寶雞靠譜的孩子不肯上學(xué)改造學(xué)校選擇哪個(gè)好

陜西孩子叛逆厭學(xué)全封閉式管教學(xué)校推薦

1、陜西護(hù)航青少年叛逆厭學(xué)封閉軍事化管教學(xué)校

2、思博圖戒網(wǎng)中心

3、國(guó)學(xué)蘭叛逆糾正基地

4、陽(yáng)光少年叛逆矯正基地

5、砥礪行叛逆立志教育學(xué)校

6、睿智素質(zhì)教育學(xué)校

7、勵(lì)陽(yáng)教育青春期教育學(xué)校

8、軍培青少年管教學(xué)校

9、明軒叛逆糾正基地

10、宇凰教育叛逆厭學(xué)改正學(xué)校

注：以上排名不分先后。護(hù)航教育叛逆學(xué)校，挺不錯(cuò)的，下面給大家介紹下。

15歲不想上學(xué)家長(zhǎng)該怎么辦？

1、及時(shí)與老師聯(lián)系找到解決辦法。

父母對(duì)孩子的了解，有時(shí)候可能還不如學(xué)校的老師。所以說當(dāng)孩子出現(xiàn)不想上學(xué)情況的時(shí)候，和孩子老師進(jìn)行溝通聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校是什么樣的，并且把孩子的問題說出來，和老師一起找出解決辦法。但家長(zhǎng)們千萬(wàn)不要“告小狀”，這樣做只會(huì)讓孩子反感你的。

2、改變學(xué)習(xí)方式。

比如采取多元化的學(xué)習(xí)方式，不僅僅是書本上的學(xué)習(xí)，還可以通 過實(shí)踐和互動(dòng)來提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，比如可以給孩子提供一些有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓他們參與，以增加他們的學(xué)習(xí)興趣；也可以讓孩子參加一些課外活動(dòng)，讓他們可以更多的體驗(yàn)生活，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3、不要給孩子定太高的目標(biāo)。

每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力不同，每個(gè)孩子擅長(zhǎng)的方面也不同。不是所有的孩子都能成為學(xué)霸，他的潛力可能在其他方面還未能被挖掘。所以，父母要正確評(píng)價(jià)孩子，不要對(duì)孩子期望過高，否則很容 易給孩子造成太大的心理壓力，甚至?xí)斐珊⒆觾?nèi)心的絕望和崩潰。

4、增加學(xué)習(xí)動(dòng)力。

學(xué)習(xí)是需要一定的動(dòng)力的。孩子同樣也是需要一些激勵(lì)，可以承諾給孩子一些獎(jiǎng)勵(lì)，為了得到獎(jiǎng)勵(lì)孩子會(huì)更加努力，學(xué)習(xí)就會(huì)更加主動(dòng)一些。重點(diǎn)是家長(zhǎng)做出了承諾，就必須要去實(shí)現(xiàn)。否則孩子只會(huì)覺得家長(zhǎng)在忽悠人，并且喪失了一定動(dòng)力感。所以家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)跟孩子溝通好，并且適當(dāng)?shù)亟o他獎(jiǎng)勵(lì)，增加學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

5、教會(huì)孩子自己調(diào)整自己的情緒。

15歲的孩子情緒變壞很快，如果這些情緒得不到適時(shí)的疏導(dǎo)和調(diào)節(jié)，就會(huì)形成情感交流障礙，表現(xiàn)出焦慮、憤怒，影響正常的生活和學(xué)習(xí)。要教會(huì)孩子自己調(diào)整自己的情緒。包括自我激勵(lì)法、語(yǔ)言暗示法、環(huán)境調(diào)節(jié)法、轉(zhuǎn)移調(diào)節(jié)法、音樂調(diào)節(jié)法等。

11歲孩子厭學(xué)不聽話的原因有哪些？

1、父母的期望過高，壓力過大。

日常生活中，一些父母不考慮孩子的實(shí)際情況，對(duì)孩子學(xué)習(xí)的期望很高，不允許孩子有些許的放松或者退步。但超出孩子能力的過高要求，會(huì)成為孩子的精神負(fù)擔(dān)，容 易使孩子產(chǎn)生害怕失敗的心理，進(jìn)而想通 過不上學(xué)的方式擺脫這種精神壓力。

2、缺乏動(dòng)力。

自以為上大學(xué)無望，混張畢業(yè)證就行了。這樣的學(xué)生在學(xué)習(xí)上明顯缺乏動(dòng)力，滿足于做一天和尚撞一天鐘。因此，無論學(xué)什么都無精打采，難以激發(fā)興趣。

3、同學(xué)間產(chǎn)生矛盾，心理煩躁。

由于部分孩子性格內(nèi)向、不善于交往，再加上青春期的孩子本就敏感多疑，非常在意別人的看法。有時(shí)候一件非常小的同學(xué)矛盾，孩子就可能認(rèn)為別人不友善、有敵意。長(zhǎng)期處理不好與同學(xué)之間的關(guān)系，容 易導(dǎo)致孩子孤僻封閉，產(chǎn)生厭學(xué)逃避的想法。

面對(duì)逃學(xué)的孩子不要這樣做

1、保持冷靜，不要著急

家長(zhǎng)首先不要焦慮，要平心靜氣的去了解孩子的心思本質(zhì)和行為特色，重視他心思方面的成長(zhǎng)。要對(duì)孩子具有足夠的耐性，問詢他是否在學(xué)校遇到了困難，是否因作業(yè)倍感壓力，是否和同學(xué)同處的不太愉快。假如發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)了厭學(xué)心境，家長(zhǎng)要及時(shí)給予活躍且恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和反應(yīng)，不要叱罵他，說他是個(gè)壞孩子。那樣反而會(huì)對(duì)孩子有欠好的心思暗示，容 易拔苗助長(zhǎng)。

2、在行為上去引導(dǎo)孩子，從自身出發(fā)言傳身教

讓孩子想要變得不厭學(xué)，那么我們首先要樹立起學(xué)習(xí)的榜樣。在孩子做作業(yè)的時(shí)候，我們可以在他旁邊讀書，而不是抱著手機(jī)。這個(gè)時(shí)候孩子會(huì)以我們的形象作為標(biāo)準(zhǔn)去學(xué)習(xí)，因?yàn)樗磉叺娜硕荚趯W(xué)習(xí)，他也會(huì)隨著這個(gè)環(huán)境去慢慢改變自己的行為態(tài)度。

3、信任孩子

孩子厭學(xué)一定是有原因的，首先要學(xué)會(huì)幫忙，真誠(chéng)關(guān)懷，挑選信任，一起分析究竟是什么原因構(gòu)成的厭學(xué)。假如是學(xué)習(xí)上費(fèi)勁，有困難，有壓力，我們就想辦法免除壓力，找優(yōu) 秀教師也好，供給有用幫忙也好，活躍樂觀，輕 松面對(duì)，一步一個(gè)腳印，總會(huì)好的。假如是外在環(huán)境構(gòu)成心思背負(fù)，那就要及時(shí)談心，消除誤解。從小就要培養(yǎng)孩子活躍面對(duì)，主動(dòng)處理問題的習(xí)慣。

4、指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法

在輔導(dǎo)孩子時(shí)，不要代替孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成孩子的依賴心理和遇事退縮的習(xí)慣。要教給孩子獲得知識(shí)的方法，如教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等。如果孩子在學(xué)習(xí)過程中不會(huì)選擇重要的內(nèi)容，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地在每周給孩子兩篇長(zhǎng)文章，讓他把長(zhǎng)文章縮寫成短文章，縮寫的過程既體現(xiàn)了孩子對(duì)知識(shí)的理解，又能體現(xiàn)孩子的創(chuàng)造性。

走進(jìn)陜西護(hù)航特訓(xùn)學(xué)校

從事問題青少年心理教育、行為教育、技能學(xué)習(xí)

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陜西護(hù)航教育青少年綜合素質(zhì)訓(xùn)練基地。是一家以拯救上網(wǎng)，早戀，叛逆，厭學(xué)逃學(xué)，離家出走自卑,自閉,抑郁的孩子為己任。專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。從零六年到現(xiàn)在，我們已經(jīng)有十七年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，常年面向全國(guó)招收7-18周歲有"上網(wǎng)成癮叛逆出走、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑自閉、厭學(xué)、貪玩、早戀、打架斗毆、暴力傾向、奢侈消費(fèi)"等思想行為的問題青少年。

我們的管理是實(shí)行軍事化管理。我們主要的課程有心理疏導(dǎo)課，感恩課，勵(lì)志課，意志力課，自信心課，國(guó)學(xué)課，社交禮儀課以及室內(nèi)室外拓展課。我們課程設(shè)置以體驗(yàn)式的矯正教育課程為主，輔助以基礎(chǔ)的文化課。挖掘孩子內(nèi)在的潛能，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。塑造孩子積極向上，樂觀開朗的人格，找到生活的意義和真正的人生目標(biāo)。幫助青少年逐步走出困惑，讓他們從點(diǎn)滴開始，學(xué)會(huì)為人處事，學(xué)會(huì)感恩他人，學(xué)會(huì)自我管理。

特色課程

軍事化訓(xùn)練、文化課、一對(duì)一心理輔導(dǎo)、愛國(guó)教育、戶外拓展、勞動(dòng)體檢

護(hù)航特訓(xùn)

關(guān)愛尊重學(xué)員/拒接打罵體罰學(xué)員/保護(hù)學(xué)員及家長(zhǎng)的隱私/全面提升文化課成績(jī)/具備自我管理與領(lǐng)導(dǎo)組織能力