石家莊小孩自閉癥提高訓(xùn)練

社會(huì)溝通障礙

1.無法進(jìn)行正常的社會(huì)交流：自閉癥兒童會(huì)對(duì)周圍的一切表現(xiàn)出冷漠的態(tài)度，無論他們是熟人還是陌生人。他們態(tài)度冷淡，不會(huì)做出熱情的回應(yīng)。當(dāng)家人問候他們時(shí)，他們不會(huì)回應(yīng)；當(dāng)你擁抱他們時(shí)，你不會(huì)伸出雙臂；觸摸它們，它們就會(huì)掙脫。2.很難建立伙伴關(guān)系：不僅他們對(duì)親屬漠不關(guān)心，而且自閉癥兒童對(duì)同齡人，包括自己的兄弟姐妹都不感興趣。當(dāng)自閉癥兒童上幼兒園時(shí)，這種行為更為明顯。在小組游戲中，自閉癥兒童對(duì)同齡人漠不關(guān)心。他們?nèi)狈φ和膶W(xué)習(xí)和模仿能力，不能與同齡人一起玩耍和學(xué)習(xí)。隨著年齡的增長，這種情況會(huì)越來越糟。3.缺乏依戀關(guān)系：正常兒童在6個(gè)月左右會(huì)與父母建立依戀關(guān)系，如母親離開時(shí)哭泣；喜歡聽父母的聲音；會(huì)主動(dòng)找到我媽媽在哪里?；加凶蚤]癥的兒童將缺乏對(duì)親人的依戀感。當(dāng)他們的父母叫他的名字時(shí)，他們充耳不聞；當(dāng)他們感到害怕時(shí)，他們寧愿躲起來也不愿尋求成人的安慰。他們會(huì)表現(xiàn)出對(duì)物體的依戀，喜歡玩同一個(gè)玩具，而不是和父母呆在一起。

1.在治療兒童孤獨(dú)癥時(shí)，我們必須找到正確的方法。部分兒童有輕度孤獨(dú)癥，這與后天環(huán)境因素和心理因素有關(guān)。所以在治療過程中，只要在家里進(jìn)行心理咨詢，就可以達(dá)到自己的目的，

2.也有一些患有中度孤獨(dú)癥的兒童需要父母找出原因。他們不僅僅依靠心理咨詢進(jìn)行治療，還配合一些藥物的治療。這些藥物調(diào)節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)。添加心理咨詢藥物可以取得良好效果，

3.對(duì)于兒童孤獨(dú)癥的治療，不要急于求成，因?yàn)檫@本身就是一個(gè)很長的治療過程，需要家長的耐心。在治療的同時(shí)，家長應(yīng)積極配合、陪伴和理解，并更多地關(guān)注自閉癥兒童。

1.自閉癥兒童將嚴(yán)重缺乏社交技能。病人無法分辨人。他們不會(huì)在親戚和陌生人之間產(chǎn)生太大的差異，也不會(huì)主動(dòng)參加團(tuán)體活動(dòng)。孤獨(dú)癥患者不能只是交流者的眼睛，他們喜歡重復(fù)彼此說的話，不理解對(duì)方話的意思，不回答對(duì)方的問題。

2.自閉癥兒童不能用表情和肢體語言表達(dá)自己的情感，不能理解字面意思。他們喜歡重復(fù)和單一的活動(dòng)。自閉癥兒童往往從外部世界消失，并生活在自己的世界中。

3.自閉癥兒童會(huì)有語言障礙。語言和交流障礙是自閉癥的重要癥狀。通常孩子在兩歲和三歲時(shí)仍然不會(huì)說話。語言發(fā)展相對(duì)緩慢或受損，或在正常語言8個(gè)月后出現(xiàn)語言退化，隨著年齡的增長逐漸減少甚至完全喪失。

機(jī)構(gòu)師資力量是否專業(yè)

隨著中國自閉癥兒童的數(shù)量開始增加，大大小小的機(jī)構(gòu)遍地開花，緊隨其后的是教師的數(shù)量，但沒有相應(yīng)的改善。因此，許多院校將降低招聘標(biāo)準(zhǔn)，以滿足院校人員的要求，這意味著教師不專業(yè)，經(jīng)驗(yàn)不足。那么對(duì)于家長來說，如何判斷教師的專業(yè)性呢？首先，老師是否從正規(guī)學(xué)校畢業(yè)，是否接受過專業(yè)培訓(xùn)，采用了什么樣的干預(yù)方法，聲譽(yù)如何等等，這些都是可以判斷的標(biāo)準(zhǔn)。