俄語(yǔ)課程培訓(xùn)
量身定制教學(xué)計(jì)劃
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2024-12-09
俄語(yǔ)課程培訓(xùn)量身定制教學(xué)計(jì)劃點(diǎn)擊咨詢隨著貿(mào)易不斷加強(qiáng),對(duì)于俄語(yǔ)專業(yè)方面的人才需求也是在不斷加大。但是不可否認(rèn)的是,俄語(yǔ)專業(yè)的畢業(yè)生,無(wú)論是什么職位,無(wú)論是在什么行業(yè),只要從事的是俄語(yǔ)相關(guān)的工作,那么,
俄語(yǔ)等級(jí)考試分為俄語(yǔ)初級(jí)、一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)、四級(jí)CEF將語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力分成三等,共有a1、a2、b1、b2、c1、c2六個(gè)級(jí)別。
學(xué)習(xí)的是歐洲標(biāo)準(zhǔn),簡(jiǎn)稱CEF,一般翻譯做"歐洲語(yǔ)言教學(xué)共同綱領(lǐng)",也有人翻譯成"歐洲語(yǔ)言學(xué)習(xí)、教學(xué)、評(píng)估共同參考框架",歐洲語(yǔ)言學(xué)習(xí)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。
主要區(qū)別包含主辦方不同、等級(jí)劃分不同、難度不同以及報(bào)名方式不同。
聽(tīng)力:聽(tīng)力歷來(lái)是一個(gè)難點(diǎn),很多人都頭痛,而且很難短時(shí)間的提高,所以復(fù)習(xí)聽(tīng)力要及早準(zhǔn)備,市面上沒(méi)有什么好的材料,只能用公外俄語(yǔ)的東西,另外,對(duì)聽(tīng)力課一定要重視,我深有體會(huì)的是,我的聽(tīng)力幾乎都是在老師的指導(dǎo)下提高的。要好好的利用聽(tīng)力課的時(shí)間,對(duì)于老師布置的聽(tīng)力材料要認(rèn)真對(duì)待。我覺(jué)得,每周都應(yīng)該有固定的時(shí)間來(lái)聽(tīng)聽(tīng)力,多練才能提高聽(tīng)力。
俄語(yǔ)課程簡(jiǎn)介
0-A1水平,達(dá)到目標(biāo):掌握日常會(huì)話和生活用語(yǔ),掌握2千左右詞匯量。
A1-A2水平,達(dá)到目標(biāo):全面提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力,掌握大概3千左右詞匯量。
B1-B2水平,達(dá)到目標(biāo):自由交流或達(dá)到大學(xué)入學(xué)門(mén)檻,掌握6千左右詞匯量。
C1-C2水平,達(dá)到目標(biāo):可從事俄語(yǔ)翻譯工作,掌握8千以上詞匯量。
針對(duì)學(xué)員:專門(mén)針對(duì)有意向去俄羅斯等加盟共和國(guó)經(jīng)商的學(xué)員。
去掉翻譯。在我們上閱讀課之前,許多學(xué)生說(shuō)他們需要翻譯。為什么我們?cè)陂喿x課上需要翻譯?起初我們很困惑,但后來(lái)我們問(wèn)了之后才發(fā)現(xiàn),原來(lái)譯文可以幫助學(xué)生“理解”文章。但是,你看著譯文的時(shí)候,你理解的是中文還是俄文呢?通過(guò)中文理解俄文,并不利于俄語(yǔ)思維的養(yǎng)成。如果大家在學(xué)習(xí)俄語(yǔ)階段,無(wú)法擺脫漢語(yǔ)思維方式,那么你在閱讀一篇文章時(shí),你大腦的工作方式就是“閱讀(俄文)-翻譯(俄譯漢)-理解(中文)”。正常的思維應(yīng)該是“閱讀(俄文)-理解(俄文)”,所以如果你無(wú)法擺脫譯文,那么你的閱讀速度永遠(yuǎn)無(wú)法提升。
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