無(wú)錫學(xué)大教育 高三數(shù)學(xué)輔導(dǎo)培訓(xùn)
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2020-04-11
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快速咨詢課程名稱 | 授課內(nèi)容 | 課程咨詢 |
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高三數(shù)學(xué)3-6人輔導(dǎo)課程 |
包括集合、子集、全集、交集、并集、補(bǔ)集、函數(shù)的概念和性質(zhì)、指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、二次函數(shù)、函數(shù)圖像及其變換、函數(shù)與方程、空間幾何體、空間幾何體的三視圖和直觀圖、空間幾何體的表面積與體積、空間點(diǎn)/直線/平面之間的位置關(guān)系、直線/平面平行的判定及其性質(zhì)、直線/平面垂直的判定及其性質(zhì)、直線的傾斜角和斜率、直線的方程、直線的交點(diǎn)坐標(biāo)與距離公式、圓的方程、直線與圓的位置關(guān)系、圓與圓的位置關(guān)系、空間直角坐標(biāo)系、任意角和弧度制、任意角的三角函數(shù)、三角函數(shù)的基本關(guān)系/誘導(dǎo)公式、三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)、函數(shù)y=Asin(ωx+φ)的圖像、兩角和與差的正弦/余弦和正切公式、升降冪公式、平面向量的基本概念、平面向量的線性運(yùn)算、平面向量的基本定理及坐標(biāo)運(yùn)算、平面向量的數(shù)量積、平面向量的應(yīng)用、算法與程序框圖、基本算法語(yǔ)句、算法案例、隨機(jī)抽樣、用樣本估計(jì)總體、變量間的相關(guān)關(guān)系、隨機(jī)事件概率、古典概型、幾何概型、數(shù)列的概念與簡(jiǎn)單表示法、等差數(shù)列、等比數(shù)列、正弦定理和余弦定理等等內(nèi)容。 |
咨詢課程 |
高三數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程 |
包括集合、子集、全集、交集、并集、補(bǔ)集、函數(shù)的概念和性質(zhì)、指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、二次函數(shù)、函數(shù)圖像及其變換、函數(shù)與方程、空間幾何體、空間幾何體的三視圖和直觀圖、空間幾何體的表面積與體積、空間點(diǎn)/直線/平面之間的位置關(guān)系、直線/平面平行的判定及其性質(zhì)、直線/平面垂直的判定及其性質(zhì)、直線的傾斜角和斜率、直線的方程、直線的交點(diǎn)坐標(biāo)與距離公式、圓的方程、直線與圓的位置關(guān)系、圓與圓的位置關(guān)系、空間直角坐標(biāo)系、任意角和弧度制、任意角的三角函數(shù)、三角函數(shù)的基本關(guān)系/誘導(dǎo)公式、三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)、函數(shù)y=Asin(ωx+φ)的圖像等等內(nèi)容。 |
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循序漸進(jìn),化復(fù)制為簡(jiǎn)單,容易進(jìn)行接受
認(rèn)真選好課后練習(xí),糾正錯(cuò)誤,優(yōu)化錯(cuò)題檔案
教、練、考相結(jié)合,定期考試,培養(yǎng)考試意識(shí)
高三數(shù)學(xué)輔導(dǎo)對(duì)不同的學(xué)生會(huì)有不同的效果。
首先,基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生跟不上進(jìn)度。你可以報(bào)名參加一對(duì)一的數(shù)學(xué)輔導(dǎo),根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況定制教學(xué)計(jì)劃,快速發(fā)現(xiàn)并補(bǔ)缺。
其次,其他科目都很好,數(shù)學(xué)偏科的同學(xué)。這種考生報(bào)到補(bǔ)習(xí)班的效果也非常顯著。補(bǔ)習(xí)班的作用是在最短的時(shí)間內(nèi)取得最大的進(jìn)步。一旦學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)提高,總分就會(huì)有質(zhì)的飛躍。
然后,成績(jī)一直很好,但由于身體不適或其他原因,一些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有被考生牢牢掌握。這樣的考生也更適合報(bào)考補(bǔ)習(xí)班。所謂失之毫厘,差之千里。這種考生在補(bǔ)習(xí)班上會(huì)收獲很多。
總之,高三數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班對(duì)考生是有效的。
學(xué)大教育,專注為中、小學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對(duì)1輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等。總部坐落于北京朝陽(yáng),自2001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)十八年的發(fā)展,已在全國(guó)100多所城市,設(shè)有600多所學(xué)習(xí)中心。
學(xué)大教育堅(jiān)持因材施教的教育理念,并在此基礎(chǔ)上逐步發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育”。經(jīng)過(guò)18年的不斷探索和多元化發(fā)展,我們?cè)趪?guó)際教育和網(wǎng)絡(luò)教育方面同步發(fā)力。
出品中國(guó)教育情景劇《天才進(jìn)化論》
獲得了ISO9001的認(rèn)證
e學(xué)大上線,進(jìn)入個(gè)性化智能輔導(dǎo)時(shí)代
發(fā)布教研+戰(zhàn)略;中心數(shù)量超過(guò)500家
成功回歸A股
深入教研+戰(zhàn)略;學(xué)習(xí)中心數(shù)量超過(guò)600家
推出在線1對(duì)1、新高考系列課程。學(xué)大邁入多元化發(fā)展進(jìn)程
發(fā)布了雙螺旋模式,正式開(kāi)始智慧教育新時(shí)代
調(diào)整心態(tài),克服對(duì)高中數(shù)學(xué)的恐懼
一些數(shù)學(xué)成績(jī)差的學(xué)生怕高中數(shù)學(xué)。這種恐懼來(lái)自他們自己。這種學(xué)習(xí)心態(tài)是絕對(duì)必要的。從初中數(shù)學(xué)到高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是學(xué)生自身進(jìn)步的體現(xiàn)。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),學(xué)生才能逐步提高自己。
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