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青島東方啟音

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青島感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好

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機(jī)構(gòu)名稱 青島東方啟音
上課地點(diǎn) 青島市市北區(qū)福州北路 發(fā)送到手機(jī)
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青島感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好

課程詳情

  • 青島感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練培訓(xùn)

    專業(yè)感統(tǒng)測(cè)評(píng) 讓您更“懂”孩子

    預(yù)約試聽

在對(duì)孩子的感統(tǒng)訓(xùn)練中主要圍繞前庭,視聽嗅覺,觸覺,本體系統(tǒng)進(jìn)行自然訓(xùn)練,感統(tǒng)失調(diào)主要是為2-12歲孩子進(jìn)行的早教課程,為了讓孩子各個(gè)方面手腳,神經(jīng),意識(shí)能夠自然地進(jìn)行了運(yùn)動(dòng)并且能夠順利地發(fā)揮各自的功能。通常都是在孩子學(xué)前2-8歲進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練能夠有效提升孩子的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)和感官反應(yīng)能力,實(shí)現(xiàn)效益大化

課程介紹

  • 課程名稱

    東方啟音感統(tǒng)訓(xùn)練課程

    適用群體

    發(fā)育遲緩,智能遲緩(唐氏癥)、自閉癥、學(xué)習(xí)障礙、早產(chǎn)兒、腦癱兒童、感覺統(tǒng)合失調(diào)、 ADHD (注意力缺陷多動(dòng)障礙)等

  • 課程內(nèi)容

    神經(jīng)發(fā)展性訓(xùn)練、感覺統(tǒng)合能力、ADL (日常生活功能)、精細(xì)動(dòng)作、書寫能力、聽覺學(xué)習(xí)能力、視覺學(xué)習(xí)能力

    評(píng)估內(nèi)容

    人際關(guān)系 前庭覺發(fā)展 視覺空間 觸覺 大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作(含日常生活功能) 肌肉關(guān)節(jié)覺 注意力/記憶力 語言能力及聽覺 數(shù)學(xué)邏輯 綜合類

  • 線上評(píng)估+線下綜合評(píng)估:

    兩項(xiàng)評(píng)估都要完成,建議家長(zhǎng)先進(jìn)行線上評(píng)估,因?yàn)?OT 專業(yè)老師可以結(jié)合線上 測(cè)評(píng)結(jié)果,可以給予更準(zhǔn)確建議;線上評(píng)估-家長(zhǎng)自評(píng)/申報(bào);線下評(píng)估-孩子能力評(píng)估;

  • 課程目標(biāo)

    1、提升孩子的神經(jīng)發(fā)展、感覺統(tǒng)合能力、日常生活能力、精細(xì)動(dòng)作能力、書寫能力、聽覺學(xué)習(xí)能力及視覺學(xué)習(xí)能力;

    2、老師課上專業(yè)訓(xùn)練+指導(dǎo),家長(zhǎng)課后耐心復(fù)訓(xùn)+鞏固、在保持孩子原有進(jìn)步的基礎(chǔ)上持續(xù)增加孩子的新技能,并讓家長(zhǎng)參與其中;

    3、孩子能夠在所遇到的所有環(huán)境中發(fā)展并隨后使用這些所學(xué)技能,使其成為**成功的學(xué)習(xí)者,為孩子未來能力的養(yǎng)成奠定良好基礎(chǔ)。

課程優(yōu)勢(shì)

鄭州東方啟音
  • 家庭訓(xùn)練

    1
  • 能力發(fā)展測(cè)評(píng)

    2
  • 趣味發(fā)音游戲

    3
  • 多情境教學(xué)

    4
  • 個(gè)性化訓(xùn)練方案

    5
  • 集中式訓(xùn)練

    6

聽知覺對(duì)于兒童發(fā)展的重要性

1.耳朵與眼睛協(xié)作提高對(duì)事物的感知。耳朵的活動(dòng)范圍雖然小,可是它的作用也不只是聽聽講話,聽聽音樂。它還有其他的特殊作用。在很多時(shí)候,它可以與眼睛協(xié)作,共同感知事物,提高對(duì)事物的感知效果。 2.聽知覺的發(fā)展是孩子說話的前提??峙潞苌儆腥讼氲剑洳粌H是聲音的接收器官,而且也是聲音發(fā)送器官的一部分。一個(gè)從小失去聽覺的人,他的嘴巴功能就無法體現(xiàn)。 3.聽知覺能力的好壞是孩子在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能否有效聽講的基礎(chǔ)。有研究表明,聽知覺能力的落后是孩子學(xué)習(xí)障礙的主要原因。曾經(jīng)有專家做過統(tǒng)計(jì),孩子在上課時(shí)50%的時(shí)間都在聽老師講課,所以孩子在聽知覺能力上的問題會(huì)直接影響到孩子的聽課效果。 4.聽知覺發(fā)展差會(huì)影響孩子的社會(huì)交往。


STAR System 8大優(yōu)勢(shì)

STAR及相關(guān)課程由 Joel Arick, Ph.D.(喬.艾瑞克博士) 經(jīng)過40多年研發(fā),課程所服務(wù)的客戶包括:俄勒岡州的教育部門、亞利桑那州的教育部門、波多黎各的教育部門、費(fèi)城的公立學(xué)校、普萊諾獨(dú)立學(xué)區(qū)等美國、歐洲2500多所機(jī)構(gòu)及大學(xué)。

青島東方啟音機(jī)構(gòu)介紹
關(guān)于我們:
東方啟音 啟音言語康復(fù)科技有限公司成立于2007年,是國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙,提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床訓(xùn)練與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。引進(jìn)國際先進(jìn)言語訓(xùn)練技術(shù),受國際、國內(nèi)顧問團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督,研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程,并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。
授課形式:

未來,我們將整合聯(lián)動(dòng)線下與線上資源與服務(wù),搭建具有中國特色的一站式言語及智能發(fā)展健康管理服務(wù)平臺(tái),務(wù)求打破地域、時(shí)間的疆界,為萬千中國家庭保駕護(hù)航!

關(guān)于學(xué)校

啟音啟智信息咨詢(深圳)有限公司簡(jiǎn)稱("東方啟音"),2007年注冊(cè)于香港,是中國言語治療協(xié)會(huì)(HK)唯一指定專業(yè)言語發(fā)展機(jī)構(gòu)。青島東方啟音言語治療機(jī)構(gòu)秉持“讓孩子輕松與世界對(duì)話”的服務(wù)理念,為國內(nèi)發(fā)育遲緩、自閉癥、唐氏癥、聽障等言語障礙兒童提供個(gè)性化訓(xùn)練課程,包括STARSystem、A1口肌訓(xùn)練課程、A2發(fā)音訓(xùn)練課程、B1啟智認(rèn)知及邏輯表達(dá)課程、B2運(yùn)動(dòng)表達(dá)及多感官課程、B3專注力訓(xùn)練課程、B4社交行為訓(xùn)練課程、B5視聽訓(xùn)練課程等,是國內(nèi)較早致力于兒童言語與智能發(fā)展的專業(yè)機(jī)構(gòu)。東方啟音先后與美國言語治療協(xié)會(huì)、澳大利亞紐卡索大學(xué)、英國KENT大學(xué)等機(jī)構(gòu)共同研發(fā)各類設(shè)備、教具、教材、軟件等,以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開發(fā)、“學(xué)說話”APP、各類發(fā)音軟件及教具的研發(fā)為主營(yíng)方向。東方啟音與清華大學(xué)達(dá)成合作,東方啟音各中心將掛牌成立“清華大學(xué)教學(xué)實(shí)踐培訓(xùn)基地“,雙方將在言語治療理論培訓(xùn)、臨床實(shí)踐及資質(zhì)認(rèn)證等領(lǐng)域開展深度合作。未來東方啟音將逐步拓展校企合作辦學(xué)、數(shù)據(jù)模型研究和基于物聯(lián)網(wǎng)的兒童言語智能解決方案,打...

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