武漢英語(yǔ)四級(jí)培訓(xùn)

清晰方針

清晰方針，是自律的第一步——可所以做到早睡早起，可所以一個(gè)抱負(fù)的四六級(jí)分?jǐn)?shù)，可所以考研的dream school，可所以結(jié)業(yè)想進(jìn)的公司...不管是什么方針，都一定要清晰、具體，才能確保后面的規(guī)劃更細(xì)致、有針對(duì)性~

擬定方案

清晰了方針之后，我們就可以根據(jù)方針開始擬定方案了，以下三點(diǎn)格外重要：

1.由大到小

2.分化方針

3.靈敏調(diào)整

舉個(gè)比如：如果方針是考過(guò)四六級(jí)，大方針是過(guò)級(jí)，小方針便是各單項(xiàng)的分?jǐn)?shù);再分化方針，具體到聽(tīng)力怎么練習(xí)、寫作多久練一篇、背單詞……;在分化完之后，溫習(xí)的過(guò)程中可能會(huì)遇到各種情況，比如和期末考試撞期、考研不考聽(tīng)力等等，所以要經(jīng)過(guò)溫習(xí)情況靈敏調(diào)整而不要死腦筋~

履行計(jì)劃

許多同學(xué)擬定完方針和方案就過(guò)上了三天打魚兩天曬網(wǎng)的咸魚日子，那可就連初級(jí)的自律都不能達(dá)到了~自律，望文生義，便是自己要求自己，自己監(jiān)督自己，看上去簡(jiǎn)單，但是做起來(lái)真的是太難了!一定要堅(jiān)持下去，養(yǎng)成好習(xí)慣。

首要我們從要求詞匯量來(lái)估測(cè)：

四級(jí)CET-4：考查詞匯量4600左右;

六級(jí)CET-6：四級(jí)的升級(jí)版，難度上升，考察詞匯量6000左右;

雅思IELTS：詞匯量要求在7000~8000詞;

托福TOEFL：根底的4600個(gè)詞匯+3000中心詞匯+2000背景拓展詞匯，畢竟需求詞匯量9000+

不同專業(yè)、不同需求的同學(xué)對(duì)所需求考取的證書也不同。對(duì)于非英語(yǔ)專業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，四六級(jí)證書對(duì)往后的求職就業(yè)來(lái)說(shuō)，現(xiàn)已徹底夠用了，對(duì)有尋求的同學(xué)來(lái)說(shuō)自然是分越高越好。想要出國(guó)留學(xué)的同學(xué)，就需求依據(jù)有意向央求的校園，考取相應(yīng)的雅思/托福證書：比方央求英聯(lián)邦國(guó)家校園的大多數(shù)需求雅思效果，央求北美國(guó)家校園的同學(xué)需求準(zhǔn)備托?？荚?。

大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試，即CET-4，College English Test Band 4的縮寫bai，是由國(guó)家教育部高等教育司主du持的全zhi國(guó)性英語(yǔ)考試?？荚嚨氖滓獙?duì)象是根據(jù)教育大綱修完大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)的在校?？粕?、本科生或研究生。大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化考試自1986年底開始準(zhǔn)備，1987年正式實(shí)施。

英語(yǔ)四級(jí)考試目的是推進(jìn)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱的貫徹執(zhí)行，對(duì)大學(xué)生的英語(yǔ)能力進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確的測(cè)量，為進(jìn)步我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)課程的教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。國(guó)家教育部委托“全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試委員會(huì)”（1993年前名為“大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化考試規(guī)劃組”）負(fù)責(zé)規(guī)劃、組織、辦理與實(shí)施大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試。