南寧俄語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2024-11-20
南寧韓成俄語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校,創(chuàng)辦多年來,韓成教育始終秉承“用心輔導(dǎo)、專業(yè)教學(xué)”的原則,牢固堅(jiān)守“給我一次選擇,送你一片藍(lán)天”的理念,成為廣西區(qū)著名多語(yǔ)種培訓(xùn)品牌。
俄語(yǔ)學(xué)習(xí)難度怎么樣
選擇合適的學(xué)習(xí)資源對(duì)于俄語(yǔ)學(xué)習(xí)者來說是非常重要的。學(xué)習(xí)者可以經(jīng)過各種途徑獲取俄語(yǔ)學(xué)習(xí)資源,如教科書、課程、網(wǎng)絡(luò)資源和語(yǔ)言交流活動(dòng)等。選擇適合自己的學(xué)習(xí)資源可以提高學(xué)習(xí)效果和效率。
你
班型 |
目標(biāo) |
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入門班(A1) |
能夠用最基本的日常用語(yǔ)與他人打招呼、問候、攀談、描述與自己和熟悉的人有關(guān)的信息。 |
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提高班(A2) |
可以在更豐富的情境中就更廣泛的話題進(jìn)行交流,如談?wù)摷彝?、約定見面、確定時(shí)間地點(diǎn)、自由旅行等;能夠看懂小短文、文章等;了解俄羅斯經(jīng)濟(jì)文化等人文風(fēng)情。 |
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中級(jí)班(B1) |
會(huì)閱讀報(bào)紙、雜志、書籍中的短文,能夠用較流暢的俄語(yǔ)應(yīng)對(duì)大部分日常生活情景,能夠解決大部分問題和任務(wù),滿足基本交際需求。 |
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高級(jí)班(B2) |
能夠閱讀各種描述性和討論問題性質(zhì)的文章, 能夠聽懂并用流利準(zhǔn)確的俄語(yǔ)在生活、商務(wù)場(chǎng)合上明確表達(dá)自己的想法。 |
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高級(jí)進(jìn)階(C1) |
深入學(xué)習(xí)閱讀、寫作,可以獨(dú)立寫作,能夠看懂俄語(yǔ)新聞、廣告、生活電影,可以從事俄語(yǔ)日常翻譯工作。 |
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專業(yè)高級(jí)(C2) |
聽、說、讀、接近俄羅斯人水平,可以暢通無阻地用俄語(yǔ)自如交流,自如閱讀報(bào)刊雜志,俄語(yǔ)影視等。 |
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商務(wù)俄語(yǔ) |
學(xué)習(xí)商務(wù)會(huì)談、邀請(qǐng)、接待、宴會(huì)、公司產(chǎn)品簡(jiǎn)介等基礎(chǔ)口語(yǔ)句型,掌握商務(wù)詞匯、句型、語(yǔ)法,能夠在商務(wù)場(chǎng)合自由交流俄語(yǔ);熟悉俄語(yǔ)國(guó)家企業(yè)文化,幫助學(xué)員更好融入俄企獲得晉升機(jī)會(huì)。 |
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口語(yǔ)班 |
以日常生活各個(gè)主題為情景,進(jìn)行實(shí)境模擬對(duì)話練習(xí),側(cè)重培養(yǎng)學(xué)員的口語(yǔ)能力。 |
語(yǔ)樂教育 機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)
Advantages of Language and Music Education Institutions
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我們的優(yōu)勢(shì)
7大優(yōu)勢(shì)
1.“中+外”國(guó)際化教學(xué)模式,原汁原味的外語(yǔ)環(huán)境。
2.超高素質(zhì)的中外海歸派教師團(tuán)隊(duì)。
3.實(shí)時(shí)更新的課程體系。
4.開班迅速、授課模式多樣化。
5.為高考、旅游、商務(wù)學(xué)員專業(yè)量身定制教學(xué)計(jì)劃。
6.專業(yè)便捷的出國(guó)留學(xué)代辦。
7.常年舉辦外語(yǔ)角、國(guó)外夏令營(yíng)冬令營(yíng)、國(guó)外院校游學(xué)活動(dòng)。
俄語(yǔ)學(xué)習(xí)后有什么用
掌握俄語(yǔ)可以幫助你擴(kuò)大社交圈子。在與俄羅斯朋友交流時(shí),你可以更好地理解他們的觀點(diǎn)和想法,增進(jìn)彼此的友誼。此外,你還可以經(jīng)過社交媒體平臺(tái)結(jié)識(shí)更多的俄語(yǔ)使用者,共同分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得。
出國(guó)留學(xué)--18所高校
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弘益大學(xué)
建國(guó)大學(xué)
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梨花女子大學(xué)?
韓國(guó)延世大學(xué)
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慶南大學(xué)?
高麗大學(xué)
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釜山大學(xué)?
安東大學(xué)
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?東國(guó)大學(xué)校
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亞洲大學(xué)?
檀國(guó)大學(xué)
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首爾女子大學(xué)
首爾國(guó)立大學(xué)
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漢陽(yáng)大學(xué)
西江大學(xué)
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泰國(guó)博仁大學(xué)?
啟明大學(xué)
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韓國(guó)成韻館大學(xué)
弘益大學(xué)
建國(guó)大學(xué)
梨花女子大學(xué)?
韓國(guó)延世大學(xué)
慶南大學(xué)?
高麗大學(xué)
釜山大學(xué)?
安東大學(xué)
?東國(guó)大學(xué)校
亞洲大學(xué)?
檀國(guó)大學(xué)
首爾女子大學(xué)
首爾國(guó)立大學(xué)
漢陽(yáng)大學(xué)
西江大學(xué)
泰國(guó)博仁大學(xué)?
啟明大學(xué)
韓國(guó)成韻館大學(xué)
南寧語(yǔ)樂校區(qū)分布
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西大校區(qū):南寧市火炬路1號(hào)創(chuàng)業(yè)大廈
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金湖校區(qū):南寧市金浦路16號(hào)匯東國(guó)際
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五象校區(qū):南寧良慶區(qū)五象大道401號(hào)五象航洋城
影響俄語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)度的因素
學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是影響俄語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)度的重要因素之一。一個(gè)學(xué)習(xí)者對(duì)學(xué)習(xí)俄語(yǔ)的動(dòng)機(jī)越強(qiáng)烈,他們就越有可能全身心地投入到學(xué)習(xí)中,從而提高學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)進(jìn)度。例如,學(xué)習(xí)者可能因?yàn)楣ぷ餍枰驅(qū)Χ砹_斯文化的興趣而選擇學(xué)習(xí)俄語(yǔ)。
畢業(yè)于俄羅斯國(guó)立師范大學(xué),發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)10年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),接觸過各類學(xué)員,教學(xué)功底扎實(shí),耐心有責(zé)任心,課堂注重實(shí)用性教學(xué),在幫助學(xué)員把語(yǔ)法學(xué)扎實(shí)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)員實(shí)際聽說運(yùn)用能力。
畢業(yè)于俄羅斯新西伯利亞大學(xué),發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)地道,課堂由淺入深講解細(xì)致、善于引導(dǎo)激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)熱情,讓學(xué)員愛上俄語(yǔ)課堂,擅長(zhǎng)俄語(yǔ)入門、俄語(yǔ)口語(yǔ)等課程,任教以來風(fēng)格深受學(xué)員喜愛。
學(xué)習(xí)俄語(yǔ)的建議
注重語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),俄語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)與漢語(yǔ)有很大的不同,如果發(fā)音不準(zhǔn)確,會(huì)影響到交流和聽力理解。因此,學(xué)習(xí)俄語(yǔ)的初期要注重語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的學(xué)習(xí),可以經(jīng)過模仿俄羅斯人的發(fā)音、聽錄音、參加語(yǔ)言交流活動(dòng)等方式來提高語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的準(zhǔn)確性。
語(yǔ)樂教育是一家多語(yǔ)種外語(yǔ)培訓(xùn)、出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)連鎖機(jī)構(gòu),目前在南寧擁有西大校區(qū)金湖校區(qū)、五象校區(qū)3大校區(qū),設(shè)有外語(yǔ)培訓(xùn)部、留學(xué)部,是廣西區(qū)內(nèi)較先采用“中+外國(guó)際化教學(xué)模式,線上網(wǎng)課、線下實(shí)體課相結(jié)合的外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
語(yǔ)樂教育擁有一支具有雄厚實(shí)力的海歸派教師團(tuán)隊(duì),線上線下任職教師100余位,創(chuàng)辦10余年,培訓(xùn)過的學(xué)員超2萬(wàn)人次,學(xué)員遍布廣西北海、東興、貴港、防城港、崇左、來賓、玉林、桂林、柳州、江蘇、佛山、東莞、深圳、廣州、江西、浙江、北京、美國(guó)、泰國(guó)、越南、韓國(guó)等地。語(yǔ)樂教育與韓國(guó)、日本、泰國(guó)、越南、馬來西亞、法國(guó)、俄羅斯等國(guó)家100多所學(xué)校保持友好合作關(guān)系,為學(xué)員提供語(yǔ)言培訓(xùn)、出國(guó)(留學(xué))申請(qǐng)、簽證代辦、商務(wù)翻譯、國(guó)際游學(xué)、境外服務(wù)等業(yè)務(wù)服務(wù)。
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