成都自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)

面對(duì)被診斷為自閉癥的孩子，大多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)感到崩潰，特別是在前3-6個(gè)月，他們會(huì)急急忙忙地去看醫(yī)生，花很多錢(qián)，讓他們身心疲憊。至于效果，與他們的預(yù)期相差甚遠(yuǎn)。雖然自閉癥的知識(shí)已經(jīng)普及，但是很多家長(zhǎng)沒(méi)有時(shí)間或者不愿意去了解。他們依靠醫(yī)院和機(jī)構(gòu)來(lái)“治療”孩子，走了很多彎路。甚至放棄孩子，讓他們自然成長(zhǎng)。以下是成都中童自閉癥課程的相關(guān)內(nèi)容。

自閉癥后社會(huì)交往障礙更為明顯。患者不能與他人建立正常的人際交往，不能與他人正常溝通。一般來(lái)說(shuō)，他們?nèi)狈ε笥?，無(wú)法區(qū)分具體的親密接觸和遠(yuǎn)距離接觸。他們對(duì)自己的親戚和其他人有相同的態(tài)度，這與自閉癥有關(guān)。在嚴(yán)重的情況下，同齡兒童無(wú)法建立正常的伴侶接觸，因此他們會(huì)感到孤獨(dú)和孤獨(dú)癥。

目前尚無(wú)短期內(nèi)治愈的方法，但早期干預(yù)和科學(xué)訓(xùn)練對(duì)大多數(shù)兒童是有幫助的。

1.教育培訓(xùn)是有效的重要治療手段。教育培訓(xùn)能促進(jìn)患者語(yǔ)言能力的發(fā)展，提高社會(huì)技能和學(xué)習(xí)能力。

2.藥物治療能改善兒童的一些情緒和行為癥狀，保護(hù)自己或他人，順利實(shí)施教育、培訓(xùn)和心理治療。

3.正常兒童在一歲左右開(kāi)始與成人進(jìn)行眼神交流。他們也有簡(jiǎn)單的語(yǔ)言交流，比如“擁抱”。然而，自閉癥兒童不僅沒(méi)有眼神交流，而且隨著年齡的增長(zhǎng)，身體語(yǔ)言也越來(lái)越少。因此，在2歲左右，我們基本可以看出孩子是否患有自閉癥。此時(shí)，如果懷疑孩子患有自閉癥，一定要及時(shí)就醫(yī)。一旦確診，應(yīng)積極干預(yù)。

父母的教育方法會(huì)導(dǎo)致自閉癥嗎？許多自閉癥家長(zhǎng)在得知孩子有自閉癥傾向時(shí)，都會(huì)有自責(zé)的感覺(jué)。他們常常懷疑自己孩子的教育方法是否有問(wèn)題或缺點(diǎn)。事實(shí)上，自閉癥是一種廣泛存在的大腦發(fā)育障礙，是一種先天性疾病，與父母的教育方式?jīng)]有直接關(guān)系。由于兒童大腦某些區(qū)域的神經(jīng)連接過(guò)度或缺乏，無(wú)法發(fā)揮正常功能，進(jìn)而導(dǎo)致孤獨(dú)癥患者神經(jīng)系統(tǒng)信息處理的終身障礙，使他們無(wú)法實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的正常生活。

醫(yī)院宗旨：給孩子一個(gè)美好未來(lái)。醫(yī)院使命：呵護(hù)生命，促進(jìn)健康。院訓(xùn)：創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)。服務(wù)理念：用真情感悟，用愛(ài)心服務(wù)。

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