珠海英語(yǔ)四六級(jí)培訓(xùn)
志途帶你備戰(zhàn)英語(yǔ)四六級(jí)
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2020-08-26
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大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試是關(guān)于高考英語(yǔ)水平的考試。大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)水平?jīng)]有一個(gè)非常準(zhǔn)確的衡量標(biāo)準(zhǔn),但大多數(shù)說(shuō)法是,對(duì)于中國(guó)的招聘者來(lái)說(shuō),大學(xué)六級(jí)成績(jī)?cè)礁?,越受招聘者的青睞。國(guó)外的英語(yǔ)6級(jí)相當(dāng)于國(guó)外小學(xué)三年級(jí)的水平。以下內(nèi)容將為您推薦珠海英語(yǔ)四級(jí)輔導(dǎo)班。
課程名稱 | 課程內(nèi)容 | 課程咨詢 |
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英語(yǔ)四級(jí) | 實(shí)用的考試技巧、科學(xué)的課程安排、精準(zhǔn)的考試預(yù)測(cè)、無(wú)可比擬的學(xué)員服務(wù)。采用最經(jīng)典“專項(xiàng)教學(xué)法”,嚴(yán)密結(jié)合考試大綱,全面精講考點(diǎn)知識(shí),梳理考點(diǎn)邏輯脈絡(luò)、構(gòu)建應(yīng)試系統(tǒng)框架、分級(jí)解析重點(diǎn)難點(diǎn),并通過(guò)典型題目詳解,使考生從考點(diǎn)掌握到答題技巧得以全面強(qiáng)化。 | |
英語(yǔ)六級(jí) |
學(xué)習(xí)目標(biāo): 通過(guò)學(xué)習(xí),強(qiáng)化各項(xiàng)知識(shí),掌握考試新動(dòng)態(tài),認(rèn)清六級(jí)真面目,與六級(jí)見(jiàn)招拆招,協(xié)議通過(guò)六級(jí)考試 所用教材: 歷年真題+內(nèi)部教材+**秘籍 |
事實(shí)上,積累好的單詞和好的句子有助于英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的學(xué)習(xí)。然而,在CET-4和CET-6中,寫作和翻譯是直接受益的兩類問(wèn)題。寫作和翻譯是最重要的積累地。寫作和翻譯水平的提高是一個(gè)積累的過(guò)程,需要積累大量的詞句,然后充分調(diào)動(dòng)積累的詞句,形成完整的句子甚至篇章。因此,我們建議大家多注意積累。
線上線下相結(jié)合的授課體系,全職優(yōu)秀教師全程跟蹤學(xué)習(xí),小班授課,每日微信總結(jié)學(xué)習(xí)反饋;課前測(cè)試,學(xué)中家長(zhǎng)會(huì)溝通,期末真題???,確保學(xué)有所成
志途規(guī)劃式留學(xué),專業(yè)清晰的時(shí)間節(jié)點(diǎn)安排;根據(jù)選校安排課程計(jì)劃和背景提升項(xiàng)目,確保學(xué)員匹配更好的學(xué)校,接受更好的教育;留學(xué)后,志途后續(xù)服務(wù)更貼心
留學(xué)背景提升加職業(yè)實(shí)訓(xùn)平臺(tái);志途提供海外夏校項(xiàng)目企業(yè)實(shí)習(xí)項(xiàng)目,學(xué)生不僅能得到鍛煉,還有出具的項(xiàng)目證明、實(shí)習(xí)證明和推薦信,讓留學(xué)或工作更上一層樓
研究生考試加分
雖然這不是強(qiáng)制性的,也不是書(shū)面規(guī)定的,但對(duì)考研后的面試有一定的影響。對(duì)于很多高校來(lái)說(shuō),如果過(guò)了4級(jí)和6級(jí),至少會(huì)給面試官留下好印象,所以被錄取的概率比別人高。這個(gè)可能是增加的考官的印象。不過(guò),真正把這作為門檻的高校還有很多。專業(yè)是那些需要英語(yǔ)的專業(yè)??忌挠⒄Z(yǔ)水平也是一項(xiàng)重要的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。衡量英語(yǔ)水平最直接的方法就是看看有沒(méi)有我沒(méi)有考過(guò)英語(yǔ)四級(jí)或六級(jí)的。
顛覆傳統(tǒng)留學(xué)行業(yè)單一申請(qǐng)模版化服務(wù),打造留學(xué)規(guī)劃-語(yǔ)言匹配為核心的服務(wù)綜合體。以留學(xué)規(guī)劃確認(rèn)后為導(dǎo)向的四大課程體系。
我們系統(tǒng)全面的服務(wù)學(xué)子遍布美國(guó) 英國(guó) 歐洲 港澳 澳洲 加拿大,已經(jīng)為全部近2000余位家庭提供完善教育規(guī)劃,以打造有目標(biāo)而非填鴨式補(bǔ)習(xí)為教學(xué)目標(biāo),以內(nèi)部主觀能動(dòng)性帶動(dòng)學(xué)習(xí)積極性為宗旨,打破固有補(bǔ)課班孩子的厭學(xué)浮躁,減壓式分散壓力達(dá)到學(xué)校 家長(zhǎng) 學(xué)生共贏為主要發(fā)展主旨,打造快樂(lè)健康的學(xué)習(xí)氛圍。
大學(xué)的時(shí)候不怎么注意四級(jí)考試,導(dǎo)致現(xiàn)在基礎(chǔ)不好,我也是在學(xué)長(zhǎng)的推薦下來(lái)了志途,這里的老師上課很生動(dòng),我也聽(tīng)的進(jìn)去。老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也很豐富,偶爾也可以跟同學(xué)交流添加學(xué)習(xí)。在志途的這些天收獲很多,感覺(jué)這一次四級(jí)考試我一定行!
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