阜陽康語兒童康復(fù)訓(xùn)練中心
為自閉癥語言障礙等兒童提供專業(yè)康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)
我要報名重點推薦!安徽阜陽十大專業(yè)兒童輕微自閉癥康復(fù)訓(xùn)練培訓(xùn)中心排名一覽
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2024-11-08
導(dǎo)語概要
阜陽康語兒童康復(fù)訓(xùn)練中心為自閉癥語言障礙等兒童提供專業(yè)康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)我要報名自閉癥是一種未知先天性障礙疾病，患有自閉癥的孩子有語言和社交障礙，興趣愛好少，行為刻板重復(fù)。孩子患有自閉癥是最讓人頭疼的事情，
自閉癥是一種未知先天性障礙疾病，患有自閉癥的孩子有語言和社交障礙，興趣愛好少，行為刻板重復(fù)。孩子患有自閉癥是最讓人頭疼的事情，孩子能夠健康成長是每個家長的愿望， 自閉癥這種疾病，一旦發(fā)病，孩子的神經(jīng)完善功能就出現(xiàn)停滯。所以及時發(fā)現(xiàn)干預(yù)治療對孩子很重要，能夠很好地對孩子的病情進(jìn)行緩解，另外家長不要病急亂投醫(yī)，要冷靜接受孩子患有自閉癥的事情，積極去面對，帶孩子去正規(guī)專業(yè)的醫(yī)院檢查。孩子在治療的同時家長也要多和孩子進(jìn)行溝通，給予孩子愛的鼓勵。
孩子得了自閉癥的表現(xiàn)
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言語障礙
孩子說話很少，所用的詞匯有限，不愿意說話，常常用手勢來表示自己的想法，即便是說話的時候聲音很小，或者是一直重復(fù)....
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交際困難
小孩子應(yīng)該活潑快樂的成長經(jīng)常和小伙伴一起玩耍，父母發(fā)現(xiàn)孩子不愿與外人接觸，不愿意和小伙伴快樂的玩耍，總是躲在....
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興趣狹窄
很長一段時間內(nèi)專注于某一項事情，比如熱衷于玩積木，對于其他的事情不管不顧，或者是每天吃同樣的飯菜也不感覺到無味.....
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智力障礙
70%都有可能智力落后，20%智力范圍正常，當(dāng)然也有一些特例，那就是10%的孩子會有智力超群的表現(xiàn)，主要是在音樂或者是美術(shù)方面有強(qiáng)烈的反應(yīng)。
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不會模仿
小孩子最愿意做的事情便是模仿，模仿他們看到的一切行為，可是患有輕微自閉癥的孩子，卻缺少了模仿的能力，不知道如何模仿。
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語言遲鈍
輕微自閉癥的孩子，大多數(shù)會出現(xiàn)語言減少，或者是終身不說話的情況，不愿意進(jìn)行自我表達(dá)，只能用手勢交流，嚴(yán)重的時候會分不清你我。
如何判斷孩子得了自閉癥
自閉癥兒童多數(shù)存在社會交往、溝通障礙的情況，輕度自閉癥的患兒，大多數(shù)都會出現(xiàn)言語的減少，或者是終身不說話的情況。并且，疾病患兒說話，也大多數(shù)都用手勢進(jìn)行交流，而且常常會分不清你我。自閉癥兒童在與人交往的時候會有逃避的心理，他們與人交流的傾向很少。有些患兒即使是面對自己的父母的時候也不愿意多說話，一些基本的擁抱或是肢體接觸他們都反感。相較于群居生活而言，他們更喜歡獨處。
康語訓(xùn)練課程
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言語開發(fā)
★ 教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的兒童
★ 科學(xué)原理：言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動治療學(xué)
★ 課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運(yùn)動功能訓(xùn)練;②氣息訓(xùn)練;③20組音系開發(fā)
★ 課程效果：①提高兒童口部運(yùn)動功能，使兒童口腔肌能正?；?②掌握20組音系發(fā)音;③促進(jìn)表達(dá)能力
★ 課程教具：國際引進(jìn)全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
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啟智認(rèn)知
★ 教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的兒童
★ 科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)
★ 課程內(nèi)容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo)，分三個階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
★ 課程效果：①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能;②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能;③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力;④語言理解促進(jìn)社交溝通能力
★ 課程教具：系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具
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社交溝通
★ 課程內(nèi)容：各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動機(jī)，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達(dá)，社交互動的能力
★ 課程效果：1.溝通基礎(chǔ)階段：解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題，從而促進(jìn)兒童溝通動機(jī)的發(fā)展和主動表達(dá)的能力。2.社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題。3.對話發(fā)展階段：解決兒童口語運(yùn)用能力（問句的回答、問句的使用、主題對話的維持）。4.社會情緒階段：解決兒童情緒調(diào)控的問題，穩(wěn)定兒童的社會情緒。5.人際發(fā)展階段：解決兒童單一的情感導(dǎo)向，簡單的游戲技能，無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入，從而提升兒童人際發(fā)展技巧。
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感統(tǒng)課
★ 教學(xué)對象：存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的兒童
★ 科學(xué)原理：腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)
★ 課程內(nèi)容：通過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動作、精細(xì)動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
★ 課程效果：①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力;②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題;③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展;④提升兒童氣息，促進(jìn)言語發(fā)展
★ 課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具
家長如何正確和自閉癥孩子相處
多和孩子溝通。父母是孩子重要的溝通對象，也是孩子走向社會的重要媒介，一方面要學(xué)會與孩子溝通，另一方面要教孩子學(xué)會溝通，教孩子應(yīng)該在公眾場合如何去應(yīng)對。具體策略有:(1)學(xué)會觀察孩子的行為，了解其需求和功能；(2)了解孩子最感興趣的事物，并正確運(yùn)用；(3)學(xué)習(xí)行為干預(yù)策略，不強(qiáng)迫孩子溝通；(4)學(xué)習(xí)某些專業(yè)的溝通技能。父母學(xué)會應(yīng)對不同的問題行為，以避免問題行為變成一種不適當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞?。問題行為開始的時候就要進(jìn)行干預(yù)，避免問題行為長期存在或者具有嚴(yán)重傷害性。
康語優(yōu)勢
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品牌沉淀
經(jīng)過數(shù)十年教學(xué)積淀，國內(nèi)兒童言語康復(fù)品牌。
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教學(xué)規(guī)模
多座城市，幾十家教學(xué)中心,千余名專業(yè)師資，數(shù)萬個受益家庭。
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師資力量
BCBA專家團(tuán)隊與康語核心師資團(tuán)隊聯(lián)合掌舵，同步國際前沿教學(xué)技術(shù)。
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一對一定制課程
根據(jù)專家評估報告IEP課程，全程一對一服務(wù)，提升訓(xùn)練效果。
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高頻監(jiān)督評估
入園評估，入課評估，階段評估，畢業(yè)評估，全程監(jiān)控，實時了解學(xué)習(xí)動態(tài)。
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增值服務(wù)
兒童免費(fèi)保險、家長學(xué)習(xí)沙龍、家長心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合。
自閉癥癥狀一般出現(xiàn)在什么時期？
自閉癥是一種先天性發(fā)育障礙的疾病，而不是后天環(huán)境影響而出現(xiàn)的，也就是說，兒童自閉癥自打出生就已經(jīng)有了。其中2/3的患兒出生后逐漸出現(xiàn)孤獨癥的癥狀，約1/3的患兒經(jīng)歷了1-2年正常發(fā)育后出現(xiàn)了倒退，并開始出現(xiàn)自閉癥癥狀。因為一歲多的孩子不會說話，交流和社交方面的癥狀都不是特別明顯，所以，很多人發(fā)現(xiàn)不了。只有到了孩子兩三歲的時候，孩子的語言，社交，行為等能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其他同齡的小朋友，這時候才引起父母的注意和重視，所以，診斷都要在兩歲半到三歲之后了！
康語環(huán)境
關(guān)于康語
預(yù)約測評
蕪湖自閉癥
免費(fèi)體驗課開班倒計時
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41:
09
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咨詢電話：13170233276