和線下輔導(dǎo)任意選。
課程定位
高二數(shù)學一對一輔導(dǎo)課程
授課內(nèi)容
包含四種命題及其相互關(guān)系、充分條件/必要條件及充要條件的意義、邏輯連詞“或/且/非”的含義、全稱量詞與存在量詞的意......
備注：高二數(shù)學一對一輔導(dǎo)課程的詳細內(nèi)容，會根據(jù)學生對高二數(shù)學知識的掌握程度不同而不同
課程簡介
高二數(shù)學同步輔導(dǎo)課程，共有暑、寒、春、夏四個部分，春、秋季輔導(dǎo)課程與在校學習構(gòu)成互補，暑、寒假輔導(dǎo)課程主要查缺補漏，可以選擇線下輔導(dǎo)或者線上輔導(dǎo)。
課程特色
共有暑、寒、春、夏四個部分，春、秋季輔導(dǎo)課程與在校學習構(gòu)成互補，暑、寒假輔導(dǎo)課程查缺補漏?？梢赃x擇線下輔導(dǎo)或者線上輔導(dǎo)，重在傳授終身受益的學習方法和思維方式。
課程定位
高二數(shù)學輔導(dǎo)課程
授課內(nèi)容
包括常用邏輯用語、圓錐曲線方程、導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用、統(tǒng)計案例、推理與證明、數(shù)系的擴充與復(fù)數(shù)的引入幾何證明、坐標系與參數(shù)方程、不等式證明、隨機變量及其分布、統(tǒng)計案例和計數(shù)原理等等內(nèi)容
備注：高二數(shù)學3-6人輔導(dǎo)課程的詳細內(nèi)容，會根據(jù)學生對高二數(shù)學知識的掌握程度不同而不同
高三數(shù)學輔導(dǎo)課程
- 高三數(shù)學一對一輔導(dǎo)課程
- 高三數(shù)學3-6人輔導(dǎo)課程
課程簡介
高三數(shù)學一對一輔導(dǎo)課程，為每位學生輔導(dǎo)方案，1對1輔導(dǎo)、6對1服務(wù)，線上輔導(dǎo)和線下輔導(dǎo)任意選，講練結(jié)合、查缺補漏、講解、剖析難點，傳授數(shù)學解題思路和方法，幫助學生掌握高三數(shù)學知識。
課程特色
為每位學生輔導(dǎo)方案，1對1輔導(dǎo)、6對1服務(wù)，線上輔導(dǎo)和線下輔導(dǎo)任意選，講練結(jié)合、查缺補漏、講解、剖析難點。
課程定位
高三數(shù)學一對一輔導(dǎo)課程
授課內(nèi)容
包括集合、子集、全集、交集、并集、補集、函數(shù)的概念和性質(zhì)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、二次函數(shù)......
備注：高三數(shù)學一對一輔導(dǎo)課程的詳細內(nèi)容，會根據(jù)學生對高三數(shù)學知識的掌握程度不同而不同
課程簡介
高三數(shù)學3-6人輔導(dǎo)課程，小班組授課，每組有3-6位學生，擁有專職教學團隊和服務(wù)團隊，學習氛圍濃厚、課堂互動性強，傳授數(shù)學解題思路及技巧，幫助高三學生突破學習瓶頸。
課程特色
小班組授課，每組有3-6位學生，擁有專職教學團隊和服務(wù)團隊，學習氛圍濃厚、課堂互動性強。
課程定位
高三數(shù)學小班組輔導(dǎo)課程
授課內(nèi)容
包括集合、子集、全集、交集、并集、補集、函數(shù)的概念和性質(zhì)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、二次函數(shù)、函數(shù)圖像及其變換、函數(shù)與方程、空間幾何體......
備注：高三數(shù)學3-6人輔導(dǎo)課程的詳細內(nèi)容，會根據(jù)學生對高三數(shù)學知識的掌握程度不同而不同
數(shù)學備考
由近及遠交叉復(fù)習
考試的后階段很多考生往往會按照順序有遠到近的復(fù)習，先復(fù)習剛開始學的內(nèi)容，這樣復(fù)習雖然邏輯比較清晰，但是高中的內(nèi)容往往是環(huán)環(huán)相扣的，后面的內(nèi)容往往會綜合到前面的內(nèi)容，同時高中的考試基本都是以知識的綜合為考察目標，很少會單純涉及考一個知識點這樣的題目，所以在復(fù)習中從后往前交叉復(fù)習，有助于將相關(guān)內(nèi)容串聯(lián)綜合在一塊，遇到模糊的內(nèi)容再往前復(fù)習，不但能夠節(jié)約時間而且能夠加深影響。
學有方 大不同
-
上市品牌
1 -
100+覆蓋城市
2 -
1W+實力師資
3
-
19yr.輔導(dǎo)經(jīng)驗
5 -
570+學習中心
6 -
100W+受益學生
7
高中數(shù)學的學習方法及技巧
重視課堂的學習效率
新知識的接受和數(shù)學能力的培養(yǎng)，主要是在課堂上進行，所以要特別重視課堂的學習效 率，上課時要緊跟老師的思路，積極開展思維，預(yù)測下面的步驟，比較自己的解題思路 與老師所講的有哪些不同。課后要及時復(fù)習，不留疑點，對不懂的地方要及時請教老師 或同學，切忌不懂將懂，或?qū)⒉欢牡胤教^。課后還要注重基礎(chǔ)知識的學習和基本技 能的培養(yǎng)，要多記公式、定理，因為它們是學好數(shù)學的關(guān)鍵和必備條件。
我們的輔導(dǎo)環(huán)境
關(guān)于我們
MORE>>
-
學大教育
學大教育，專注為中、生提供個性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對1輔導(dǎo)、個性化小組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等?？偛孔溆诒本┏枺?001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)19年的發(fā)展，已在全國幾十所城市，設(shè)有近所學習中心。
學大教育理念
學大教育秉承因材施教的教育理念，并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個性化智能教育”。歷經(jīng)19年，學大不斷探索多元發(fā)展，同步發(fā)力國際教育及在線教育，2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式，將以科技賦能個性化教育，全面開啟智慧教育新時代。