太原自閉癥訓(xùn)練方法

來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名發(fā)布時(shí)間：2022-09-06

導(dǎo)語(yǔ)概要

太原自閉癥網(wǎng)匯集大量的太原自閉癥康復(fù)學(xué)校,太原自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu),太原自閉癥康復(fù)課程招生簡(jiǎn)章,近期開班時(shí)間,學(xué)費(fèi),地址,師資,評(píng)論,環(huán)境等信息,免費(fèi)對(duì)比查詢與咨詢服務(wù)。

課程詳情

★ 課程名稱

自閉癥社交溝通訓(xùn)練

★ 授課對(duì)象

自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

★ 課程模式

一對(duì)一、一對(duì)二

★ 課程內(nèi)容

經(jīng)過各種游戲的介入來(lái)提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī)，用情景的設(shè)置來(lái)提高兒童的主動(dòng)表達(dá)，社交互動(dòng)的能力

★ 課程效果

1.溝通基礎(chǔ)階段：解決兒童對(duì)人的鏈接關(guān)系和情感問題，從而促進(jìn)兒童溝通動(dòng)機(jī)的發(fā)展和主動(dòng)表達(dá)的能力

2.社會(huì)參照階段:解決兒童參照他人的非語(yǔ)言能力以及自身非語(yǔ)言能力的發(fā)展問題

3.對(duì)話發(fā)展階段：解決兒童口語(yǔ)運(yùn)用能力（問句的回答、問句的使用、主題對(duì)話的維持）

4.社會(huì)情緒階段：解決兒童情緒調(diào)控的問題，穩(wěn)定兒童的社會(huì)情緒

5.人際發(fā)展階段：解決兒童單一的情感導(dǎo)向，簡(jiǎn).單的游戲技能，無(wú)彈性、無(wú)變化的社交特點(diǎn)。加入同儕的介入，從而提.升兒童人際發(fā)展技巧

★ 科學(xué)原理

應(yīng)用行為分析學(xué)

自閉癥治療過程的常見問題Q&A

自閉癥跟父母的教養(yǎng)方式有關(guān)嗎？

自閉癥定性為腦發(fā)育性障礙的疾病，一般跟家長(zhǎng)的教養(yǎng)方法，沒有直接的聯(lián)系，兒童自閉癥，以男性多見，疾病發(fā)現(xiàn)于嬰幼兒時(shí)期，主要表現(xiàn)為不同程度的言語(yǔ)發(fā)育妨礙，人際交往妨礙，興趣狹隘和行為方法刻板，兒童自閉癥，如能前期的發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)的干預(yù)糾正，做康復(fù)治療，可以獲得很好的改善效果。
感統(tǒng)訓(xùn)練對(duì)自閉癥有用嗎？

感統(tǒng)不是治愈自閉癥孩子而是讓孩子的感統(tǒng)問題得到改善，也減少核心問題的強(qiáng)化。很多自閉癥孩子都有著感知覺的處理異常。所以感統(tǒng)不是解決自閉癥孩子的核心問題，我們就是解決他們的感統(tǒng)問題，所以孩子需要感統(tǒng)的訓(xùn)練與幫助，是因?yàn)楹芏嘧蚤]癥的孩子都會(huì)有感覺統(tǒng)合的問題，這也說(shuō)明了感統(tǒng)對(duì)于自閉癥孩子的重要性。

太原康語(yǔ)特色

加盟扶持

總部與您共同投資

36項(xiàng)辦校服務(wù)全面落地
市場(chǎng)利好

超500萬(wàn)待康復(fù)兒童

過千億市場(chǎng)體量

國(guó)家政策

超200億教育補(bǔ)貼

殘疾兒童定點(diǎn)康復(fù)機(jī)構(gòu)
行業(yè)口碑

9年累計(jì)為45000余家庭

提供專業(yè)康復(fù)咨詢服務(wù)

孩子患上自閉癥訓(xùn)練方法

練習(xí)新老技能。家長(zhǎng)在實(shí)踐中的一個(gè)重要任務(wù)就是為孩子創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，保持孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，幫助孩子獲得自信。在練習(xí)的過程中，在教給孩子新技能的同時(shí)，也要給孩子足夠的機(jī)會(huì)去重復(fù)已經(jīng)學(xué)過的技能，并為此得到獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子在學(xué)習(xí)過程中擁有成功的本質(zhì)。應(yīng)該避免的是他們只想要新的高難度的教學(xué)方法和求勝的心態(tài)。

想判斷孩子是否有自閉癥以及了解具體訓(xùn)練方法可以咨詢?cè)诰€客服，客服會(huì)根據(jù)孩子不同情況做具體分析噢~

太原康語(yǔ)教育介紹

太原康語(yǔ)科技有限公司（簡(jiǎn)稱“康語(yǔ)”）成立于2010年，是國(guó)內(nèi)專業(yè)解決兒童言語(yǔ)社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語(yǔ)社交障礙的兒童及其家庭提供言語(yǔ)干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)?？嫡Z(yǔ)是中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測(cè)指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。目前，康語(yǔ)的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有80家，覆蓋全國(guó)40個(gè)城市，總干預(yù)面積超42000平方米，擁有康復(fù)師超3004人，日干預(yù)兒童數(shù)超4960人?？嫡Z(yǔ)累計(jì)服務(wù)家庭數(shù)量超72000戶，有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾8292人。康語(yǔ)堅(jiān)信，每個(gè)孩子都如同一只夜鶯，終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。

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